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中班教案

时间:2024-01-03 10:35:41 教案 我要投稿

[必备]中班教案6篇

  作为一无名无私奉献的教育工作者,就难以避免地要准备教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。那么你有了解过教案吗?以下是小编为大家整理的中班教案7篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

[必备]中班教案6篇

中班教案 篇1

  活动目标:

  1、认识并理解符号“=”、“≠”表示的意义,学习用“=”、“≠”符号表示两个集合间的数量关系。

  2、建立等量观念。

  活动准备:

  1、教具:圆点卡片两张(数量均为10,其中一张的其中一个圆点为可移动的。);符号“=”、“≠”各一个。

  2、学具:

  活动过程:

  一、集体活动。

  1、感知数量。出示图一、图二,引导幼儿目测数群。

  师:卡片上有什么?它们一样多吗?你怎么知道它们一样多的`呢?(都是10个圆点)

  2、认识“=”。

  师:怎么样让别人一看就知道红圆点和绿圆点一样多呢?

  ①教师出示等号,引导幼儿观察。

  师:这个符号是什么样的?

  师小结:两条线一样长,两条线间距离一样宽。

  ②师:谁知道它叫什么名字?(等号)

  ③师:等号,表示什么意思呢?师小结:等号就表示一样多、相等的意思。

  ④师:现在朱老师把等号放在红圆点和绿圆点的中间,表示什么意思呢?

  师小结:10个红圆点和10个绿圆点一样多。

  ⑤师:这个式子怎么读呢?教师带着幼儿一起念:10个红圆点等于10个绿圆点。

  3、认识“≠”。

  ①教师去掉一个绿色的圆点,幼儿观察。

  师:现在还能用等号吗?为什么不能?

  师小结:不一样多,9个绿圆点不等于10个红圆点。

  师:不一样多可以用什么符号来表示呢?

  ②教师出示不等号,引导幼儿观察。

  师:这是不等号,它和等号有什么不一样?(多了一条斜线)

  ③师:不等号放在这儿表示什么意思?师小结:10个红圆点和9个绿圆点不一样多。

  ④师:那现在这个式子该怎么读呢?师小结:10个红圆点不等于9个绿圆点。

  二、幼儿操作活动。

  1、出示“作业题”,理解题目意思。

  师:朱老师为每个小朋友准备了一张作业纸,请小朋友先看清前后各几个点子,再想想中间应该填上什么符号。

  2、幼儿操作,教师巡回指导。

  师:小朋友在数图形的时候一定要仔细看,不能漏掉了一个。

  三、活动评价。

  请一名幼儿展示自己的操作结果,说说是怎么做的,为什么印这一符号。

中班教案 篇2

  设计思路:

  《加油干》是一首革命历史性的民歌,歌曲中以演唱劳动号子的形式来表现人们在劳动、生产中的激动场面。活动设想通过情景表现、图谱、对唱以及师幼互动等形式学习歌曲内容,掌握歌曲难点,从而了解这种具有代表性的劳动歌曲特点。

  活动目标:

  1、通过合作表演,初步感受劳动歌曲的独特风格,体验对唱的快乐。

  2、能看指挥、图谱与同伴对唱。

  3、初步学习歌曲内容,掌握歌曲十六分节奏的难点,并尝试创编加油的'动作。

  活动准备:

  图谱一张、桌子一张

  活动过程:

  1、情境导入活动,引导幼儿无意识欣赏歌曲

  ——清唱歌曲与幼儿一同搬桌子进入

  2、练声部分

  ——以歌曲的第一句作为练声曲进行上下行音高练习。

  3、掌握难点,学唱歌曲

  ——鼓励幼儿创编有关“嗬嗨”的加油动作,引导幼儿理解歌词内容。

  ——出示节奏图谱,引导幼儿掌握歌曲难点节奏(十六分音符节奏)

  ——以对唱的形式引导幼儿学唱歌曲(师幼对唱、幼幼对唱、分组对唱、个别表现)

中班教案 篇3

  教学目标:

  1、德育目标:教育幼儿同伴之间要友好相处,团结友爱。

  2、知识目标:培养幼儿对看、听、说故事的兴趣,理解故事内容,学会复述故事。

  3、能力目标:培养幼儿看图说话的能力和理解能力。

  教学重点:

  理解故事内容,能看图复述故事。

  教学难点:

  幼儿能够运用词、词组完整的有感情的讲述故事。

  教具准备:

  挂图、录音机、电子琴。

  教学过程:

  一、导言:

  小朋友们谁能说一说你家里住的是什么样的房子呀?(平房、草房、楼房)老师这也有一座小房子,你们想住吗?(想)好请小朋友们看黑板。这是一座什么样的房子呢?它漂亮吗?谁能说一说呢?(是一座金色的小房子)这位小朋友说对了。今天,老师就给大家讲一讲这个金色的房子的故事,你们想不想听?(想)

  师:好,请大家向老师这样坐好,我们一起听录音故事,看谁听的最认真、仔细,听完了能说出故事的内容。

  师:这位小朋友说的真好!下面我们一起来看图学习这个故事。

  二、看图讲述

  师:请小朋友向老师这样坐好,看

  1、画面(出示图一)

  问:小朋友,画面上都有什么呀?

