美术教案(实用5篇)
作为一名人民教师，时常需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。教案应该怎么写才好呢？下面是小编为大家收集的美术教案5篇，欢迎阅读与收藏。
美术教案 篇1
活动目标：
1．在已有绘画能力的基础上，画出人物的简单动态。
2、能够大胆表现各种不同的人物。
活动准备：
1．纸、笔
2.示范画（草地上有各种人在做不同的事情）
活动过程：
一．导入：
我给大家带来了一幅画，看一看，这些人在做什么？
小结：我们从人们的动作上看出来了他们在做什么，原来不同的动作表示了不同的意思。
二．学习动态的人的画法：
请小朋友做模特来做一个动作，根据模特的动作来分析：哪些部位是前面的，哪些部位是中间的，哪些部位是被遮挡的最后面的。
小结：我们的身体、四肢他们原本是固定在这里的，可是摆放的位置不同，动作就发生了改变，想要表达的意思也就发生了改变。
1．老师示范：
（比如：走在路上打招呼的人：画画要从头画起，先画头发，再画脸，然后是身体，这个时候要注意手的位置，不同动作手臂的位置不同哦。前面的手臂先画，接着是中间的衣服，然后是后面被挡住的另一个手臂，想好它举起来的时候是在哪里的.，然后画上去，遇到脸就跳开，接着画下去，最后添上手。）
小结：画画的时候要注意遮挡的部位，要先画前面的，再画中间的，最后画后面的。
2．幼儿尝试：
鼓励个别幼儿尝试画简单的人物动态。（针对幼儿绘画的情况，及时纠正或者肯定）
3．幼儿绘画，教师指导：
小朋友们在草地上有的在跑步，有的玩球，玩的很开心，那在草地上还可以做什么？（比如：玩跳绳，那就给你画的人手中拿着一根绳子；做游戏的话，就把这些人围成一个圈等等。）
三．展览、欣赏各自的作品：
说一说你画的人他们都在做什么事情。
美术教案 篇2
一、课题：家乡的奇石
二、课时：2课时
三、教学目标：通过观赏和画出家乡的奇石，使学生加深了解家乡的风土人情和文化特色，培养热爱家乡的思想感情并增强自豪感。
四、教学准备：
1、 学习用品：油画棒、水粉颜料、图画纸等，鼓励用其他的材料和工具。
2、 课前要求学生考察“临朐奇石市场”，把自己认为最精美的奇石用摄影、速写等形式记录下来；师生共同收集有关奇石的图片，开展“家乡的奇石图片展”活动。
3、 老师用不同的形式制作范画4—5件。
五、活动过程：
1、 参观“家乡的奇石图片展”， 交流信息。
（1）了解奇石市场，增强爱家乡的自豪感。
我县奇石市场是江北最大的奇石批发零售交易场所。市场在县城龙泉路中段，占地2.7万m2；主要经营紫金石、红丝石、五彩石、龟石、木鱼石、燕子石等当地品种；经销安徽、河南、贵州、滇、鄂、四川、青海、新疆、西藏、内蒙古、辽宁、吉林、福建、浙江、缅甸、越南、阿富汗等国内外的名石珍品；还兼营根雕、书画、古玩、花卉、盆景、工艺品等，商品辐射到全国各地及日本、韩国、美国等国家或地区。 我县有着优美的旅游环境、丰富的奇石资源、传统的文化优势、庞大的文化产业队伍、促进了奇石市场的发展。全县从事奇石、怪石开采、加工、运输、销售的专业户已达6400户，从业人员2.2万人，市场年交易额2.2亿元，是国内较大的奇石集散中心和文化交易市场。XX、XX连续两年被评为“省级规范化文明市场”。
（2）、了解奇石种类，开阔知识视野。
我县山丘多，地质结构复杂，岩石主要有片麻岩、混合花岗石、砂质灰岩、灰砾岩、玄武岩等，蕴藏着丰富的奇石资源。红丝石系钙质细砂岩。颗粒均匀，质坚而润。色彩各异，纹理天成，千姿百态。目前常见有红地黄丝、紫红地褐丝、红褐地紫丝、紫地黑丝等，尤以黄地红丝、紫地黑丝者为上。临朐彩石属沉积岩，其石坚硬细腻、石玉间杂混合自然、结构奇妙。临朐太湖石多分布在境内西南部山区。色以青、红、黄为多，型以瘦、漏、皱、透、秀居首，形态生动，俊秀自然，古朴典雅，妙趣横生。临朐紫金石相传有镇宅、避邪、保平安之说，深受群众的喜爱。该石呈紫色，间青绿花纹，有豆绿色圆眼，含瞳子、晕三、五层，有些部位映日泛银星。除此，还有龟石、竹节石、燕子石、千层石、钟乳石、沂山石、嵩山玉等，至目前，已发现的'就有十多个系列、八十多个品种石，瑰丽而神奇，观赏、实用价值颇高。
