首页 申请书推荐信 通知工作总结 策划书工作报告合同演讲稿职业规划
当前位置:98158范文网>教育范文>教案>中班教案

中班教案

时间:2024-01-09 16:24:38 教案 我要投稿

中班教案(实用9篇)

  作为一位杰出的教职工,往往需要进行教案编写工作,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?以下是小编为大家整理的中班教案9篇,欢迎大家分享。

中班教案(实用9篇)

中班教案 篇1

  活动目标

  1.了解各种动物的运动方式和人类运动方式的共同点,联想人类的有些运动项目与动物运动的相似之处。

  2.能运用肢体模仿动物的动作。

  3.乐于与同伴游戏,在探索动物运动的过程中体会到运动的乐趣。

  重点难点

  重点:了解动物运动方式和人类运动方式的共同点难点:联想人类有哪些运动项目和动物相似

  活动准备

  ppt

  活动过程

  一、导入:激发幼儿兴趣

  1.出示动物图片,引出比赛项目。

  师:宝贝们早上好,今天森林里举行了一场运动会,看!许多小动物都来报名参加比赛,比赛分为三个项目,分别是跳远、游泳、跑步。你们觉得这些动物可以参加哪项比赛呢?

  2.动物分组比赛,从动物的运动特点,联想冠军选手是谁。

  嗯,你们都说的很好,那我们一起来看看它们到底选择了什么项目呢?第一场是跳远比赛,参赛的选手有:兔子、蟋蟀、袋鼠。

  比赛开始:3、2、1,GO!跳远冠军已经诞生了,它是?(袋鼠)

  提问:你们觉得它为什么能获得冠军呢?那谁可以来试试看袋鼠是怎么跳远的呢?那你们想不想也来进行一场跳远比赛?好,这条红线是起点,谁跳的最远谁就是冠军。我们下面的宝贝们一起来为他们倒计时,

  准备:3、2、1、GO!他们之间谁是跳远冠军?你能和大家分享一下你成功的秘诀吗?

  (跳的远)嗯,你很厉害,恭喜你。你就是跳远冠军。请回吧!

  森林里第二场是游泳比赛,参赛的选手有:青蛙、小鱼、小狗。比赛开始:3、2、1,GO!游泳冠军也诞生了,它是?(青蛙)你们觉得青蛙为什么能获得冠军呢?那谁可以来试试看青蛙是怎么游泳的呢?那你们想不想也来进行一场游泳比赛?好,请站到起点,这条线是终点。谁先到达终点谁就是冠军。来,准备好!

  3、2、1、GO!哇,游泳冠军是?对,就是你了。

  提问:你有什么成功的.秘诀和大家分享一下吗?(游得快)嗯,你游的可真好,恭喜你,你就是游泳冠军。

  森林里第三场是跑步比赛,参赛的选手有:猎豹、狐狸、小鹿。

  比赛开始:3、2、1,GO!冠军诞生了,它是谁?

  提问:那你们觉得猎豹为什么能成为冠军?谁能来试试看猎豹是怎么跑步的?那你们想不想进行一场跑步比赛呢?好,一样的,这里是起点,这里是终点。谁先跑到终点谁就是冠军!

  准备好,3、2、1、GO!我们小朋友

  之间的跑步冠军也诞生了,就是他。你有什么成功的秘诀和大家分享吗?嗯,你的速度确实很快!恭喜你,你就是跑步冠军!

  没有获得冠军的宝贝们不要气馁,我们下次努力一定可以成为冠军的对吧!刚刚呀,我们三位冠军都和大家分享了成功的秘诀,是要我们姿势标准同时还要速度很快,这样就能成功!

  3.引出大人比赛项目,联想与动物比赛有何不同。

  师:宝贝们,我告诉你们哦,今天不仅小动物们和我们小朋友在比赛,大人们也在比赛哦!我们一起来看看!(观看跳远视频)

  提问:他们是怎么跳远的呀?那和小动物的运动有什么相同的地方吗?(都是向前跳)请你来试试看。我们再来看看人们还比赛什么了?(观看游泳视频)他们是怎么游泳的呀?和小动物们的运动有什么相同的地方吗?请你试试看。我们再来看看(观看跑步视频)他们是怎么跑步的?和猎豹的运动有什么相同的地方吗?请你试试看!