  幼:白云、大树、小草、花朵、金色的房子(1-2名)

  问:金色的房子是什么样的?

  幼:红的墙、绿的窗、金色的屋顶亮堂堂、太阳一出来、照得一闪一闪的、漂亮极了。

  问:这么漂亮的房子谁住呢?小朋友想知道吗?请大家看第二幅图。

  2、画面(出示图二)

  师:小朋友细细地观察画面。上面都有谁?在干什么?

  幼:答。

  师:有一天,来了好多的客人,大家知道是谁吗?请看第三幅图。

  3、画面(出示图三)

  师:大家看画面,谁能说一说,画面都有谁?正在干什么?

  幼:答。

  师:她们在做什么呢?

  幼:答。

  师:他们玩着,采着鲜花,又想去哪呢?我们来看第四幅图。

  4、出示图四

  师:请小朋友看画面,他们来到了哪?小姑娘又是怎样做的?谁能看图说一说?

  幼:答。

  师:小姑娘说完后自己是怎样做的呢?大家看第五幅图。

  5、出示图五

  师:请小朋友看画面,看一看小姑娘的表情是什么样的?谁能说一说?她在想什么?

  幼:答。

  师:她想什么呢?她又是怎样做的`呢?

  幼:答。

  师:她是怎样做的呢?

  幼:答。

  师:这时谁看见她了?你们想知道吗?

  幼:想。

  师:请小朋友看第六幅图。

  6、出示图六

  师:请小朋友看画面,说一说小姑娘看见谁了?她是怎样做的?

  幼:答。

  师:小姑娘是怎样做的呢?

  幼:答。

  师:小动物听了,他们是怎样做的呢?

  幼:答。

  师:他们和小姑娘一起到哪去了呢?请小朋友看第七幅图。

  7、出示图七

  师:请大家仔细看画面,说一说他们在做什么?

  幼:答。

  师:他们唱的什么歌呀?哪位小朋友能说一说?

  幼:答。

  三、组织教学,请小朋友坐好。

  认真看画面,讲故事,看一看谁观察的最仔细。

  四、指明幼儿看图讲述故事。

  五、间休。

  六、指明有感情的讲述故事。

  师:小朋友们,我们学习讲解了金色的房子这个故事,你们懂得了一个什么道理?谁能说一说?

  幼:答。

  师:这位小朋友说的真好。那小动物们要到金色的房子里去玩,小姑娘答应了吗?后来她是怎样做的呢?

  幼:答。

  七、大家说的真好,下面谁愿意到前面来表演这个故事呢?

  八、总结:

  请小朋友坐好。今天我们学习、表演了《金色的房子》这个故事,你们表现的非常好,也懂得了一个道理:同伴之间要友好相处、团结友爱。回去之后,把故事讲给爸爸、妈妈听。

中班教案 篇4

  活动目标:

  1.理解儿歌内容,学习朗诵儿歌。知道重阳节是老人节。

  2.能用自己喜欢的方式表达对爷爷奶奶的热爱之情。

  活动准备:

  1.课件《重阳节》

  2.白纸、彩纸、记号笔、油画棒、胶水、半成品材料等,供幼儿做送给爷爷奶奶的礼物。

  活动过程:

  一、谈话引入。

  1.教师:小朋友,你们知道九月九是什么节日吗?重阳节是谁的节日?重阳节到了,你们想为爷爷奶奶做些什么?有一位小朋友,他跟爷爷出去玩了,我们来听听他去了哪里。

  二、欣赏儿歌,理解儿歌内容。

  1.教师朗诵儿歌。提问:儿歌里的小朋友跟爷爷去了哪里呢?他们一起去爬山,儿歌里用了一个什么好听的词语?爷爷登高不服老,什么叫“不服老”?儿歌里的小朋友是怎么样称赞爷爷的`?(播放儿歌欣赏)

  2.教师:重阳节是什么季节的,你是怎么知道的?

  3.教师完整朗诵儿歌。(播放儿歌欣赏)

  三、幼儿学习朗诵儿歌。

  1.幼儿跟读儿歌数遍。(播放儿歌欣赏)

  2.请幼儿结合动作表演儿歌。教师引导幼儿根据歌词内容创编相应动作,表演儿歌。

  3.幼儿朗诵儿歌。(播放朗诵儿歌)

  四、表达对爷爷奶奶的爱。

  教师:“重阳节”是老人的节日,是爷爷奶奶的节日,跟我们小朋友的节日六一“儿童节”一样。我们小朋友过“儿童节”的时候爷爷奶奶会给小朋友送礼物,说好听的话来表达对你的爱,那现在爷爷奶奶的节日到了,你会怎么表达对他们的爱呢?

