【必备】中班教案4篇
作为一名优秀的教育工作者,往往需要进行教案编写工作,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。怎样写教案才更能起到其作用呢?下面是小编帮大家整理的中班教案5篇,希望能够帮助到大家。
中班教案 篇1
活动目标
1、知道三月八日是妇女节,是女人节日。
2、了解妈妈的工作和妈妈的喜好,喜欢妈妈。
3、通过自己动手制作剪纸,表达对妈妈的祝贺。
活动准备
1. 布置活动场地。
2、小剪刀、胶水、各色彩纸三、活动过程1、说说三·八妇女节的由来,让孩子们知道三·八节是妇女的节日。
2、全体幼儿在歌颂妈妈的乐曲《我的好妈妈》、《世上只有妈妈好》中表达对妈妈的爱。
2、幼儿说说妈妈在家的.辛苦及对自己的关爱。
3、老师小结:我们的妈妈真能干、真辛苦呀,我们一起来给妈妈说一句悄悄话。如:我送妈妈连衣裙,祝妈妈永远漂亮。老师记录。
制作礼物----漂亮的剪纸说明:幼儿在强烈的爱妈妈的情感驱使下,主动性,积极性都会增强,所以,这时制作礼物,送礼物都是情绪的延续。
1、在老师的指导下完成制作剪纸说明:幼儿在制作礼物的过程中,都是那么的细心、持之以恒。每一个细小的动作都表达着对妈妈浓浓的爱。
送礼物本次活动的亮点:幼儿在活动中讲述了妈妈平时是如何照顾自己的,妈妈在家里要做许多许多的事情,在讲述中,幼儿体验到了妈妈的辛苦,表达了对妈妈的感激之情。在制作礼物的环节中平时不愿意动手的孩子在老师的鼓励下,都能一步一步坚持完成,每个孩子都希望妈妈能够收到礼物。
结束语:
快乐的时光总是这样短暂,浓浓的亲情总是这样让人留恋,小朋友们,今天你们玩的高兴吗?通过这次活动,我的感触很深。小朋友们表达了对妈妈的爱,又互相一起展示了良好的合作精神。最后也祝愿所有的小朋友健康快乐,茁壮成长。谢谢,再见!
:
幼儿教学,关键是爱心和耐心,还有家长的支持非常重要。
中班教案 篇2
活动目标
1、能注意倾听,理解故事内容,了解磁铁的特点。
2、知道磁铁不能与手表、电脑、照相机、指南针等放在一起、
活动准备
1、PPT
2、磁铁
3、准备一些铁做的东西和非铁做的东西
活动过程
(一)出图图片,引出内容
师:小朋友们来看看今天曹老师为大家带来了以为什么样的朋友?(磁铁、吸铁石)
让我们来听听看,这块大磁铁身上,发生了什么有趣的事情。
(二)结合图片,讲述故事
教师结合PPT图片故事前二自然段
提问:磁铁来到了什么地方?(商店)
它最开始找到了那些好朋友?(小剪刀、小螺帽、回形针)
小茶壶看见磁铁是怎么问的?
为什么那些东西会被大磁铁吸引呢?
为什么小茶壶没有被磁铁吸引呢?(茶壶不是铁做的)
茶壶要介绍手表给大磁铁朋友你们猜猜手表会同意么?为什么?
教师继续讲述故事后半部分
提问:手表愿意和大磁铁做朋友吗?为什么?
那么磁铁还不能碰到那些东西呢?(结合生活经验)
磁铁还有什么作用呢?
(三)完整理解故事简单复述
教师和幼儿一起共同概括一下故事内容。
小结:在生活中我们很多东西上面都需要磁铁的磁性来帮助我们,但也并不是什么都可以遇到磁铁的,好的.东西我们要用在对的地方。
(四)游戏延伸
曹老师这里有一个关于磁铁的小游戏,教师示范玩法。
请小朋友们看看你的凳子下面有什么呀?
有的小朋友拿到的是猫,有的小朋友拿到的是老鼠,那么我们来玩一个猫爪老鼠的游戏。
中班教案 篇3
活动目标:
1.启发幼儿的动脑筋的能力,能发现物体“站不稳”的原因。
2.幼儿能尝试在操作中找出让物体“站得稳”的方法。
3.提高幼儿的`动手能力和解决问题的能力,具有探索精神。
4.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
5.激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。
活动准备:
毛巾、卡纸等站不稳的物品,积木、纸盒、橡皮泥等站得稳的辅助材料。
活动过程:
1.以情景引入课题,引起幼儿对问题思考的兴趣。
师:今天宝宝商店请小朋友去帮忙整理各种物品,要求我们想办法使所有的物品都能稳稳当当地“站”在货架上。
2.引导幼儿观察发现物品“站”不稳的原因。
引导幼儿观察发现物品“站”不起来或“站”不稳,并找出原因。如:布木偶因材料太软而站不起来。
3.指导幼儿探索使物体站得稳的方法。
(1)幼儿自由结伴,自选材料进行探索。
(2)互相介绍和演示探索结果。
(3)师生共同归纳物体“站”得稳的方法:
① 增大接触面的方法:如筷子用橡皮筋扎一头,另一头撑成三 角形。
② 加重的方法:如把站不稳的空瓶子加水。
活动反思:
活动中可以看出孩子的积极投入、享受探究的过程,并乐于分享自己的探究结果。整个活动实现了“玩中学、”“做中学”以幼儿自由发现、自主探索为活动核心,基本做到孩子在前,教师在后;尝试在前,指导在后;操作在前,结论在后。
中班教案 篇4
目标:
1、通过游戏,引导幼儿练习在一定范围内四散跑。
2、培养幼儿勇敢不怕冷的精神。
准备:绳子若干
过程:
1、开始部分
兔宝宝,太阳公公出来了,我们出去做操吧。
在《健康歌》的伴奏下,做热身运动。
2、基本部分
(1)冬天到了,天气真冷呀,兔宝宝,你们冷吗?
不过,妈妈有一件不怕冷的大衣,穿上它,就一点也不冷了。
你们想不想有一件不怕冷的大衣?
你只要照妈妈说的话去做,你就会有一件不怕冷的大衣的。
(2)看,这里有一个大大的方形,我们一起在方形里跑步吧。
你们会跑步吗?跑给妈妈看看。
对了,跑步的`时候两只小手摆起来,这样真神气。
今天的跑步有两条规则:一是要不停地跑,一是不能碰到别人。
等听到妈妈一吹哨子,你们才停下来,记住了吗?
在音乐的伴奏下,跑两——三分钟。
(对能不碰撞的幼儿给予身体抚摸等奖励)
(3)你们还想跑吗?
(把场地分成两份)
这一次,我们就在这块场地里跑,还是这两个规则:一是要不停地跑,一是不能碰到别人。
在音乐的伴奏下,跑两——三分钟。
我有点热了,我要脱一件衣服了。
为什么热了马上要脱衣服?
(4)你们还想跑吗?
(把场地分成四份)
这一次,我们在这一块场地里跑,还是这两个规则,记住了吗?
在音乐的伴奏下,跑两——三分钟。
注意不断地鼓励幼儿,如:你真了不起!你真棒!……
三、结束部分
现在你们还觉得冷吗?
你们现在已经有了这件不怕冷的大衣了。
想一想,我们刚才做了什么事,才得到这件不怕冷的大衣的?
延伸活动:
1、现在还热吗?应该怎么办?
2、欣赏故事《不怕冷的大衣》
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