（3）、漫谈奇石，增长见识。
奇石，又称观赏石，雅石，供石，石玩，日本称之为水石，韩国称之为寿石，是指不事雕琢，具有自然美感的石头。包括奇特的化石，矿物晶体和岩石等。奇石具有独特的形态、色泽、质地、纹理。奇石具有观赏、收藏及科研价值。古人云：“山无石不奇，水无石不清，园无石不秀，室无石不雅。赏石清心，赏石怡人，赏石益智，赏石陶情，赏石长寿。”观赏奇石，要讲究瘦、漏、透、皱、清、丑、顽、拙、奇、秀、险、幽等十二个方面，更主要是要从质、形、色、纹、势等方面去把握奇石之美。
赏石文化的源头在中国，千百年来，国人的爱石、搜石、藏石、品石之风源远流长，形成了一种传统的赏石文化。并进而影响到海外诸国家和地区，时至今日，赏石渐成国际潮流。据统计，全世界至少有20xx万天然奇石爱好者，并成立了国际爱石协会，国际自然艺术石爱好者协会等国际性赏石团体
2、 欣赏奇石范画，师生共同探究绘画方法。
抓住奇石不同种类的质地特点，选用自己喜欢的绘画工具如油画棒或水粉等，大胆落笔，小心收拾，画出自己喜爱的奇石作品来。
（1）、定位、勾画轮廓：先画石头后画几座；
（2）、刻画细节：重点刻画最美、最感人的地方；
（3）、涂色均匀，大胆细心：主要形象和背景要和谐统一；
（4）、整体调整，小心收拾；
（5）、题字落款，写下感想：包括奇石的题目、画时想法、自己的名字等。
3、 以小组的形式开展活动，组员分工合作或独立完成后再组合成一幅有特色的画都行。
4、 相互观摩交流，提出合理化建议。
5、 小结：老师对整个活动过程（包括考察活动过程）作以简要总评，重点表扬同学们的合作、探究和创新精神，并希望大家更加热爱自己的家乡，善于发现家乡中的美的事物，并把表现出来。
六、课后记：
本次美术活动持续时间为80分钟，同学们在这一活动中，表现出了很高的热情，从考察奇石市场，收集奇石资料，到绘制奇石作品等过程都情绪饱满，全身投入，有的同学还写出了参观市场的体会，对司空见惯的奇石，有了更深刻的认识，学到了许多奇石知识，更值得一提的是同学们为自己的家乡有如此精美的奇石而自豪。高岩同学在她的日记中这样写道：“我从来没有发现家乡还有这么美的石头，它不仅具有很高的欣赏价值，而且还有很高的社会价值，它为我们临朐赢来了很高的声誉，创造了很多的商业机会。我从来没有像现在这样热爱自己的家乡，从来没有像现在这样热爱家乡的奇石”。实际上，不论学生的作习作质量有多高，学生有这样的体验，这次活动就已达到了预期的目的。更何况同学们带着对家乡的深情去完成活动任务的，作业质量一定是没问题的。在活动中，孩子们创造性地运用了许多材料，如瞿梦笛、马峻等同学用橡皮泥、吹塑纸版等制作的《姜太公钓鱼》、《米芾拜石》非常自然质朴，充分显示了孩子们的独巨匠心。总之，在这一活动中，孩子们用自己的双眼发现了美，用智慧和灵巧的双手创造了美，尽享了创造的快乐。用王雅君同学的话说，就是：“这次活动我发现了许多美丽的奇石，我和同学用手中的画笔，把家乡的奇石表现的更漂亮，我对自己的家乡更热爱了！”
七、附部分学生作品：
美术教案 篇3
设计意图：
在观察中，我发现我班孩子自控能力差，常常以自我为中心。他们喜欢独占独抢玩具，还有部分孩子喜欢不声不响自管自地玩显得不合群，缺少合作意识，碰到别人有困难，默不关心。如在下雨的时候，由于地滑，有个别孩子摔到在地，我在观察中发现，我班孩子，任其跌之，不知到关心别人，为此，通过故事《下雨的时候》让孩子尝试着关心他人，初步体验关心他人的快乐。
目标：
1、在成人的帮助下，感受关心同伴的快乐。
2、乐意学说故事中的.对话。
准备：下雨的背景图一张，插图动物小鸡，小猫，小兔各一只，头饰各一只若干片叶子.
