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中秋教案课艺术
作为一位不辞辛劳的人民教师，时常要开展教案准备工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编为大家收集的中秋教案课艺术，欢迎阅读与收藏。
中秋教案课艺术1
活动目标:
1.让孩子知道农历八月十五是中秋节，知道中秋节的由来。
2.了解中秋节的习俗，让孩子自己做汤圆，一起分享。同时，他们可以体验到劳动和分享的乐趣。
3.通过这项活动，孩子们可以初步了解中秋节的起源，体验传统文化。
4.提高孩子的生活能力和动手能力，让孩子感受劳动和收获的快乐，培养孩子热爱劳动的良好习惯。
5.进一步加深老师、家长和孩子之间的感情，进一步促进亲子趣味和家庭教育。
6.鼓励孩子和家长一起包饺子吃，感受浓浓的亲情。
活动时间:
20xx年9月30日下午3点
准备工作:
月饼、盘子、塑料刀、手套、面粉。凳子，大桌子，家长签到本等。
活动流程:
(1)向孩子介绍中秋节前后月亮变化的幻灯片，激发他们的兴趣。通过观察和记录月亮的变化，让孩子知道月亮的时间短，圆，每天变化都不一样。
(2)通过观察月亮的变化，让孩子知道农历八月十五是中秋节，这是我国的传统节日。强调中秋节是一个收获的节日，也是一个团圆的节日。
(3)谈论“中秋节”的一些习俗，讨论:“我家是怎么过中秋节的”。
(4)总结孩子们的讨论，引出今天的“包饺子”活动。
(5)结束对话，让孩子准备包饺子。
(6)家长洗手，老师组织孩子排队上厕所，洗手，布置场地和家长一起准备饺子，老师安排家长和孩子分成6组包饺子，(3)在家其乐融融——包饺子。
1.老师讲解包饺子的`过程。(先取好的糯米粉面团，取一小团(饺子大小)，在手上搓成丸子。压成饼状，里面包馅搓成丸子状。一个圆饺子就做好了。包好的饺子放在事先撒了糯米粉的盆里，饺子之间空开口，防止粘连。)
2.老师总是提醒孩子们在包饺子的时候要保持手的干净。他们不要乱动，也要注意安全。
3.组织小朋友参观各组家庭的饺子作品。
4.煮饺子(请两位家长帮忙煮饺子)。(煮饺子，先烧水。慢慢把汤圆放进锅里。放进去后，轻轻搅拌。向同一个方向搅拌。让饺子顺着水流。所以不会粘。水开了，饺子浮起来了。只需小火煮，汤圆会浮出水面表示熟了。)
(7)在家其乐融融——一起吃饺子，分享饺子。
(8)活动结束后，老师清理活动场地。
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这次活动不仅丰富了孩子们的知识，锻炼了他们的想象力动手能力，还让他们感受到了我们传统节日浓郁的节日气氛！
中秋教案课艺术2
活动目标
1.听故事了解中秋节的起源和日期以及月饼的起源。
2.理解故事内容，用自己的语言解释中秋节的由来及其他相关问题。
要准备的活动
故事《中秋节的由来》；日历。
活动过程
一、讲故事“中秋节的由来”:
我们的祖先以务农为生。每天早上，他们一大早就要下地干活，有时翻土，有时灌溉庄稼，有时除虫施肥。真的很难！直到太阳下山，他们才能回家。
他们每年春天播种，秋天是丰收的一天。大家都很开心。一家人一起劳动，有人去地里收割水稻，有人去果园摘水果，孩子也会帮忙，把一捆捆的水稻带回家，或者在树下摘大人摘的水果。
