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小班教案

时间：2024-01-01 09:33:36 教案我要投稿

(通用)小班教案8篇

　　作为一名教职工，时常需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编整理的小班教案8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

(通用)小班教案8篇

小班教案篇1

　　设计理念（或教材分析）：

　　小班的孩子都有自己喜爱的玩具，这些宝贝都寄托着幼儿的依恋之情，所以在开学初，就允许幼儿带一两件自己喜爱的玩具到幼儿园来，这在稳定幼儿情绪方面起到了积极的作用。于是我选择了《我带宝贝上幼儿园》这一活动内容，请幼儿带上自己的宝贝，以幼儿喜欢的方式切入话题，让他们大胆地说出自己喜爱的宝贝，愿意与他人分享自己喜爱的宝贝，让幼儿更快的融入幼儿园这个大家庭。

　　活动目标：

　　1、能说出喜爱的物品的名称，知道每个人都有自己喜爱的宝贝。

　　2、能表达自己的喜爱之情，并于他人分享自己喜爱的物品。

　　重点：能表达对自己的宝贝的喜爱之情，

　　难点：愿意与他人分享自己喜爱的.宝贝。

　　活动准备：

　　1、请家长帮孩子选一件最喜爱的物品以及与之相关的生活照片，有条件的家庭可以给孩子和他的小宝贝合影。

　　2、把幼儿带来的照片一一贴在纸上，制作成《我们的宝贝》一书。

　　3、教师带2～3件自己喜爱的物品，准备一段温馨的音乐。请每个幼儿把自己的宝贝放在教师摆好的椅子上，做好带宝贝一起活动的准备。

　　活动过程：

　　一、说说自己的宝贝

　　1、师：哇，今天老师看到小朋友们都带来了自己小宝贝，现在请你来向大家介绍一下它好吗？

　　2、请幼儿抱着自己的宝贝坐在位子上轮流说说：最爱的宝贝是什么？；为什么喜欢它？

　　3、教师与幼儿翻看自制的《我们的宝贝》一书，凡是翻到某一幼儿的宝贝时，该幼儿便站起来响亮的说："这是我的宝贝。"

　　二、猜猜老师的宝贝

　　1、师：你们都有自己的宝贝，老师也有，你们想知道吗？

　　2、教师出示2～3件喜爱的物品与幼儿分享，最后告诉幼儿："老师最喜欢的宝贝就是你们。"

　　3、在温馨的音乐声中，教师逐一拥抱幼儿并说："你是我的宝贝。"

　　三、照顾好自己的宝贝

　　1、师：今天你要带着宝贝在幼儿园里过一天，要好好照顾它呀！

　　2、教师注意观察幼儿是如何照顾宝贝的，及时肯定幼儿初步的自理行为。

　　设计意图：

　　以幼儿喜爱的话题入手，便于展开教学，激发孩子的兴趣。

　　翻看自制的书，吸引幼儿的注意，让幼儿表达自己对宝贝的喜爱之情。

　　教师展示自己的宝贝，告诉幼儿"老师最喜欢的宝贝就是你们"，进一步拉近教师与幼儿的距离。

　　以照顾宝贝为切入点，了解幼儿初步的自理行为。

　　活动反思：

　　星期四上了“我带宝贝上幼儿园”这节社会领域的课。

　　由于这节课需要每位小朋友从家中带一件自己喜欢的宝贝来幼儿园，考虑到实际情况，我提前两天就发信息提醒各位家长帮助幼儿带一件自己的喜欢的宝贝来幼儿园，所以这个工作完成很好，保证了每位小朋友都带来了自己喜爱的宝贝。

　　当天李老师临时说要来听我的课，心里还是有些紧张的。不过我很快调整好了心态，开始了这节“我带宝贝来幼儿园”······这节课的目标主要是

　　1、能在集体中大方的说话，说出自己喜欢的宝贝的名称。

　　2、愿意和他人分享自己喜欢的宝贝。重点是能完整的讲述：这个宝贝是我的，这是······愿意与他人分享自己的宝贝。我严格的朝着目标和重点开展这节课，一环扣着一环，在幼儿开心的送玩具宝贝回家中结束了这节课。

