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小班语言教案:猴子学样
作为一位杰出的老师，常常要根据教学需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家整理的小班语言教案:猴子学样，欢迎阅读与收藏。
小班语言教案:猴子学样1
活动目标：
1.仔细观察图片，理解图意，乐意表达自己的理解感觉。
2.了解猴子爱模仿的特点。
3.通过老公公动作及表情进行故事表演，激发表演兴趣，提高表演能力。
4.学会遇事多动脑筋，多想办法。
活动准备:
图四幅，道具：草帽若干，扁担一根，《猴子学样》的伴奏磁带，树，猴子面具
活动流程:
1.出示猴子面具，它是谁?现在将有一群猴子在树上玩耍，它们发生了一些很有趣的事，到底是什么事我们一起来看一下吧。
2.出示图一：你看到了什么，老公公在干什么?老公公挑着一担帽子到城里去卖，坐在大树下面睡觉发生了什么事?
3.出示图片二：猴子在树上为什么又蹦又跳，它在干什么?老公公看到了，老公公怎么说，为什么那么急，老公公会对猴子说些什么?猴子有没有把帽子给老公公?
4.出示图三：老公公急得那样后怎么做的，猴子看见了会怎么做?猴子为什么看见老公公这样做它也这样做?老公公开始想办法了，结果如何?
5.出示图四：老公公又想出更好的`办法使得帽子得以回返，什么办法呢?
6、通过音乐欣赏故事：将每幅图中的关键词语“抬头、伸手、搔脑袋、扔”贴到相应的画面中。讨论：老爷爷想出的最后一个方法管用吗?
7.看图讲述：鼓励幼儿完整讲述故事内容，并引导幼儿说说：这是一群怎么样的小猴子?这是一个怎样的老爷爷?
8.表演故事：让幼儿用动作来表现某图片中发生的一件事。用帽子等道具引导幼儿分角色表演。
活动延伸：
将教具放到表演区，供幼儿分角色表演该故事。
小班语言教案:猴子学样2
活动目标：
1、能根据图片讲述故事的大意。
2、运用幽默的语气和象声词表现猴子与爷爷之间的对话。
3、能分析故事情节，培养想象力。
4、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。
活动重难点：
能砍图讲述故事大意
能学习运用各种语气进行对话表演
活动准备：
认知准备：对小猴子的本领有所了解
材料准备：图片，老爷、猴子头饰
活动过程：
一，小猴的.本领
1、你都知道小猴子有什么本领？
2、想想它和人类有什么区别？说说谁更聪明？
二，看图讲故事
1，出示图片
1、
这是在什么地方？有谁？他们都在干什么
请个别幼儿完整复述图片上的内容
小结：在公园里，许多小猴子正在树上玩耍，这时一位老爷爷正挑着两框帽子从远处走了过来。小猴子们都好奇地看着他。
2，出示2、3图片
这时发生了什么事情？老爷爷怎样？小猴又怎样？
我们仔细看看主两张图上，小猴子和老爷爷的动作都是怎样的？
讨论为什么小猴子的动作会和老爷爷一样？老爷爷这时心里会怎样？又会怎样说？
请个别幼儿上来学说对话，老师也表演对话，集体学说对话。
3，图片4
讲述前讨论：老爷爷想了个什么办法取回了帽子？
4，完整复述故事，并学习用不同语气表演对话
本次活动的效果很好，从幼儿完成目标的情况来看，我觉得PPT的教学效果很好，它直观形象地表现出猴子模仿老爷爷的动态，幼儿很感兴趣。不足之处就是幼儿表现完整的故事情节不够准确，老师指挥的较多。我决定把教具投放到表演区，为幼儿播放故事的磁带，让幼儿重复表演，完全掌握故事。
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