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中班教案

时间:2024-01-12 09:19:45 教案 我要投稿

中班教案【优选8篇】

  作为一名为他人授业解惑的教育工作者,常常要根据教学需要编写教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。教案要怎么写呢?下面是小编为大家整理的中班教案8篇,欢迎阅读与收藏。

中班教案【优选8篇】

中班教案 篇1

  【活动目标】

  1、初步理解故事的内容,感受紧张和惊险的故事情节。

  2、仔细观察画面,大胆猜测故事情节,并能用较丰富的语言表达出来。

  3、懂得任何时候不要轻易地相信坏人。

  【活动准备】绘本PPT。

  【活动过程】

  (一)谈话导入

  1、出示PPT

  师:今天森林里要举办一场动物聚会,这个聚会是谁举办的呢?

  提问:你觉得蟒蛇是一种怎样的动物,用一个词语来形容一下?

  师:那这个故事里的蟒蛇是不是像小朋友们说的那样呢,我们一起来听一听。

  (二)欣赏故事

  播放PPT并引导幼儿讲述

  提问:

  (1)聚会上有哪些节目?他们怎么表演的?

  (2)你觉得他们的表演怎么样?我们一起给他们鼓掌吧!

  (3)接下来出场的'是鹈鹕先生,他是一只有着超级大嘴巴的鸟。猜一猜,

  他会给小动物们带来什么样的表演?

  (4)那我们一起来看鹈鹕先生的表演吧!

  (5)这时,大蟒蛇说话了,他说:“我也不太确定,不过我也许可以做的更好些。”你觉得他想表演什么?如果你是小动物,你会去大蟒蛇的嘴巴里玩吗?为什么?

  (6)小动物们在大蟒蛇的肚子里很不舒服,想出来了,大蟒蛇会让他们出来吗?

  (7)是谁来了?他会用什么办法就小动物?

  (8)动物们被救了出来,他们现在的心情怎么样?会对大蟒蛇说些什么?会怎么惩罚他?

  (三)总结教训

  师:这个故事给了你们什么教训?

  (四)完整欣赏

  播放录音完整欣赏故事。

中班教案 篇2

  活动准备:

  1、通过认识安全标志,引导幼儿有序逃生。

  2、初步引导幼儿学习一些简单的'火灾自救方法。

  3、锻炼幼儿遇事不慌、不怕危险和困难的勇敢精神。

  准备:

  1、录象:火灾现场及火灾发生后进行自救的场景。

  2、“安全出口”“安全通道”等安全标志。

  3、湿毛巾若干条、纸做“手机”。

  过程:

  1、听火警铃声,激发幼儿兴趣。问:这是什么声音?

  2、我们看一看哪里失火了?播放火灾现场录象。

  师:这是小晶家失火了,这时,消防员叔叔还没有来,我们帮小晶想想办法,应该怎么办?

  (1) 拨打火警电话“119”。

  (2) 如果火势很大,有很多浓烟怎么办?为什么这样做?

  (3) 如果火烧到衣服上怎么办?

  3、幼儿讨论当火灾发生时应如何保护自己。

  (1)用湿毛巾或三角巾捂住口鼻

  (2)离开火灾现场

  (3)注意秩序不能拥挤

  小结:遇到失火我们不能慌,首先想到是如何逃生,并及时报警。如果烟很大,我们要用湿毛巾捂住嘴和鼻子,弯着腰走会更安全。

  5.逃生演习:火警铃响,烟雾弥漫。

  老师组织幼儿沿安全通道有序逃生。

中班教案 篇3

  活动目标:

  1、引导幼儿理解歌词内容,熟悉歌词,初步学唱歌曲。

  2、帮助幼儿了解西瓜的生长过程。

  活动重点:

  幼儿学唱歌曲。

  活动难点:

  歌表演《种瓜》

  活动准备:

  1、西瓜节奏图

  2、关于"西瓜"的谜语一个

  3、钢琴,音乐《种瓜》、《劳动最光荣》

  活动过程:

  一、开始部分

  1、听音乐《劳动最光荣》做动作,吸引幼儿的注意力。

  2、发声练习:和劳动有关的词"啦"、"唻"等进行发声。

  3、节奏练习:出示西瓜节奏图进行节奏练习。

  二、基本部分

  1、幼儿猜谜语引出活动激发幼儿学习兴趣。

  (1)师:小朋友,今天老师给你们带来了一个谜语,"看着是绿色,吃到嘴里是红色,吐出来时是黑色"打一种水果名称。(教师小结对了是"西瓜"。)