　　课后李老师针对这节课，帮我提出了不足之处以及她的一些建议，我觉得是受益匪浅啊~1、座位安排的不是很合理。

　　由于刚开学不久，我们班的小朋友的座位安排的都是一种（五排），所以这节课我也没有更换座位，但是忽略了一个问题，这节课的第二环节是请几名幼儿向大家介绍自己的宝贝并可以示范玩法，这个座位上的安排就不是很合理了，有些后面的幼儿就不能看到，不由自主的从座位上站了起来，也影响了课堂的纪律。

小班教案篇2

　　活动目标：

　　1、知道人体需要各种不同的营养。

　　2、通过故事，懂得只有又吃蔬菜，又吃荤菜，才有利于身体健康和生长发育。

　　3、养成不挑食的好习惯。

　　活动重难点：

　　养成不挑食的`好习惯。

　　活动准备：三只小熊的图片。

　　活动过程：

　　一、教师出示三只小熊图片，引起幼儿观察，提问：这三只小熊一样吗？什么地方不一样？（颜色、胖瘦不一样。）你知道他们为什么会有的胖，有的瘦吗？

　　二、教师操作图片讲述故事。

　　三、组织幼儿讨论。

　　1、白熊为什么会那么胖？（因为它不吃蔬菜，只吃肉。）

　　2、黄熊为什么会那么瘦？（因为它只吃蔬菜，不吃肉。）

　　3、为什么大家都夸棕熊漂亮呢？（因为它不挑食，身体不胖不瘦）

　　4、你愿意做哪只小熊呢？为什么？

　　5、怎样才能像棕熊那样漂亮呢？

　　教师小结：大家都想做漂亮的小棕熊，那你们就要像小棕熊一样，又吃蔬菜，又吃肉，这样身体才健康。

小班教案篇3

　　活动目标：

　　1.激发幼儿认识颜色的兴趣。

　　2.能在生活中找到红色的物体，巩固幼儿对红色的认识。

　　3.认识红色，学习词语：红色。

　　活动准备：

　　1.无线视频点读笔和电视机。

　　2.一个小布袋（布袋里装有一块红色的小方巾，一只红色的蜡笔，一个红辣椒）一张红色宝宝的卡片。

　　3.幼儿每人一支红色的蜡笔，一个红苹果。

　　4.幼儿用书：《认识红色》。

　　活动过程：

　　1.创设情景导入主题。

　　（1）师：有一个小宝宝，它有一个神奇的布袋，它的布袋里能变出许许多多好玩的东西。小朋友，你们想认识它吗？

　　（2）师展示红色宝宝的卡片，引导幼儿初步认识红色。

　　①师：这就是拥有神奇布袋的小宝宝，它是谁呢？我们一起来看看画面中宝宝的自我介绍吧！

　　②点击幼儿用书P9红色宝宝，学习词语：红色。

　　2.游戏：神奇的布袋，引导幼儿进一步认识红色。

　　（1）师：红色宝宝的'布袋里能变出什么东西呢？让我们来一起变变吧！

　　（2）教师邀请幼儿依次从布袋里拿东西。

　　①当第一名幼儿拿一件物品后，提问：布袋里变出的是什么呀？它是什么颜色呢？

　　②当第二名幼儿拿一件物品后，教师放慢语速引导幼儿说出自己拿出的物品颜色，加深幼儿对红色的认识。

　　③当第三名幼儿拿出一件物品后，幼儿对其他小朋友说：这是一个红色的××。

　　3.点击幼儿用书P9空白处，引导幼儿观看方框李的红色物体，巩固认识红色。

　　（1）观看画面，引导幼儿用短语说出：红色的衣服，红色的皮球，红色的积木。

　　（2）师幼共同讨论：在生活中，你还看见过哪些红色的物体呢？

　　4.点击幼儿用书P9空白处，引导幼儿观看苹果树，向幼儿说明题议，幼儿完成练习。

　　（1）引导语：小朋友，秋天到了，苹果成熟了，苹果树老爷爷给我们带来了好吃的苹果。但是，在吃苹果前，苹果树老爷爷也给我们出了一道难题，要先完成才能吃苹果。那让我们一起来看看苹果树爷爷给我们带来了什么难题。（点击幼儿用书苹果树，听听苹果树的问题）