  小结:原来人们从动物的运动中得到了启发,为了让自己的身体更加健康、更加强壮,就模仿动物的运动,创造了很多运动项目。比如刚刚的袋鼠跳,人们创造了跳远;青蛙游,人们创造了蛙泳;猎豹跑,人们创造了跑步。

  4.操作

  其实,除了运动项目,人们从动物的身上还学到了其他的本领。我们先来看看都有哪些动物?(蝴蝶、马、乌龟、鸭子、公鸡)开动你们聪明的脑袋想一想,人们会从这些动物身上得到了什么启发,创造了什么东西?请你们用笔将它们连起来。当音乐结束的时候,请你们放下手中的笔,拿着记录表坐到自己的小椅子上。明白了吗?好,请到后面桌子上,开始吧!

  好,完成了都可以过来了。我们一起来看看,蝴蝶应该和什么连呀?为什么?人们呀从蝴蝶身上的保护色这个本领中得到启发,所以发明了迷彩服。答对的举手!你们很厉害。马应该和什么连呢?为什么?马有四条健壮的腿,能飞快的奔跑,人们就发明了汽车,答对的举手!你们知道的可真多!乌龟应该和什么连呀?乌龟有坚硬的甲壳,能保护它不受外来的侵害,人们就发明了坦克。你们答对了吗?鸭子应该和什么连呢?鸭子的脚蹼可以使鸭子在水中前行,人们就发明了船桨。答对的举手!你们真聪明。公鸡应该和什么连呀?为什么?公鸡打鸣提醒人们天亮了,所以人们发明了闹钟。全部答对的小朋友举手!你们可真了不起。

  活动总结

  今天我们发现原来动物身上有很多本领,能给我们带来运动的启发从而创造了很多的运动项目,也让人们学到了很多本领,创造了很多发明。我们把这些发现到班级和其他的小朋友一起分享好吗?

中班教案 篇2

  活动目标:

  1、在看一看、说一说、演一演中知道有礼貌的话能给别人带来愉快的感受,体会与人交谈的礼仪。

  2、联系生活经验,学习生活中不同的礼貌用语。

  3、培养幼儿的尝试精神。

  4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

  活动准备:

  不同生活学习场景的图片、实物

  活动过程:

  1、故事导入,引出神奇的请字。

  师:前几天,我们一起分享了一个故事《魔语》,还记得故事里讲了什么,谁能用自己的话来说一说?

  ——引导幼儿用自己的话讲述故事内容。

  师:故事中有魔法的话是什么呢?(请)为什么?听了这样的话,心里感觉怎样?

  小结:原来有礼貌的话有一种魔力,它能让人们听了心里很开心。

  2、出示各种场景图片,学习使用神奇的请字。

  (1)——播放场景一:一个小男孩的领子没有翻好

  师:看,有个小男孩他的衣服领子没有翻好,可是他衣服穿的太多够不着了,他该怎么寻求别人的帮助呢?他可以怎么说呢?(请你帮我翻一翻领子)

  师:他用了哪个有魔法的'字?(请)如果是你听到了这样的请求,你会帮助他吗,为什么?

  (2)——播放场景二:午餐时添饭(1)

  师:谁来说说在这幅图中你看到了什么?小男孩还想添饭,他可以怎么和保育员阿姨说呢?(阿姨,请您帮我再添点饭)

  师:你用了哪个有魔法的字?(请)我们一起来说一说。听了这样有礼貌的话,保育员阿姨会怎么做呢?

  ——出示午餐添饭(2)

  师:保育员阿姨是怎么做的?阿姨听了这样的话心里怎么样,你是怎么看出来的?(阿姨笑眯眯的,很开心)

  (3)——播放场景三:角色游戏中幼儿排队取钱

  师:看,小班的弟弟妹妹在玩什么游戏?(角色游戏)他们想做什么?(取钱)可是他们排好队了吗?如果你是小小监督员,你会怎么样有礼貌地提醒他们?(请你们排好队)

  师:哦,你们真是有礼貌的哥哥姐姐。请字真神奇,让我们变得有礼貌,变得更受欢迎了。

  3、情景表演

  ——播放场景四

  师:刚开学,有很多新小朋友你都不认识,你想知道他们的名字和他们做朋友,你可以怎么说呢?(我叫某某,请问你叫什么名字,我能和你做朋友吗?)