  (2)师:西瓜真好吃,你们想来种瓜吗?看小朋友是怎么种瓜的。

  2、播放课件,帮助幼儿熟悉歌词引导幼儿学唱歌曲。

  教师引导归纳歌词:

  我在墙根下种了一颗瓜天天来浇水,天天来看它发了芽,开了花,结了个大西瓜。

  大西瓜呀,大西瓜抱呀,抱呀,抱呀抱不下。

  3、师:今天我们要来学习一首歌曲,歌曲的名字叫《种瓜》。

  (1)教师范唱歌曲一遍。

  提问:歌曲的`名字叫什么?(引导幼儿完整的回答歌曲的名字叫《种瓜》)。

  (2)教师弹唱歌曲一遍,幼儿再次欣赏,提醒幼儿注意认真地唱出附点。

  提问:你听到歌曲里面唱了什么?(幼儿回答教师小结)提问:种出来的西瓜怎样呀?(幼儿回答教师小结)

  4、教师带领幼儿随琴声分句学唱歌曲,提醒幼儿学会听前奏开始演唱并启发幼儿用欢快的声音演唱歌曲。

  (1)请幼儿跟随教师按节奏分句学唱歌曲两遍。

  (2)请幼儿跟随教师学唱歌曲。

  ——先请幼儿小声跟随教师演唱一遍。

  5、请全体幼儿看课件记忆歌词,完整演唱歌曲一遍。

  三、结束部分

  1、全体幼儿歌表演《种瓜》。

  2、音乐游戏《种瓜》:教师扮演种瓜人,幼儿扮演西瓜随音乐进行游戏表演。

中班教案 篇4

  中班幼儿都已经有了各自的好朋友,对这一话题比较感兴趣,并且已经有了一定的谈话能力,分享了幼儿园中班主题活动教案,欢迎欣赏!

  幼儿园中活动教案:给小兔送青菜

  活动目的:练习宝宝手的精细动作,发展手眼协调能力。

  活动准备:绿色皱纹纸、小篓子每人一份。

  活动过程:

  1、老师示范摘菜,向家长介绍游戏的目的和要求:鼓励、指导宝宝自己动手把纸撕成长条,在家让宝宝自由自主地撕纸,训练宝宝撕的动作,发展手眼协调能力和手部小肌肉的灵活性。

  2、宝宝领取活动材料,在家长的鼓励下自己摘菜(撕纸)。

  3、宝宝把摘好的菜送给王姐姐清洗。

  4、感统游戏: 《给小兔送青菜》

  活动目标:在成人的帮助下学走走平衡木,发展平衡能力,培养勇敢精神。

  活动准备:平衡木宽20cm左右,长1米左右的平衡木两个,已撕好的纸条和小兔瓶。

  活动过程:

  1、介绍游戏的目的和要求:鼓励、引导、表扬宝宝,让宝宝自己尝试过桥,发展其平衡能力。

  2、练本领过小桥:宝宝自由地自己走平衡木,家长在一旁给予鼓励。

  3、给小兔送青菜:在家长的帮助下有序地排队,自己走过平衡木把青菜送给小兔。

  5、情感空间:《小兔跳跳》

  活动目的:增进亲子感情,感受儿歌的节奏,发展宝宝跳的'动作。

  活动准备:优美、舒缓的音乐。

  活动过程:

  1、示范念儿歌和动作,请家长带着宝宝跟老师拍手念儿歌。

  2、介绍游戏的目的、要求:家长和宝宝面对面站好,托拉着宝宝的双手或托着宝宝的手臂进行游戏。在抱着宝宝转的时候,注意宝宝的安全。

  3、宝宝和妈妈跟着老师,边念儿歌边游戏。

  “小白兔,跳跳跳,一跳跳,二跳跳,三跳跳,四跳跳, ”家长托拉着宝宝的双手或托着宝宝的手臂原地一句一跳,“五—抱抱”家长抱起宝宝转一圈,“嘘—滑下来”家长很快地将宝宝从上向下顺着身体滑下来。

  6、再见时光:

  道谢:妈妈今天辛苦了,请宝宝亲亲妈妈,说谢谢妈妈。

  家长一定要宝宝亲亲妈妈说谢谢妈妈,从小培养宝宝良好的行为品德。

  再见:家长带着宝宝伴随着音乐找一个小伙伴一起唱歌,拍手、拉手、说再见;第二遍时,请家长帮助宝宝换一个小伙伴一起唱、跳《再见歌》,并和小伙伴、老师说再见。

中班教案 篇5

  活动目标:

  1、进一点感知对称的含义,认识较复杂图案的对称关系。

  2、学习跟同伴合作摆出对称的身体造型。

  3、引发幼儿学习图形的兴趣。

  4、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。

  5、引发幼儿学习的兴趣。

  活动准备:

  1、大小、颜色不同的四种正方形、长方形、三角形、圆形、梯形图卡若干

  2、幼儿用书

  活动过程:

  一、将几何图形进行等分,发现这些图形是对称的图形

  1、幼儿每六人一组,发颜色、大小不同的四种正方形、长方形、三角形、圆形、梯形,让幼儿进行二行等分。

  2、引导幼儿比一比,看一看两块图卡是不是一样大。

  二、在各种图形中找出对称的两块

  1、请一组的小朋友将你们的卡片放在一起,打乱顺序,先任意选择其中的一块,然后再找出与其对称的另一半

  2、幼儿操作练习,发放图卡,进行指导

  三、找身体上的对称部位和与同伴合作做出对称的动作造型

  1、三角形、长方形、正方形、圆形、梯形、这些图形都是对称的,我们身上有没有对称的地方,请你说一说。

  2、教师引导幼儿说出整个身体的左右两边都是对称的。

  3、教师先立正站好,请幼儿说一说身体两边是不是对称的,教师单腿站立,另一条腿后屈,一只手插腰,另一只手在头顶托举。请幼儿说一说,这时身体的两边是否对称。请一名幼儿站在教师的旁边,尝试摆出对称的'造型。

  4、教师请两名身高相当的幼儿摆出一个对称的造型。

  5、请幼儿思考,怎么样检验两位幼儿的造型是否对称。

  6、操作幼儿用书,完成上面的练习。

  活动反思:

  幼儿在认识图形的时候,需要做到对图形的理解,在实物和图形之间要做到匹配,锻炼幼儿的辨识和认知能力,让幼儿在游戏的过程中达到学习的目的。

中班教案 篇6

  活动目标:

  1、练习双脚向前行进跳,发现软棍的多种玩法。

  2、培养幼儿的创造力及协作能力,体验合作的快乐。

  活动准备:

  软棍每人一根,大塑料筐四个,大沙包、皮球若干,热身操磁带—盘,录音机一台。

  活动过程:

  (一)开始部分1、教师带幼儿进入场地,四散站立,要求幼儿不要影响到别人,别人也影响不到自己。

  2、跟着音乐作热身操,重点活动脚部关节。

  (二)基本部分1、幼儿站成四路纵队,一个一个接力跑到对面拿一根软棍。

  2、幼儿自由玩软棍,教师巡回指导并引导幼儿注意安全,启发幼儿想出多种玩法。如:用脚玩软棍,用下巴夹住软棍走:两人合作练习打枪;多人合作将软棍摆在地上,练习跳跃动作等。

  3、教师有目的请玩得与别人不一样的幼儿表演示范,其他幼儿跟学。

  4、游戏:过小河(1)请幼儿把自己的软棍变成圈,站成四队,成体操队形散开,把软棍放在脚的正前方.幼儿站在软棍的一旁,练习双脚向前行进跳。

  要求:

  ①一次跳进一个软棍圈内,鱼贯地进行练习;②跳时不要碰到软棍,如果碰歪了,要自动修好。

  (2)将软棍摆开,加大软棍间的距离,两队距离稍大,另两队距离稍小些。教师与幼儿—起摆好,幼儿自由选择练习。要求同上。

  (3)改变摆改形式,交错摆放,教师在前面摆,幼儿在后面摆。幼儿鱼贯地练习,要求同上。

  (4)增加难度,拉大软棍圈之间的距离,幼儿自由选择练习行进跳。

  5、游戏:运粮食师:今年有些地方发洪水,我们给灾区的小朋友运点粮食,好吗?

  (1)交代游戏玩法:小朋友要跳过小河,把粮食运到河对岸的粮仓里,然后按原路返回拍—下第二名小朋友的.手,依次类推,以速度快、运得好的—队为胜。

  (2)并在河对岸放上四个大塑料筐当粮仓。

  (3)游戏规则:

  ①运粮食是要依次跳过小河,不能掉入河中,不能踩到软棍;②不能将粮食掉到河里;③要将粮食放进粮仓,不要乱扔。

  (3)组织幼儿游戏3~4次,每次游戏教师提出不同的要求:第—次只运—袋粮食(大沙包代替);第二次要求运两袋粮食;第三次要求一次运一袋粮食和一个西瓜(皮球代替);第四次游戏可自己决定,运什么都可以。

