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美术教案

时间:2024-01-02 09:42:34 教案 我要投稿

美术教案10篇(优选)

  作为一位兢兢业业的人民教师,通常会被要求编写教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么问题来了,教案应该怎么写?下面是小编帮大家整理的美术教案10篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

美术教案10篇(优选)

美术教案 篇1

  目标:

  1.知道宝岩杨梅是我们虞山的一大特产,了解杨梅的形态。

  2.掌握用牙刷敲打作画的方法,并尽量敲在圆圈里。

  3.体验用牙刷作画的乐趣。

  重点:掌握用牙刷敲打作画的方法。

  难点:将牙刷敲打在圆内,尽量不敲到外面。

  准备:牙刷人手一把,红色水粉颜料若干,毛巾若干,杨梅图片,画好杨梅枝的画纸人手一份,范画一张,展板,舒缓的背景音乐。

  过程:

  一.开始出示杨梅图片,激发幼儿兴趣

  T:小朋友看,这是什么呀?你们吃过吗?谁来说说看杨梅是什么样的?在我们常熟,宝岩的杨梅是最出名的,老师啊画了一张宝岩杨梅的图画,我们一起来看一看。(出示范画)

  二.基本

  1.引导幼儿猜测牙刷的画法。

  T:漂亮吗?请你们猜猜看这幅画上的'杨梅是用什么画出来的?(蜡笔、水粉颜料)(出示牙刷)看,是我们的好朋友牙刷,以前我们学过,牙刷是怎么画画的呢?(敲)

  2.教师示范。

  T:先来看看老师是怎么画的。先轻轻地蘸一蘸再刮一刮然后敲一敲,哇,真漂亮。(强调要敲在虚线的圆圈里面,不能敲到其他地方,并引导幼儿跟着空手操作)。

  3.幼儿示范。

  T:你们会不会拉?那请一个小朋友上来试试看,我们一起看她会不会。

  (请一位幼儿进行示范,其他小朋友一起检查她画的对不对)

  4.幼儿操作(播放舒缓的背景音乐)

  T:你们想不想也用牙刷来画画漂亮的杨梅呀?那请你们轻轻地走到桌子边上开始画画吧!

  (教师巡回指导,并强调不要敲到圆圈外面)

  三.结束(展示点评)将幼儿的作品贴到展板上,共同欣赏。

  T:谁来说说你最喜欢哪副画?为什么?

  老师觉得你们每个人画的杨梅都非常漂亮,我们表扬表扬自己。在宝岩杨梅山上啊有许许多多的杨梅,下次我们一起去摘杨梅好不好?

美术教案 篇2

  学习目标

  了解招贴画的基本知识和设计方法,认识公益招贴画的特点和设计要求,并能够通过观察、了解自己所在的生活、学习环境,确定主题,设计一幅公益招贴画。关注自己的生活环境,宣传良好的道德风尚,增强学生的社会责任感,树立环保意识。

  重点、难点

  重点:公益招贴画设计的表现形式

  难点:公益招贴画设计的创意,以及将创意用图文(平面设计)的`性是表现出来,并搭配适当的色彩。设计的内容紧密围绕本“综合。探索”单元。

  学习过程

  (一)情境导入:

  欣赏6年重庆特大干旱录像。

  镜头一:地壤龟裂,农作物枯萎。

  镜头二:人畜缺水,老井干沽,辛苦担臭水。思考:你有何感受?(保护自然,节约用水,面对自然灾害,我们更应保护环境)引出表达方式——公益招贴画。

  (二)通过展示二组图片比较

  A组为公益招贴画

  B组为商业广告画

  1、讨论区别

  2、公益招贴画的概念,特点。

  A、般矗立或张贴在公共场合。

  B、图像色彩鲜明、强烈。

  C、文字简练。

  D、不以盈利为目的。

  E、迅速传达信息。

  (三)设计要求与方法

  1、现场创作“环保主题”招贴画;

  2、分析讨论此画的组成要素,构图,图文处理等。

  3、PPT欣赏不同绘制方法制作的招贴,辨析不同的视觉效果。(水粉、粘贴、电脑制作)

  4、同一主题招贴画欣赏,用不同创意表达,给人不同的视觉感受。

  (四)创作,指导要求:设计一幅“环保”为主题的公益招贴画。

  (五)优秀作业展示、。

美术教案 篇3

  美丽的衣服 (滚印画)