过程：
一、情景表演，引起兴趣
1、教师：“小朋友，你们瞧，我是谁？”小兔们，我们一起去草地上玩好吗？（放录音：小兔跳）
2、听“大雷下雨”声教师：“哎呀！不好啦，下雨了！这么大的雨，我们该怎么办？（幼儿发言讨论避雨的办法）你们瞧！地上有许多树叶可以请它来帮忙吗？（引导幼儿把树叶当伞顶在头上）
3、教师：小白兔，我们快回家吧！你们听到谁在叫呀？它怎么拉？为什么叫？小鸡被雨淋湿了，它会怎么样？我们快想办法帮助它呀！（引导幼儿集体学说对话）我们快往前走吧！小白兔，你们看那是谁呀？（小猫）小猫被雨淋得“喵喵叫”我们该怎么办？（引导幼儿集体学说对话）
4、雨停了，我们找个地方休息一下（幼儿回座位）
二、幼儿看图片，学对话老师把刚才在草地上的事编成了一个很好听的故事，你们想听吗？老师边讲述边出示图片：
提问：
1、故事的名字叫什么？
2、故事里有谁？
3、下雨了，小白兔想了什么办法避雨？
4、小白兔走呀走，看见了谁，它是怎么对小鸡说的？（我们一起来说说）
5、小白兔和小鸡顶着大叶子往前走遇到了小猫，他们是怎么对小猫说的？
6、小兔，小鸡真会关心人呀，我们也一起来帮帮小猫？（集体——个别对话练习）
7、小猫说：谢谢你们
8、雨停了，太阳出来了，小白兔，小鸡，小猫玩得真高兴
三、听了这个故事以后，你最喜欢故事里的谁？为什么？（讨论）
美术教案 篇4
课程分析： （本课的作用和学习本课的意义）《秋天》是一优美的文学作品,它描述了一个诗情画意、色彩斑斓、生动有趣的秋天的画面，以孩子的视角将小树叶想象成小动物的游戏道具，充满了儿童情趣。作品不仅能让幼儿深深地感受到、想象到丰富的秋天的美景，又给幼儿留有无限宽广的想象空间。而在幼儿的绘画创作中,欣赏感受始终是第一位的，幼儿表现创作的欲望只能通过充分感受才能萌发，又只有在表现创作的亲身体验中才能领悟美的真谛。所以我想用这富有想象和童趣的散文诗来营造一个优美动人的意境来感染幼儿,将小树叶的旅行作为幼儿想象的'线索,鼓励幼儿大胆表现美,创作美。
伟大科学家爱因斯坦曾经说过:"想象比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括了世界上的一切，是知识的源泉。因此，如果不能培养孩子自己开拓生活的原动力，教育就失去了意义。"由此可见，在幼儿园美术活动中，让幼儿积极大胆的想象，大胆地表现自己独特的、创造性的想法，对于培养和发展幼儿的创造力是多么重要。而优美的文学作品不仅能启迪智慧，给幼儿丰富的情感体验，更能引发幼儿将内心的强烈感受用自己的表达方式自由地释放出来．从而得到审美心理的满足和情感的升华。在大班主题活动《美丽的秋天》中，我尝试将美术活动《小树叶去旅行》与语言活动相整合渗透，使幼儿获得完整的审美体验。
问题设计：
1.你认识这些树叶吗？还知道哪些树叶?