到了农历八月十五，已经是秋天了。秋高气爽，晚上月亮又大又圆。每个家庭都会一起庆祝丰收。每个人都聚在一起吃饭。饭后，房前摆一大桌，摆满了水果，他们聚在一起谈天，赏月，品尝美食。后来，农历八月十五成为中国人的一个重要节日。据说这就是中秋节的由来。
至于吃月饼的习俗，传说与蒙古人成为中国的皇帝有关。当时的蒙古人非常野蛮残忍，经常欺负老百姓，有时候在路边摊上抢人要卖的东西，拒付，随便打人。老百姓的.生活很苦！
因此，老百姓打算在中秋节那天赶走蒙古人。为了通知其他人一起行动，他们想出了一个用蛋糕传递信息的好办法。首先，他们在纸条上写下“在中秋节晚上赶走蒙古人”，然后把它放在蛋糕里，送到每家每户。结果大家在吃蛋糕的时候发现了一张纸条，于是一起在中秋节那天赶走了蒙古人。从那以后，人们互赠月饼成了中秋节的习俗。
二、和孩子讨论:
1.庄稼什么时候成熟？那时人们都在忙些什么？(秋天。水稻收割和水果采摘)
2.人们在收获的时候都是什么心情？将如何庆祝？(开心。全家一起吃饭)
3.人们选择在什么时候庆祝丰收？这个习俗变成了什么节日？(农历八月十五。中秋节)
4.你认为月饼里藏纸条有什么好处和坏处？(免费回答)
三、展示一个日历，让孩子们说出中秋节的日期，并让一个孩子指出农历八月十五日。
四、评价。
1.能长时间专心听故事。
2.能说出中秋节的由来。
3.我能说出中秋节的日期。
4.能说出传说中月饼的来历。
中秋教案课艺术3
一、活动目标:
通过活动，让孩子知道中秋节也是一个水果丰收的节日。
通过家庭小组竞赛活动，促进亲子沟通，增进孩子与家长的感情，体验节日的快乐。
准备工作:
号牌自带水果，一次性塑料刀，盘子等。
活动流程:
首先，老师介绍活动的意义。秋天是水果收获的季节。这一天，家家户户都会坐在月下，不仅赏月，还可以品尝月饼和各种收获的水果，感受生活的`富足。
二、介绍游戏规则:
今天，我们的父母也带来了丰富的水果。先介绍一下(个别家庭介绍一下自己带的水果的名称和基本特征)。现在我们将举行一场制作水果拼盘的比赛，规则如下:
1.以三个家庭为一组，发放号牌。
2、在规定时间内，不仅比造型还要比桌面整理。
3.儿童参与将是优先奖励标准。
4.奖项包括:默契配合奖、造型奖。
三、水果拼盘比赛老师注意一些配合，其他班老师记录并颁奖。
四、评选品鉴活动获奖证书，水果拼盘交流品鉴。
动词（verb的缩写）今天教师活动总结
你今天的中秋节过得怎么样？(请告诉孩子们他们的感受)你还知道中国其他哪些传统节日？你喜欢这些节日吗？
中秋教案课艺术4
【活动目标】
1.尝试用团圆、展平的方式制作“月饼”，用辅助材料印制图案。
2.快乐地参与活动，体验成功的快乐。
3.简单了解节日的由来，知道它的全称、日期和意义。
4.了解人们在节日的主要庆祝活动。
[活动准备]
1.一个油灰，一个石膏板，一个塑料娃娃，六个小盘子。
2.儿童玩超市游戏的架子。
3.小孩子都知道月饼。
[活动流程]
1.从故事中引入话题，引起制作“月饼”的兴趣。
2.传递已有经验，交流讨论。
说明:我们都见过月饼。谁来告诉我们他们长什么样？它是如何制作的`？
3.观察老师制作“月饼”，了解如何使用材料和制作过程。
(1)了解材料，知道使用的方法。
(2)观察老师的演示，了解制作过程。
4.请随意尝试制作月饼。(老师巡回指导孩子掌握团圆和压扁的方法，提醒孩子不要压得太重，要有清晰的图案。)
5.欣赏自己的“月饼”，体会成功的快乐。(教师引导幼儿观察形状好、图案清晰的“月饼”，并让幼儿带去超市。)