  ——请幼儿到前面来表演。

  师:你用了哪个有魔法的字?你听了以后,心里感觉怎么样?愿意和他交朋友吗?

  ——播放场景五

  师:看,这个孩子手里拿了一本什么书?(迷宫书)你们想看吗?如果你也想看这本书,你会怎么说?

  ——教师出示迷宫书,我这儿也有一本迷宫书,谁愿意来前面表演。

  师:你愿意把书借给他吗?为什么?

  4、延伸

  师:除了“请”这个有魔法的话,你还知道其他有魔法的话吗?(谢谢,不客气,对不起)

  师:原来我们生活中有这么多有魔法的话,那让我们一起来使用魔语,做一个有礼貌的,讨人喜欢的好孩子吧。

中班教案 篇3

  目标:体会亲人对自己的关爱,为自己长大感到高兴。

  准备:

  1、每人三张相片(出生、两岁、现在)。

  2、绒面板一块。

  3、歌曲录音磁带《世上只有妈妈好》。

  过程:

  1、介绍自己:

  幼儿将自己的相片分别按出生、两岁、现在三个年龄段贴在绒面板上。

  谈谈小时候开心、有趣的事情。

  看看自己和朋友有什么变化。

  2、交流讨论:

  重点观察出生时候的“我”:

  ——“刚出生时候的.你是怎样的一个人呢?”

  “你出生的时候有多重?你长得像谁?”

  (人刚生下来的时只会哭,不会说话,也不会走路;每个人体重是不一样的。)

  重点观察两岁时候的“我”有哪些变化:

  ——“两岁时候的我和出生相比较有什么不同?”

  (在亲人的照顾、抚养下,我长大了长高了,会说话会走路,会自己吃饭、上厕所等。)

  重点观察现在的“我”,介绍“我”的本领:

  ——“现在的‘我’和小时候相比本领已经很大了,说说自己的本领。”

  3、感谢父母:

  每位幼儿说一句感谢父母的话,教师用录音录下幼儿的话。

  全班合唱歌曲《世上只有妈妈好》。

中班教案 篇4

  目标:

  1、理解儿歌内容,学习按数字大小排队和边点数边朗诵的方法。

  2、感受儿歌带来的趣味性。

  准备:

  小鸡图片、1—7数字卡片。

  关键点:

  学习边点数边朗诵的`方法。

  环节:

  一、教具导入,引起兴趣

  1、出示小鸡图片,引导幼儿观察:

  图片上有谁?它们在干什么?

  2、交代学习儿歌的要求。

  二、欣赏儿歌,理解掌握

  1、教师完整朗诵儿歌

  2、提问,帮助幼儿理解儿歌内容:

  1)儿歌名称叫什么?

  2)妈妈买了几只鸡?我给小鸡起了什么名字?

  3)你们会数吗?请幼儿边点图片边数数。

  4)啊呀,小鸡走散了,怎么办?

  5)你能用不同的方法来数数吗?

  三、学习儿歌,帮助记忆

  1、带领幼儿轻声学念儿歌。

  2、以多种形式练习儿歌。

  三、组织游戏,体验情趣

  1、介绍游戏的玩法和要求。

  2、请幼儿八人一组进行游戏,一人扮演鸡妈妈,其他幼儿扮演小鸡,体验儿歌带来的乐趣。

  3、小结:表扬遵守游戏规则的小朋友。

中班教案 篇5

  活动目标:

  1、能用连贯、完整的语言交流自己收集到的手机信息,体验分享的快乐。

  2、能大胆表述对未来手机的设想,提高创造想象力。

  3、产生对现代高科技产品的喜爱之情。

  活动准备:

  1、课前请幼儿收集有关手机的'信息,并用自己的方法记录,教师把他们布置在板上

  2、录象一段 摄相机 大屏幕

  活动过程:

  一、引出主题。

  1、最近,我们小朋友对手机很感兴趣,还收集了许多有关手机的信息,你们看这些就是你们的收集。我们一起轻轻地走上来看看,和好朋友说说你收集的是哪一张?