2.小树叶飘到哪里，谁跟它做朋友，是怎么玩的?
3.小树叶还会飘到哪里去旅行呢？会遇见谁呢？
4.这里有许多颜色，有这些颜色的地方，小树叶都想去。你们猜猜它想去哪里?在这些地方又发生了什么事?
5.如果你是一片小树叶，你想去哪里旅行?会遇到谁?可能会发生什么事情?
6.能让自己的图画也变得好看吗？怎样变？
学构想及目标: 知识目标：感受秋天美的意境，能借助小树叶去旅行进行联想和想像。
能力目标：尝试用绘画的形式大胆表现自己的想象，能较合理地设计自己的画面，主题突出，画面丰富。
情感目标：在美术活动中体验想象和创造的快乐。
教学重、难点分析：大胆想象、恰当表现既是本活动的重点也是难点，因为有的孩子会受同伴的影响，束缚想象力，也有的幼儿虽然有丰富的想象，但绘画表现力却不够。原因是他们本身所具备的技能技巧不能满足他们旺盛的创作欲望，因此教师应及时给孩子尝试创作的条件，树立孩子的自信心，引导孩子的思维经历单向、多向、正向、逆向等过程，即在低起点和高落点中尚未架起一座适合幼儿攀登的阶梯，使幼儿在最近发展区获得最大限度的发展。
教学方法：
1.情境游戏法
2.讲授法
3.练习法
4.讨论法
5.启发法
所需设备：校园、多媒体投影（展示站和多媒体课件）
幼儿园PPT课件制作
教师活动：
一、开始部分
1．播放音乐《秋叶》PPT，引出活动，引发幼儿参与的兴趣。
(点击课件PPT，展示各种树叶)
2.提问师：你认识这些树叶吗？还知道哪些树叶?
（枫树的叶子、梧桐树的叶子、银杏的叶子、香樟的叶子、水杉的叶子……）师：这些树叶是什么颜色的？
（红色的、绿色的、黄色的……）
二、基本部分
1.欣赏配乐散文诗"秋天"，引出主题绘画内容。
师：小树叶飘到哪里，谁跟它做朋友，是怎么玩的?
（小树叶落到水里，小鱼，把小树叶当成伞。小树叶落到岸边，小蚂蚁，把小树叶当成运动场，跑步。小树叶飘到空中，小燕子，把小树叶当成信。）师：真有趣，没想到，小树叶去了不同的地方，开始了有趣的旅行。
美术教案 篇5
幼儿园大班美术教案：
我喜欢的花
美术：
我喜欢的花
活动目标：
1、认识不同的美工材料，大胆尝试不同形式的美工制作。
2、在经验共享、经验再加工的基础上，综合用剪、贴、拼等技能，制作自己喜欢的画。
3、乐意在探索过程中努力地思考、能将自己面前的材料收放整齐。
4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。
5、根据色彩进行大胆合理的想象。
活动准备：
1、一张桌子上有彩色纸，报纸，皱纹纸等、剪刀、浆糊。
2、一张桌子有橡皮泥、泥工板。
3、一张桌子有蜡笔、水粉等。
4、其它桌子放豆类、橡皮泥、瓜子等。
5、每张桌子放一些白纸。
活动过程：
一、提问引出主题：你见过哪些花？它是什么样子的？
二、认识不同的材料，探索不同的制作技能。
1、今天要用不同的材料做各种不同的花，（让幼儿到桌子前了解材料），再说说你看到了什么材料？
2、讨论：怎样使纸、泥、豆、瓜子变成漂亮的花呢？
3、师幼小结：纸可以剪、贴、撕；泥可以搓、压、团、切；瓜子用胶水贴在纸上等。
三、幼儿分组活动，教师巡回指导。
1、幼儿选自己喜欢的.材料，做自己喜欢的花。
2、仔细观察幼儿，及时反馈个别幼儿的好方法供集体分享。
四、展览幼儿作品。
鼓励幼儿拿着自己的作品向其他幼儿大方地介绍自己的制作过程。
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幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。
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