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这次活动不仅丰富了孩子们的知识，锻炼了他们的想象力动手能力，还让他们感受到了我们传统节日浓郁的节日气氛！
中秋教案课艺术5
活动设计
中秋节是中国的传统节日之一。其赏月、吃月饼的活动，突出了人们一家人欢聚一堂的欢乐画面，期盼着人们对未来美好生活的祝愿和祝愿。根据大班幼儿的年龄特点，从幼儿熟悉的生活出发，融入中秋聊天、欣赏、品鉴、绘画等活动，加深幼儿对传统节日的'认识和理解，体验节日的乐趣。
活动目标
1.知道中秋节是中国的传统节日，并简单了解中秋节的习俗。
2.让孩子体验中秋节的快乐，培养他们热爱祖国传统文化的感情。
要准备的活动
1.图片包:足够的月亮，儿童图片和切好的黄色月亮(圆形或月牙形)。
2.视频《月亮做衣服》。
3.每人一个月饼。
活动过程
一、“月亮做衣服”
1.老师:孩子们，你们知道农历八月十五是什么节日吗？(中秋节，月亮的节日)
2.8月15日是中秋节，马上就要到了。月亮想打扮自己，所以它决定做一件漂亮的衣服。
3.故事:《月亮做衣服》
(1)月亮穿好看的衣服吗？为什么？
(2)老师和孩子互动，知道月亮会慢慢从月牙变成满月，再变成月牙。
第二，“月亮的颜色”
1.老师:中秋节期间我们将做什么？(赏月吃月饼)
2.老师展示月亮的图片，老师和孩子们一起赏月。(引导幼儿说出谁住在月球上？)
3.故事:嫦娥奔月
第三，“月亮的味道”
1.老师:刚才，我们会在中秋节吃月饼。(老师展示月饼，朗诵儿歌)
中秋节的月亮是圆的，月饼也像月亮一样圆。品尝香香的月饼。哇！月亮很好吃！你也想尝尝月亮吗？(导致吃月饼)
2.孩子们开始月饼分享会。
中秋教案课艺术6
活动目标:
1.了解传统的中秋节，知道它的起源和相关习俗。
2.体验分享与合作的快乐。
3.能够自信的在同龄人面前大胆的诉说和展示。
准备工作:
1.关于月球的电子图片、动画、故事和传说。
2.活动前，和小朋友一起布置活动室，挂月亮变化图。
3.孩子和老师一起准备:月饼、水果、贺卡等。
活动流程:
1.猜测:“有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像圆盘，有时像镰刀。”请猜猜是什么？
图:月亮(请点击)。谈论月亮的变化。
2.介绍一下中秋节的由来:在古代，人们把一年分为四季。八月正好是秋天的一个月，被称为“中月”。八月十五日是这个月的中间一天，所以它被称为中秋节。这天晚上，月亮是最圆最亮的。人们吃水果是为了赏月，希望生活像月亮一样圆满。
老师:关于中秋节有许多美丽的传说和故事。请告诉孩子们。欣赏
3.人们如何度过中秋节？
1)请告诉孩子们，你们在家是怎么和父母一起过中秋节的.？
你知道其他地方的人们如何庆祝中秋节吗？信息:人们庆祝中秋节(请点击)
4.一起吃月饼，分享快乐。
1)老师:你知道人们如何庆祝中秋节吗？我也知道孩子们最喜欢月饼。今天，我们带来了各种各样的月饼。请给我们介绍一下你们的月饼。
2)老师的简要总结，月饼的分类(请点击)
3)幼儿欣赏歌曲《爷爷给我打月饼》和音乐《春江花月夜》(或看vcd)，边听音乐边分享月饼，体验与同伴、老师共度佳节的快乐。
5.互送贺卡，学习如何许愿。
6.拓展活动:鼓励幼儿回家自己制作贺卡，与同伴互发电子贺卡。
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