  目标:1、尝试用玻璃球蘸颜料滚出花纹的制作方法,美术教案-美丽的衣服。

  2、体验美工活动的乐趣,发展手眼协调能力,培养较好的色彩感觉。

  准备:1、剪好的`衣服纸样若干。2、调好的各色颜料、勺子若干。3、纸盒或盒盖若干。4、玻璃球若干,幼儿教案《美术教案-美丽的衣服》。5、范例若干。

  过程:1、游戏《变魔术》。出示花衣服的纸样,激发幼儿的制作欲望。随后玩游戏,像变魔术一样,为幼儿演示玻璃球滚出花纹制作漂亮衣服的过程,让幼儿受到吸引。

  2、教师师范并教授幼儿学习滚印画的方法和步骤。

  3、幼儿作业,教师指导:玻璃球要蘸满颜料;尽量平摇盒子;注意作业及自己的卫生。

  4、作品展示,幼儿互相欣赏。

  美术教案-美丽的衣服

美术教案 篇4

  五颜六色的毛毛虫;

  课程目标:

  1,引导孩子们观察小动物,激发孩子对绘画的无比兴;

  2,学习用图案结合的方法,画出毛毛虫,提高孩子大;

  3,让孩子给毛毛虫的身体不同地方涂上颜色,增添孩;

  课程准备:

  1,事先准备好,关于毛毛虫的.范画;

  2,展示一步一步画毛毛虫的基本步骤;课程过程:;

  3,老师开始以激动的口气问孩子,这是什么呀?引起;

  4,老师引导孩子观察毛

美术教案 篇5

  教学目标

  (1)认知目标:把名人名作用水墨画的方式加上自己的想像画出来。

  (2)操作目标:学生通过欣赏学习和自己的想像力,参照艺术家的原作,用水墨画进行表现。

  (3)情感目标:借助于名画的形式画出对生活用品的回忆和感受。

  教学难点

  通过学习,用水墨工具临摹改编名画。

  教学难点

  运用毛笔的中锋、侧锋以及水墨的浓淡表现画面。

  教学课时:1-2课时

  课前准备:水墨画工具;名画投影片;补充的名画;范画作品。

  教学过程:

  第一课时

  (1)导入:让学生说说自己知道的中外著名画家和他们的作品。

  (2)欣赏:

  方案一:教师在多媒体上播放中外名画,引导学生欣赏。

  提问:在欣赏时思考画面的主题内容和构图。

  方案二:欣赏课本上高更的画《高更你早》。思考画面上的主题内容。

  (3)讨论:

  师:什么是变体画?

  学生自学,相互讨论,全班交流。

  (4)作品评析:

  欣赏书上的学生作品,与高更原作进行分析比较(主体物,构图的表现方式)。

  讨论:怎样才能完成变体画。

  (5)尝试练习:

  教师提出具体要求。请学生代表上黑板试画,其他学生在草稿纸上试画。

  (6)创作水墨变体画:教师示范水墨变体画。

  水墨画的技法要求:

  A、用毛笔的中锋勾画主要的形状。

  B、用毛笔的侧锋做大面积的渲染。

  C、墨色的.运用:焦、重、浓、淡、清。

  (7)学生作业练习:

  A、选择《高更你早》或《故乡的梦》进行改编。

  B、可选择横或竖的构图方式进行创作。

  C、勾线后染墨。

  (8)作业展评:学生介绍自己的作品,师生共同讲评。

  (9)课后拓展:选择自己喜欢的水墨名画改画成水彩画或油画。

  第二课时

  (1)复习导入:将上一课时的作业展评。讨论作业的创作表现效果。

  (2)欣赏;欣赏中国汉代画像石和木版年画。

  (3)讨论交流:

  讨论;汉代画像石、木版年画上画面内容。让学生联系我们的平常生活情景一谈。

  (4)创作构思:

  A、欣赏书上的儿童画作品。

  B、在草稿纸上用铅笔参照书上提供的三幅画进行变体画的创作。

  C、教师点评:构图和内容提要丰富生动,富有生活情趣。

  D、老师用线描的方法创作《老鼠娶亲》,画出结婚时的热闹场景。

  (5)创作练习:

  师:在宣纸上模仿汉代画像石或年画的形式共青团一幅水墨变体画。

  (6)作业要求:

  水墨要求:注意水墨的浓淡,用中锋勾线,粗细匀称,线条流畅。用侧锋渲染时注意墨色的焦、重、浓、淡、清的运用。

  构图要求:合理安排画面,主次清楚,层次分明。

美术教案 篇6

  活动目标

  1、尝试用点、短线和简单的几何图形表现太阳散发的光芒。

  2、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。

  3、学会用简单的线条或图案装饰太阳宝宝的脸,选择自己喜欢的颜色装饰太阳。

  活动准备图片ppt:太阳

  活动过程

  一、导入活动,引起幼儿兴趣。

  1.谜语:一个勤劳小宝宝,天一亮就上工,若有一日不见他,不是下雨就刮风。

  让幼儿猜出谜底(太阳)。

  2.出示图片ppt。

  教师:“今天,老师就把太阳宝宝请来了,你们看太阳宝宝怎么啦?”

  3.教师讲述太阳宝宝的光芒和笑脸到哪里去的故事。

  教师:太阳宝宝身上本来有许多漂亮的光芒,就在来幼儿园的路上,他遇见了一位太阳公公,太阳公公年纪大了,身上没有了光芒,生病了。于是,太阳宝宝就把自己的光芒全给了他。

  太阳宝宝的光芒给了太阳公公,他也就失去了笑脸。我们小朋友怎样来帮助太阳宝宝呢?

  二、引导孩子欣赏画面,学习装饰太阳宝宝。

  1.教师引导幼儿欣赏画面,说说:图上有什么?

  太阳宝宝的头发、眼睛、脸以及光芒是什么样子的?

  2.师生共同讨论如何表现太阳的光芒,说说:你想画什么样的.光芒,鼓励幼儿大胆想象,用点、线、和简单的几何图形表现,教师可根据幼儿的回答,在视频上画一画,帮助幼儿学习装饰的基本方法。

  三、交待绘画要求,幼儿操作,教师指导。

  1.先用笔勾画出太阳宝宝的基本形象,然后用蜡笔进行涂色。

  2.鼓励幼儿表现出与他人不同的太阳光芒和太阳宝宝的笑脸。

  3.教师交待绘画要求,提醒幼儿选择鲜艳的色彩装饰太阳宝宝。

  4.帮助能力较弱的幼儿,大胆地在纸上进行装饰。

  四、总结评价

  小朋友们的小手真能干,给太阳宝宝穿上了漂亮的衣服,你喜欢哪个太阳宝宝,为什么呢?

  师:太阳宝宝穿上了新衣服很开心,想和我们玩捉迷藏的游戏呢!

美术教案 篇7

  活动设计背景

  在的生活环境中,树叶随处可见,幼儿见到的叶子品种很多。但他们对各种叶子的不同之处了解不多。设计了这次活动,让幼儿感知叶子的多样性,激发幼儿亲近大自然,热爱大自然的情感。

  活动目标

  1、感受制作树叶画、树叶标本的乐趣,学习欣赏美、表现美,激发热爱大自然的情感。

  2、学会观察各种叶子的形状特点,能点10以内的数,并能说出总数。

  3、学唱歌曲《树叶》。

  教学重点、难点

  重点:1观察各种叶子的形状特点,2能点10以内的数,并能说出总数

  难点:能根据叶子的特点进行分类,培养综合感知能力和归类能力。

  活动准备

  1、歌曲《树叶》录音磁带。2、活动前和幼儿一起拣落叶、采集树叶。

  3、制作树叶画、树叶标本用的纸张、胶水、剪刀等手工材料。

  活动过程

  一、学唱歌曲《树叶》

  1、播放歌曲《树叶》的.录音兹带,幼儿一边倾听一边跟着学唱歌曲。

  二、观察各种树叶

  1、请幼儿介绍自己收集的树叶,在哪里找到的?是什么叶子?叶子是什么样的?看起来像什么?

  2、比一比,这些叶子有什么不一样?反叶子分类,你是怎么分的?

  3、数一数,比一比谁收集的树叶多并说出总数。

  三、制作活动

  1、教师:想不想把你带来的树叶做成好看的艺术品?们看看别人的作品吧。幼儿阅读幼儿用书《树叶粘贴品》,欣赏树叶粘贴作品。

  2、幼儿操作自己带来的树叶,剪一剪,贴一贴,画一画,完成树叶作品。

  3、交流展示,将幼儿做出来的作品摆放、挂在教室内,组织幼儿欣赏、评价。

  活动反思:

  活动过程中,幼儿有充分、自由的交流空间,他们学会了互相帮助,互相欣赏。在活动中穿插了点数环节,使幼儿能从活动生活中感受事物的数量关系并体验到数学的重要性。活动设计注重幼儿的主动参与,使幼儿真正成为活动主体。让幼儿有观察、感知、分类、思考和动手操作以及观赏的机会。

美术教案 篇8

  设计意图

  一天晨间活动时,我发现好几个小朋友围着小蕾在谈论着什么,走近一看,原来,小蕾正向大家展示她的桔红色手指甲,她兴奋地说:“漂亮吧?这是我星期天下乡时表姐帮我染的,表姐说这不是指甲油,是一种叫凤仙花的汁染的。”“什么?植物也能当染料吗?”孩子们充满了好奇。我抓住幼儿的这一兴趣点,设计了本活动,意在良好的师幼互动、幼幼互动中达到“做中学,做中教,做中求进步”的目的。

  活动目标

  1.在实验中感知有些植物经过加工可以做成染料。

  2.能大胆操作尝试,给某些材料染上果蔬汁。

  3.在动手操作中获得愉悦的情感体验,并通过艺术品制作,培养创新意识与审美能力。

  活动准备

  紫萝卜、青菜、草莓、鲜橙的汁,新鲜草莓,榨汁机,果蔬卡片,集体记录卡,个别记录卡,塑料片,木头片,薄铁片,白棉布,宣纸,棉花,湿抹布。

  活动过程

  一、提问导入,引起兴趣

  出示烧杯里的各色果蔬汁,提问:“老师这里有一些漂亮的有颜色的汁水,说说看,有哪些颜色?你们知道它们是什么汁水吗?”

  提示语:猜猜看,还可以闻一闻,再和你旁边的小伙伴商量商量。

  二、榨汁实验,集体记录

  1.取草莓,用榨汁机现场榨汁。“刚才你们回答得对不对呢,老师先不告诉你们,现在来看老师做个小实验,就知道了。”(榨好的汁可以请幼儿品尝)

  2.“我们再来猜一猜,你桌上的这些汁水分别是用什么果蔬榨成的.。”

  3.师生共同记录。

  提示语:我们来做个游戏,请小朋友到前面来任抽一张果蔬卡,然后贴到相应的一栏里,看谁贴得又快又对。(见“集体记录卡”)

  集体记录卡

  各色果蔬汁

  果蔬卡

  4.扩展生活经验:在日常生活中,你还见过、吃过哪些有颜色的水果、蔬菜?

  三、染色实验,幼儿操作

  1.桌上有各种材料,请幼儿对照记录卡清点材料,并作预测“这些材料能不能用今天提供的果蔬汁给它们染上颜色”,能染上果蔬汁的材料,就在下面打V,不能染的,就打x,记录在预测一栏里。(见“个别记录卡”)

  塑料片

  木头片

  薄铁片

  白棉布

  宣纸

  棉花

  预测

  实验结果

美术教案 篇9

  活动目标:

  1、学习选用园形体的废旧材料,制作自己喜爱的动物头饰,体现材料使用的多元化,并渗透循环再造的环保意识教育。

  2、通过用园的形体构成各款可爱的动物头饰,提高对造型美的感觉力、想象力和动物操作能力,从成功的喜悦中培养自信。

  教学重点:选用园的形体材料构成动物头饰。

  教学难点:掌握毛线类材料的粘贴固定方法。

  活动准备:

  1、发动幼儿收集园形的废旧材料。(纸杯、碟、碗,厕纸筒,甜筒纸卷,塑料园钮扣,毛绒球,各种不同质料、不同颜色、不同大小的.园形物品)。

  2、制作头饰用的长条纸和松紧带,剪刀,各种粘合材料(浆糊、乳胶、透明胶纸),颜色笔,抹布等。

  3、投影机和有关资料。

  4、设置环境:摆设画有小动物形象的拱门,地面放置8~10个藤圈,3~4块荷叶形板,吊挂2~3个皮球,布置成小动物幼儿园。

  活动过程:

  1、游戏进入活动场地

  教师扮八哥老师,幼儿扮小动物,听乐曲做律动进入拱门后,引导幼儿观察环境,鼓励幼儿使用场地上材料,进行简单游戏,从中感知园形、环状、球等物体的共同特点。

  2、进园的联想。

  引导幼儿讲出活动中所接触到的园纸板、藤圈、皮球的外形及共同特征,归纳为都是园的形体。并指出自己扮演的动物中哪部分是园的。

  3、引出课题。

  制作一个自己喜欢的、可爱动物头饰参加动物联欢会。

  4、组织幼儿设计方案

  观察桌上园的形体材料特点,让个别幼儿讲出自己的制作方案,互相启发。

  5、观看投影。

  从投影中找出由园构成的动物形象,丰富信息。

  6、解决教学难点。

  帮助幼儿归纳说出许多小动物脸上有胡须,选细线粘贴固定,再示范使用透明胶纸粘贴等方法。

  7、幼儿制作头饰。

  观察幼儿选材、结构、装饰情况,重点指导粘贴动物胡子的程序;帮助幼儿给头饰钉上松紧带。提议完成制作的幼儿,戴上头饰,按音乐做律动。

  活动评价:

  1、组织幼儿互相观赏彼此的头饰,请2~3名幼儿说说谁的头饰最可爱,为什么?

  2、指导幼儿欣尝1~2件作品,分析如何选用园的形体构成有趣而可爱的动物形象,如何搭配色彩更调和,怎样把毛线类材料粘得更稳,从而感觉园形体的造型美。

  3、帮助幼儿认识动脑动手,能变废为宝,渗透环保意识教育。

  4、戴上头饰一起去参加联欢会,结束活动。

美术教案 篇10

  活动目标:

  1、学习用不同形状的树叶进行拼图、组合,并能表现出物体的主要形象特征。

  2、学习正确的粘贴方法,培养幼儿的动手能力

  3、体验创作过程中的乐趣和成功后的自豪。

  活动准备:

  1、知识准备:事先引导幼儿认识并和家长收集各种不同的树的叶子。

  2、、物质准备:事先准备几副树叶拼贴画的作品。几种不同形状的树叶、彩笔、画纸、糨糊。背景墙:"美丽的秋天"〔有枫树,大雁,向日葵等,麦田等〕

  活动过程:

  一、欣赏树叶拼贴画,引起幼儿兴趣。

  师:今天老师带来了几副画,我们一起来欣赏下。(幼儿欣赏)

  这些画有个小秘密,它们是用什么制作成的?(树叶)你们观察的真仔细。是的,这些画是用树叶拼贴而成的,所以叫做树叶拼贴画。

  二、教师示范操作,让幼儿了解制作的方法和步骤。

  1、师:小朋友捡到了很多树叶,我们也来制作漂亮的树叶拼贴画好吗?看看这些树叶一样吗?(不一样)有什么形状的呢?

  师:树叶形状有桃形、卵形、扇形、柳叶形、枣核形、圆形、掌形,……每一片树叶和不同的树叶组合就会有不同的图形……。

  2、现在,老师要变一个魔术,看,把这两片树叶放在一起,你们看象什么?(象帆船、小伞等)这么漂亮的树叶拼的图画我们要拿出去展览给别的小朋友,小弟弟,小妹妹看一看,但是会掉下来,你有什么好办法?(幼儿回答:用胶水,用双面胶……)嗯,你们真聪明。我们拼好树叶后,再一片片在树叶后面抹上糨糊,贴在画纸上,再用手轻轻压一压。最后,可以用彩笔添画和装饰,但不能太多,不要涂在树叶上,这样一幅漂亮的树叶拼贴画就好了。

  3、教师重新出示一些其他形状的叶子,启发幼儿想象。

  师:你们也想来试一试吗?那谁来告诉老师你想用树叶做成什么?

  三、介绍树叶拼贴画的方法。

  师:小朋友可以先选自己喜欢的树叶,再在纸上拼出图形,图形拼好后,再一片片在树叶后面抹上糨糊,贴在纸上,再用手轻轻压一压。最后,可以用彩笔添画和装饰,但不能太多,不要涂在树叶上,要突出树叶拼图的特点。

  四、幼儿操作,教师巡回指导。

  1、鼓励幼儿大胆作画,并选用合适的树叶表现物体的`主要特征。

  2、师提醒小朋友使用浆糊时应注意保持桌子及衣服的清洁。

  五、结束贴画,引导幼儿展示作品并互相欣赏。

  师:请完成的小朋友,把图画贴在背景墙上,互相看一看,你最喜欢小朋友拼的哪一幅图,你看出来他拼的是什么?把你的发现告诉你的好朋友。

  幼儿已有经验:

  1、引导幼儿认识树叶的形状并和家长收集各种不同的树的叶子。

  (有桃形、卵形、扇形、柳叶形、枣核形、圆形、掌形等)

  2、请家长帮助与幼儿共同拼贴树叶画。

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