　　（2）涂色，幼儿给苹果树上的苹果涂上红色。

　　5.吃苹果，活动结束。

小班教案篇4

　　活动目标

　　1、学习用棉签画小鸡的技能，体验棉签画活动带来的快乐。

　　2、培养幼儿对玩色活动的兴趣

　　3、教育幼儿保持桌面、衣服的整洁。

　　活动准备

　　1、颜料、调色盘每组一份、棉签每人一根。

　　2、老师示范画一幅

　　活动过程

　　一、导入：歌曲：《小小蛋儿把门开》

　　T：昨天我们学过什么歌曲？让我们听了音乐一起来演一演。

　　二、老师出示示范画：小鸡

　　T：你们知道这只小鸡是用什么画出来的？

　　S：用颜料画的。

　　T：画小鸡要画几个圆？

　　S：两个。一个大，一个小。

　　三、示范作画：出示棉签，颜料。

　　T：两个圆排列的`不同，小鸡就可以做不同的动作

　　T：如果小鸡在吃虫，我们就可以在旁边画只小虫。

　　如果小鸡站着，那头在上面，身体在下面。

　　如果小鸡在吃米，那头在前面，身体在后面。

　　如果两只小鸡在散步，那一只在前面，一只在后面。

　　S：还可以帮小鸡盖房子。

　　T：对呀，下次我们就用积木帮小鸡盖房子。

　　四、老师提出作画要求：

　　1、先画小圆-头，再画大圆-身体，等稍干后再添画眼睛、嘴巴、脚

　　2、注意保持衣服、画面整洁。

　　a)幼儿作画，老师指导。

　　b)展示幼儿作品，布置在主题墙上。

小班教案篇5

　　活动目标：

　　1、观察感知初夏常见的水果。

　　2、尝试用味觉去发现水果味道的不一样。

　　3、大胆跟同伴、教师交流自己的体验与发现。

　　活动准备：

　　材料：各种水果，彩色笔

　　经验：尝过酸甜苦辣等不同的味道。

　　活动过程：

　　一、出示手偶，引起幼儿兴趣。

　　1、以小猴请小朋友去它家做客引入。

　　2、带小朋友到小猴家。

　　二、品尝小猴为大家准备的水果，尝试说出水果的味道和名称。

　　1、幼儿品尝各种初夏的水果。

　　2、交流讨论：

　　（1）、你吃的是什么水果？什么味道？

　　（2）、这些水果酸酸甜甜的.味道你们是怎么知道的？

　　（3）、你还吃过哪些水果？是什么味道？是身体的哪个器官让我们尝到了各种各样的味道?

　　三、幼儿看操作图卡

　　1、幼儿看操作图卡，说说你认识的卡上的水果。

　　2、幼儿看操作图卡，观察卡上人物的表情，猜猜他们尝到了什么味道？请幼儿将人物表情与尝到的东西连在一起。让他们建立对应联系，学习连线的方法。

小班教案篇6

　　活动目标；

　　1、感知常见动物的局部特征。

　　2、感受与同伴一起学习的快乐。

　　活动准备：

　　小白兔、大象、长颈鹿、小花猫、小熊猫玩具各一只，各种物品和食物（有长长的围巾、长长的毛巾、长长铅笔等）。

　　活动重点：

　　让幼儿更加的了解各种小动物的特征。

　　活动难点：

　　让幼儿能感受与同伴一起玩耍的快乐。

　　活动过程：

　　1、感受长长的动物朋友：

　　激情导入：

　　——“今天小熊过生日，有四位长长的动物要给他庆祝生日，猜猜它们是谁？”

　　依次出示长长的动物，小白兔、大象、长颈鹿、小花猫感知动物的局部特征。

　　——“小熊叫它们“长长的动物”。为什么叫它们长长的动物？

　　教师小结动物的局部特征，并启发还余哪些动物身上有长长的特征。

　　2、挑选送给小熊的长长的礼物：

　　猜礼物：

　　——“朋友们要送长长的礼物给小熊，猜猜它们会送什么礼物？”

　　送礼物：

　　——“这里有个礼物盒，请小朋友们将长长的朋友送的.长长的礼物挑选出来。”