  2 、幼儿自由参观。

  二、围绕主题交流信息。

  1、你收集到了哪些有关手机的信息呢?请你先和旁边的好朋友来交流交流,好吗?

  2、幼儿自由讲述,教师指导。

  3、个别幼儿讲述。

  4、老师也研究了手机,还当记者做了一次采访,我们来看看。

  5、观看录象。提问:听了王老师和徐医生的话,你认为手机好不好?为什么?

  6、个别幼儿回答。

  三、了解手机的一些简单常识。

  1、既然手机有这么多优点。大家都喜欢使用它,那是不是在任何地方都能用手机呢?在什么地方什么时候不能使用呢?

  2、个别幼儿回答。

  3、教师小结。

  四、拓展提问。

  1、今天我们交流了这么多手机的信息,那你对手机还有什么不了解或不知道的地方吗?

  2、个别幼儿提问,对容易的请幼儿回答,不能回答的鼓励幼儿回家后继续寻找答案。

  3、教师提问:我也有个问题想来问问你们,你们愿意帮助我吗?最早的手机叫什么?他是谁发明的?后来人们为什么不用他?

  4、幼儿交流自己知道的信息。

  五、设想未来的手机。

  1、假如请你来设计一只手机,你准备设计一只怎样的手机?

  2、幼儿自由交流,教师指导。

  3、个别幼儿回答。

  六、总结活动

中班教案 篇6

  活动目标:

  1、了解我国是个多民族的国家。

  2、认识蒙古族和维吾尔族,知道他们的民族特点。

  3、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

  4、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。

  活动准备:

  课件《祖国大家庭》、祖国大地图。蒙古族和维吾尔族的音乐。

  活动过程:

  一、出示祖国地图。

  1、找出自己的位置。

  2、你去过哪儿。

  3、猜猜其它是什么地方。

  二、认识蒙古族。

  根据课件认识蒙古族,学跳蒙古舞。

  三、认识维吾尔族,学跳维吾尔族舞。

  四、在地图上找出他们的位置。

  五、根据音乐跳起蒙古族和维吾尔族的舞蹈。

  

  本堂活动设计,打破了以往只是教师讲幼儿听的`教学方法,充分调动起幼儿自己看,认,讲,跳等,让幼儿在欢乐的气氛中学习认识蒙古族和维吾尔族,从中了解少数民族是一家。达到本活动的目标。

中班教案 篇7

  一、指导思想:

  中班阶段,幼儿对于手口一致点数说出总数已掌握。由于达到了一定的熟练度,幼儿在数数中往往会出现"背数"、"随意数"的现象。我把这一阶段培养幼儿数数能力定位在帮助幼儿发现、了解、学习新的数数方法上;提高幼儿对数数的兴趣;并启发幼儿大胆的尝试新的数数方法。在非正规活动中,教师观察到有少数幼儿出现了先目测一部分,接着数完全部数的方法,并给予了肯定和适当的指导,认为这种方法有利于培养幼儿思维的.准确性、灵活性,值得向全班幼儿推荐。

  二、活动目标:

  1、发现并尝试先目测一部分、接着数完全部的数数方法。

  2、对数数活动感兴趣,提高思维的灵活性。

  三、环境创设:

  小礼盒(与幼儿人数相等),幼儿制作的长城场景,装饰物若干。

  四、活动过程:

  (一)操作探究:

  1、设置问题情境,交代活动任务。

  2、幼儿探究数数方法。

  (二)交流讨论:

  1、幼儿比较、发现:哪一种方法能数的又快又对。

  2、幼儿交流数数方法。

  3、教师小结:新的数数方法是把先看到的数记在心里,然后接着数下去。

  (三)巩固操作1、交代任务,继续尝试与体验新的数数方法。

  2、巡回观察,个别指导,检查反馈。

  3、引发幼儿再次探究新方法的愿望。

中班教案 篇8

  活动目标:

  1.观察各种纽扣,感知它们的质地、形态和用途。

  2.初步学习纽扣与服装的搭配,培养审美情趣。

  3.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  4.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

  5.探索、发现生活中的多样性及特征。

  活动准备:

  1.教师、幼儿及家长共同收集各种纽扣。

  2.在活动室里布置纽扣区和服装展。

  活动过程:

  一、引导幼儿观察各种各样的纽扣

  1.这几天,你们都从家里带来了纽扣,现在请你们去看看它们都有哪些特点。

  2.幼儿带着问题观察活动区里的各种纽扣,教师给予幼儿充分的探索时间,并倾听幼儿的交谈。

  3.引导幼儿讨论:这些纽扣有什么不同?(有的大有的小,有的厚有的'薄;有的是四个洞,有的是两个洞,有的是一个洞;它们形状不同,有的圆形,有的椭圆形,有的方形。

  4.这些纽扣是用什么材料做成的?摸上去有什么感觉?(塑料纽扣有的光滑,有的比较粗糙;金属纽扣摸上去凉凉的、硬硬的;布和绳子盘成的纽扣摸上去软软的,有点温暖……

  (让幼儿表达自己在探索中获得的感性经验,能促使其认知结构在原有经验的基础上得到重组。

  二、组织幼儿观看服装展

  1.讨论各种纽扣的作用。

  2.引导幼儿讨论:为什么纽扣有大有小?(大人的衣服上用大纽扣,小孩的衣服上用小纽扣;冬天的厚衣服上用大的、厚的纽扣,夏天的衣服上用小的、薄的纽扣。

  3.为什么纽扣有各种颜色?(可以配衣服用。红衣服可以配红的、花的、黑的、白的纽扣;白衣服配白的、绿的、红的、黑的纽扣;黑衣服可以配黑的、红的、白的纽扣;黄衣服可以配黄的、白的、花的纽扣。

  4.为什么每颗纽扣都有小洞洞呢?(是穿线用的、和布连结用的…

  (这些问题可引发幼儿思考,形成认知冲突,促使幼儿不断地观察、触摸、讨论,从而使幼儿的观察能力、思维能力和语言表达能力得到进一步的提高。

  延伸活动:

  1.幼儿按标记从两个维度(颜色和形状把纽扣分类。

  2.初步学习按季节和衣服颜色匹配相应的纽扣,并进行记录。

中班教案 篇9

  活动目标:

  1、认识甲型流感,知道其传播途径及危害。

  2、加强自我保护,预防甲型流感。

  3、明白流感并不可怕,建立战胜流感的信心。

  4、初步了解健康的小常识。

  5、初步了解预防疾病的方法。

  活动准备:

  1、广泛收集网络,报刊,影视等关于流感的图文资料。

  2、洗手、开窗、戴口罩等相关的动作图片。

  活动过程:

  一、认识甲型流感。

  谈话:在地球上,有一个叫墨西哥的'国家,前一段时间,那里的人们过得很不好,原来,有一个叫甲型流感病毒的在那里危害着大家。(播放介绍疫情的视频)

  (向幼儿介绍这种病还没有药可以医治,而且会传染。)

  幼儿讨论。甲型流感为什么那么厉害?它是怎么传染的?

  二、甲型流感

  1、甲型流感这么恐怖,你们害怕吗?有什么办法可以预防甲型流感呢?

  (勤洗手,勤开窗,人多地方我不去,出门戴口罩,并出示相应的图片。)

  2、如果病毒来到我们的身体里,你要怎么办?(及时就医,要到正规的大医院)

  我们身体有一支叫免疫系统的军队,他们会勇敢的和病毒作战,保护小朋友。怎样让这支军队变得更加强大呢?

  幼儿学习五做到:做到睡眠充足,做到摄入安全丰富的营养,做到锻炼身体,做到勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲勤换衣,做到避开咳嗽喷嚏者,自己打喷嚏用只纸巾捂住口鼻。

  3、甲型流感非常凶猛,你们知道预防的方法,现在还怕不怕?小朋友非常勇敢,让我们一起战胜流感!

【中班教案】相关文章:

中班教案07-20

中班教案【经典】07-20

中班教案(经典)10-27

中班教案(精选)07-31

(精选)中班教案11-02

(精选)中班教案07-22

中班教案【精选】07-24

中班教案[经典]07-24

(经典)中班教案07-24

(经典)中班教案09-19

Baidu
map