  1.幼儿分组讨论:如何表达对爷爷奶奶的爱。(播放表达爱)

  2.请个别幼儿讲讲自己的想法,说说为什么选择这个方法。

  教师总结:表达对爷爷奶奶的爱,不仅可以对爷爷奶奶说一些好听的话,送一些自己做的小礼物,还可以给爷爷奶奶讲故事、唱歌、捶背、端茶倒水等等。

  五、给爷爷奶奶制作节日礼物

  1.教师:马上就是爷爷奶奶的节日老人节了,这里老师为你们准备了一些材料,请你用自己喜欢的方式来制作一份礼物送给爷爷奶奶好吗?

  2.幼儿制作礼物,教师引导幼儿画画、做贺卡等方式表达对爷爷奶奶的爱。(播放我爱爷爷奶奶)

  3.请幼儿把自己做的礼物带回家送给爷爷奶奶。

  活动延伸:

  1.回家后为爷爷、奶奶、姥姥、姥爷做力所能及的事,如:端凳子、拿东西、捶背、表演节目等。

  2.家长带着老人和孩子外出游玩,增进祖孙三代间的亲情。

  附录:

  儿歌:重阳节

  红叶飘,黄叶飘,

  蓝天高高白云绕。

  九月九,重阳节,

  我跟爷爷来登高。

  我们俩,手拉手,

  爷爷登高不服老。

  爷爷爷爷你真棒,

  我祝爷爷节日好。

中班教案 篇5

  教材分析:

  幼儿数学能力的发展在各个不同发展阶段有着不同的特点,但同时也是一个连续发展的过程,每个阶段教育目标的的实现都为后续学习准备的,所以为了我们班在今后能把数学能力发展的更好,我设计本次活动《比多少》,让幼儿通过操作学习,培养幼儿思维的灵活性和准确性。

  活动目标:

  1.运用一一对应的方法比较数量在四个以内的两集合间元素的多少。

  2.能够一个接一个地感知集合中的元素。

  3.发展目测力、判断力。

  4.激发幼儿学习兴趣,体验数学活动的快乐。

  5.发展幼儿逻辑思维能力。

  重点难点:

  能运用一 一对应的方法比较物体的多少。

  活动准备:

  相应的`图片若干、“比多少”操作材料人手一份;“等量判断”操作卡等。

  活动过程:

  一、经验准备

  游戏:抢椅子

  让幼儿分组上来玩抢椅子的游戏,幼儿人数和椅子的数量在4以内,并相差一个。提问:刚才玩抢椅子游戏的时候,一个小朋友坐几张椅子?椅子多还是小朋友多?为什么?你有办法变成一样多吗?

  二、集体探索

  1、出示教具:数数,花园里开了几朵花?(4朵),蝴蝶飞来了,请小朋友帮助蝴蝶找朋友,一只蝴蝶找一朵花做朋友。(幼儿个别操作)蝴蝶多,还是花多?你怎么看出来的?我们给多的放个花片做标记。有办法让蝴蝶和花一样多?

  2、这里还有小鸭子和小鱼,谁来喂小鸭子吃小鱼?(幼儿个别操作)

  比一比,小鸭子多还是小鱼多?小花片放在哪里?

  三、分组操作

  1、介绍操作材料和操作方法。

  我们先来玩“比多少”的游戏,小朋友把小筐里的两样卡片对齐排好,比比哪个多,用小花片做记号。

  玩好后举手让老师检查,把卡片放回小筐,再到后面桌子上玩“哪两排一样多”的游戏。

  2、幼儿分组操作,教师巡回指导。

  活动反思:

  此活动的第一次试教,由于材料的准备过于仓促,使活动没有达到预计效果,为了保证幼儿学习数学的效益和更高的兴趣,我就修改了整个活动,包括材料的准备,活动环节的设计我都加以了修改,这次活动我采用了分组教学的方式,以便在教学过程中能够关注到每个幼儿,实际情况也确实如此,人数少,能提高幼儿学习的专注程度。在操作规则上对幼儿提出了细致的要求,多数幼儿基本能够按照规则操作,但是由于时间的原因和幼儿还不能理解如何换组操作,今天的活动只进行了“比多少”操作。近阶段的活动,可能比较适合同一游戏,提供不同类操作材料的操作形式。

中班教案 篇6

  活动名称:脸谱

  活动目标:

  幼儿学会捏人物的五官和表情,并能用色彩表现人物的情绪。

  活动准备:

  引导幼儿根据自己的生活经验,认识不同的脸谱。

  各色橡皮泥

  活动过程:

  1。玩“变魔术”游戏,引起幼儿变化表情的.兴趣。

  游戏:“会变的脸”(苦脸、笑脸、生气的脸、害怕的脸等)。

  2.启发幼儿互相观察人的面部表情特征。

  提问:“人笑时、哭时、生气、害怕时眼睛、眉毛和嘴巴有什么不同?请幼儿分别描述出来。”(教师边听边捏出来)

  3.引导幼儿体验色彩与每一种脸谱的关系。

  提问:“当你生气时,你的脸色会有什么变化”?(变红)“黑色使你感到怎样?让你想到什么表情?”

  小结:“表情不仅可以通过五官的变化来表现,还可以用不同的色彩来变现。”

  4.幼儿制作脸谱,教师巡回指导和帮助。

  每个幼儿选一种表情。

  5.戴脸谱到户外玩“猜猜我是谁”。

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