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美术教案

时间:2024-01-11 07:32:16 教案 我要投稿

美术教案合集(3篇)

  作为一位兢兢业业的人民教师,就难以避免地要准备教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。那么什么样的教案才是好的呢?下面是小编精心整理的美术教案3篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

美术教案合集(3篇)

美术教案 篇1

  教学目标:

  锻炼孩子十指协调性、灵敏性,进一步提高孩子思维能力,勉励孩子勇敢表述,让孩子清楚曲线,画曲线,初步构成色的观念。

  教学预备:

  皱纹纸,各色粉笔,白纸片,嘉奖品。

  教学过程:

  一、组织教学

  1、问早问好互动小游戏

  2、引进

  “孩子们,教师给你们表演一個魔术,是否想看?”教师表演魔术,变出由皱纹纸制成的各色彩条在手里挥动。

  二、基本

  1、启发孩子观测和察看:“孩子们看,教师手里拿的`象啥?”让孩子自由回答教师相应恰当给予提示。

  2、教师变换挥动方向,上下、左右、前后,让孩子回答象啥,如水草、波浪、丝巾、绳子等等,每讲一個可以让孩子重复讲述。

  3、教师依照孩子讲的在纸上画,一边画,一边教孩子念水草、波浪……

  4、让孩子抬起手来,与教师一块儿画,着重重审手的动作,要进行曲线运动。可多做几遍。

  5、将孩子分为几块,拿好粉笔,到白纸片处画。幼儿教师指导。

  三、结束

  孩子画画时,爸爸妈妈们可参加进来,最终可分给孩子彩条嬉闹。

美术教案 篇2

  教学目标:

  1、理解平面构成的概念、意义、用途及方法。 2、按平面构成的要求设计一种构成练习。3、体会平面构成的形式美、秩序美。 4、设计出具有个性的基本形和构成形式。

  教学过程:

  一、组织教学,按常规进行。

  二、前提测评

  回顾单独纹样、二方连续中的点、线、面极其特征,了解学生状况。

  三、导入新课

  根据唐诗“大漠孤烟直,长河落日圆。”让学生展开想象,抽几位学生上黑板,用点、线、面概括地表现景色。教师总结:这种用点、线、面抽象形态构成的图形就叫平面构成。

  四、认定目标

  板书《一模不一样》极其简要提纲。

  指出在这节课上,要学习掌握平面构成的几种主要构成形式,并进行设计练习。五、导学达标

  1、平面构成的概念、用途与学习意义。

  师生共同列举、观摩平面构成在生活中的应用实例,进而说明平面构成的概念、用途与学习意义。

  2、基本要素;点、线、面

  引导学生说出日常生活中有点、线、面特征的例子,结合图例进一步明了点、线、面的特征。

  3、基本形

  说明运用点、线、面按一定的方向、角度、距离组合变化便形成基本形,介绍基本形的种类极其构成方式。(图示)

  4、构成方式基本形按不同的`方法排列,便产生各种形式的构成,可以概括为规律性与非规律性两类,本课着重介绍五种主要的构成形式。(骨格图与各式范画四例及生物体结构图)

  规律性排列式 重复渐变 发射 非规律性排列式 特异对比

  六、作业要求

  设计一幅平面构成铅笔稿。(出示4条要求)

  七、学生练习,教师辅导。

  八、达标测评和小结

  概括本课内容,强调基本形与构成方式的设计,挑选一部分作品作展示,邀请两名学生互评,然后教师讲评。

美术教案 篇3

  【活动目标】

  1、学习用长方形、正方形等基本图形进行组合,表现侧面、正面以及高矮不一的房子。

  2、了解住宅小区的房子结构,房子有前有后的布局安排以及简单的小区设施。

  3、用遮掩的方法来表现整体与部分的和谐。

  【活动准备】

  幼儿参观过住宅小区。有画过正面与侧面房子及高楼的经验。

  【活动过程】

  一、组织幼儿讨论“住宅小区”。

  提问:

  1、为什么叫住宅小区?

  2、你们看到的住宅小区是什么样子的?

  3、如果我们站在一个地方看,小区内的房子有什么不一样?

  4、小区内除了有房子,还有什么?

  5、教师小结:我们站在一个地方看小区内的房子,是有高有低、有前有后、有正面有侧面的,还有一些花草树木等景物,小区内除了有房子还有花草、植物以及一些简单的运动健身器。

  二、讨论如何在纸上来表现“住宅小区”。

  1、师:怎样在一张纸上画那么多房子?(幼儿自由讨论)

  2、师:先画远处的房子还是近处的房子?近处地方的房子应该靠近纸的什么位置?应该大些还是小些?

  3、教师怎样让大家看出来,房子是有前有后的?(引导幼儿说出前面的房子是完整的,而后面的房子应该部分被遮掩的)

  4、师:你见过的.房子是什么样子的?什么形状的?幼儿讲述房子的基本形象,教师在黑板上用简单的线条在黑板上示范让幼儿参考。

  三、幼儿绘画,教师指导幼儿画面布局。

  四、展览幼儿作品,从整体的画面布局来进行评价。

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