　　请幼儿将礼物送给小熊，并学会说：“这是长长的动物朋友送给你的礼物——长长动物”。

　　3、娱乐游戏：

　　教师让幼儿围成圆圈唱生日歌，给小熊过生日并对小熊说句祝贺的话。

小班教案篇7

　　设计意图：

　　随着天气渐渐变凉，小朋友穿的衣服也一件件增加了。去户外活动时，孩子们看见树叶一片片从树上落下，像飞舞的蝴蝶。这时，他们最喜欢捡落叶了，一边捡一边会禁不住问："老师，树叶为什么要落下来呀?"是的，在大人们的眼里，秋天是不难理解的：秋天是美好的季节，是收获的季节，有各种各样的水果上市;树叶宝宝开始离开妈妈的怀抱，投进大地母亲的怀抱;田里金灿灿的稻子，一片丰收的景象……而在孩子们的眼里，秋天却是个抽象的概念，需要孩子们在各种活动中去体验、去感知，因此，为了让孩子们对秋天有个初步的认识，我们设计了主题活动《你好，秋天》。

　　主题目标：

　　1、关注周围的事物在秋季的变化，感受秋天的美，积极学习运用多种手段表达自己对秋天的认识。

　　2、在活动中有探究的兴趣，知道树木、花草、蔬菜、农作物、水果等在秋天的.变化。

　　3、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　4、体验明显的季节特征。

　　5、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

　　活动流程：

　　根据秋天的季节特征，在主题实施过程中我们把它划分为："秋天的天气"、"秋天的落叶"、"秋天的品尝会"三个方面。在幼儿园里，我们带领孩子在幼儿园捡落叶，和树叶做游戏;发动家长双休日带孩子去秋游，去发现秋天各种事物的变化;还让幼儿带来秋天的水果大家在一起品尝。孩子们在走走、看看、找找、玩玩、尝尝中获得了体验，知道秋天悄悄地来了，给人们带来了喜悦，带来了丰收。

　　主题反思：

　　本主题以认识秋天为中心，通过秋游，听故事，小制作，体育游戏等活动激发幼儿对大自然地探索兴趣，引导幼儿发现天气与植物生长变化的密切关系，感受秋季的明显特征，进一步培养幼儿的观察力、想象力、表现力和创造力。

　　兴趣是幼儿一切活动的源泉，是幼儿获得主动发展的前提。《纲要》中也曾多次提到"兴趣"，我们开展的各项活动也是重在激发孩子的兴趣，因为幼儿愿意获得知识，比知识本身更重要。本主题活动历时两周，通过主题活动的开展，让幼儿感知了秋天的季节特征,观察各种动植物的变化，让孩子了解秋天人们如何收获,乐意参加各种收获活动,体验丰收的喜悦。根据小班幼儿活泼、好动的特点，我们在设计本主题的时候，以秋天为主线索，主要围绕幼儿身边熟悉的事物，如秋天的天气、秋天的树木、有趣的叶子、秋天的果实等方面开展教学活动，让孩子积极地投入到活动中来，让孩子在生活中学习。

　　我们在每一个单元下预设和生成的活动是有一定的连续性的。例如在"秋天的天气"中，我们从引导小朋友感受天气变凉懂得要多穿些衣服，了解秋天的衣服和夏天的衣服相比较有什么不同，并鼓励引导幼儿学习独立穿脱衣服和扣纽扣等。以上系列活动不仅让孩子们了解到秋天应该通过穿适宜的衣服取暖，达到保护自己的目的。而且引导我们思考：天凉了，要保护自己的身体还要注意些什么问题?从而引申出秋天天气干燥，要及时喝水补充水分，养成良好的生活习惯。由此可见，我们的每一个活动不是孤立的而是相互关联的。

　　本次活动中，幼儿很投入，家长们也很支持老师的工作，利用双休日带孩子到户外拍摄了很多秋天的相片。我们甚至没有想到孩子们能观察得如此细致，观察到了秋风吹树叶飘落时像在舞蹈一样，有的幼儿还能用动作来模仿……他们在这次活动中认识到了许多以前不知道的东西，在轻松愉快自然的氛围中，教育目标得到了很好地实现。