  (4)小结:表扬积极运货物并遵守规则的幼儿。

  (三)结束部分1、放松游戏:“我们都是木头人”。

  附:软棍的制作方法将—米左右的宽布条长边缝在一起,内塞棉花和与布条同长的细铁丝,塞好后两头缝合,并在两头缝上暗扣,两头可接在—起成为圆圈。

中班教案 篇7

  【活动目标】

  ①喜欢音乐歌唱活动,学会唱这首《我的老师像妈妈》。

  ②理解歌词内容,用歌唱表达对老师的喜爱之情,感恩老师。

  【活动重点】

  学唱歌曲,节奏准确。

  【活动难点】

  理解歌曲内容,学会用唱歌的方式表达爱。

  【活动准备】

  歌曲《我的老师像妈妈》。

  【活动过程】

  一、歌曲欣赏,自然导入

  教师弹唱,幼儿倾听,自然引出教学内容。

  由教师弹唱歌曲,引发幼儿兴趣,对歌曲节奏初步感知,对歌词内容初步记忆。

  二、了解歌曲内容,识记歌词。

  ①教师再次示范唱,幼儿仔细听(让幼儿带着问题听歌曲,会更认真的听歌曲内容)

  ②教师与幼儿问答,熟记歌曲内容

  师:小朋友刚刚听到老师唱了什么吗?

  幼:老师像妈妈

  师:小朋友热爱老师吗?

  幼:热爱

  师:老师会教我们什么呢?

  幼:讲故事、写字、画画……

  ③再次倾听老师弹唱,增强歌曲,节奏记忆

  三、学唱歌曲

  一句一句跟唱,不断重复,教师也可以与幼儿进行游戏,歌词接龙等记忆歌词,学唱歌曲。

  四、集体唱(可进行比赛、分组的.形式唱)

  游戏可以让孩子们在学习中得到快乐,正是我们所说的寓教于乐,在音乐活动的教学中切记不要忘了钢琴的重要性,借助钢琴,帮助孩子掌握节奏。

  活动结束

  表演唱(请小朋友们到台上表演唱,并要求唱完给老师一个拥抱,说“老师,我爱您!”)

中班教案 篇8

  一、活动目标

  1、知道吃不完的食品不封口会还潮、变质;

  2、通过尝试操作,学习简单的封口办法,在实验中比较发现最好的封口方法,并用标记作记录;

  3、感知科技的进步,体验成功的快乐;

  4、培养幼儿动手操作能力,在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验;

  5、乐意与同伴合作游戏,体验游戏的愉悦。

  二、活动准备

  1、一袋已开袋的饼干,大记录表一张;

  2、人手一只已开封的食品包装袋(如:暑片的'包装袋)保鲜袋,毛线、双面胶、塑料夹、封口夹、五角星若干。

  三、活动过程

  1、师幼谈话导入——出示已开袋的食品,提问:

  (1)食品吃不完,就这样放着,过几天吃感觉会怎样呢?

  (2)为什么吃上去不香了?

  2、幼儿讨论交流——请大家讨论一下,可以怎么办让食品吃上去还是香香的?

  3、幼儿实践交流。

  师:刚才你们想了很多办法,老师也为你们准备了一些材料,请你们去试一试。

  师:你的袋口封住了吗?,你是怎样封住袋口的?

  4、实验比较记录。

  (1)师:小朋友刚才都试了用不同的方法封住袋口,你觉得用什么办法最方便,封口封得最牢?我们来做个实验。

  (2)幼儿实验,将保鲜袋装满空气后封口,看哪种方法不漏气。

  (3)进行记录,在自己认为最好的方法下贴一个五角星。

  (4)师小结:随着科技的进步,科学家们发明的产品越来越先进,就象这个食品封口夹,夹起来很方便,而且很密封。

  5、拓展生活经验师:生活中我们除了没吃完的食品要封口,还有什么时候塑料袋也要封口?可以怎样封口?下次,我们小朋友可以帮助爸爸妈妈将塑料袋封口。

  四、活动延伸

  继续探索其它为塑料袋封口的方法。

  五、活动反思:

  本活动的结束部分,以教师的介绍来引导幼儿认识更好更先进的封口方法和工具,使幼儿在今天所学习到的知识基础上又积累到了新的经验,丰富自己的所学内容。同时,以教师的鼓励,来培养幼儿对科学的兴趣。使幼儿在学习中有信心通过实验操作来提升自身的科学探究能力;在生活中提高自我服务能力。

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