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中班教案

时间:2024-01-12 09:55:10 教案 我要投稿

中班教案10篇[经典]

  作为一名优秀的教育工作者,时常会需要准备好教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。教案应该怎么写呢?下面是小编精心整理的中班教案10篇,欢迎阅读与收藏。

中班教案10篇[经典]

中班教案 篇1

  一、活动目标:

  1、让幼儿通过动手操作发现生活中哪些东西是容易吸水的。

  2、激发幼儿的探究兴趣,使幼儿乐于在活动中动手操作。

  二、活动准备:

  人手一个八宝粥的瓶子;每组一盆水,海绵、积木、布等雪花插片;泡沫;餐巾纸。

  三、活动过程:

  (一)引题激趣

  1、林老师给你们带来了一个魔术。

  2、(出示材料)你们看这些是什么东西?我们用些宝贝来变魔术,你们可要看仔细哦!

  3、发生了什么事情?瓶子里的水怎么不见了?

  (二)科学发现

  1、林老师给小朋友准备了魔术瓶,请小朋友也去变一下魔术。

  2、要求:第一、每张桌子5个小朋友,第二,把水倒入魔术瓶时要请小漏斗帮忙。

  3、幼儿操作。

  4、提问:你们的水变不见了吗?

  5、那我们一起来揭开魔术的谜底。请你们把魔术瓶打开,你们有什么发现?

  小结:原来毛巾把水宝宝全部吸走了,所以瓶子里的水不见了。

  (三)探索操作

  1、幼儿操作:老师还准备了一些材料,你们认为这些东西容易吸水吗?"来;自.大;考吧;幼.师网;那让我们来试试吧。

  2、要求:哪些是容易吸水的贴在相应的格子上。

  3、验证小朋友的操作结果。

  4、小结:林老师给你们准备的材料里面只有海绵跟餐巾纸可以吸水。

  (四)经验迁移

  1、那你们生活中还有哪些东西也容易吸水?

  2、原来有那么多的东西可以吸水,那我们刚才桌子上也有许多的水宝宝,那我们可以用哪些材料把桌子清理干净。

  3、每一个人上来选一样东西把桌子整理干净,整理好的小朋友把毛巾放脸盆里,把餐巾纸放垃圾桶里。

  4、我们一起去教室里找找还有哪些东西也会吸水。

  

  本次活动紧紧贯彻《纲要》精神,密切联系幼儿的实际生活进行,利用幼儿的身边的事物与现象作为科学探索的对象,新颖、有趣。幼儿从以往“教师示范,幼儿学样”的旧教学模式中摆脱了出来,真正成为科学活动的主人。我为幼儿提供了多种材料,幼儿进行了两次主动探索尝试活动,认识了物体的吸水性,有的`东西能把水吸掉。在活动中我没有进行一手包办,而是强调让幼儿直接操作材料,去观察、去发现、去思考,满足了幼儿的好奇、探索、希望尝试的欲望,充分调动了他们学习的主动性、积极性,培养了幼儿动手能力,发展了幼儿直观思维能力。同时在活动中师生感情融洽,幼儿专注投入,为幼儿积极参与活动奠定了良好的基础,又由于我对每个幼儿的尝试活动都给予肯定、鼓励,使幼儿体验到成功的喜悦。

  在这一活动中,我得到很多启示:

  一、在日常生活中,老师要善于观察,善于捕捉教育契机,从孩子感兴趣的事情着手,设计符合幼儿年龄特点的活动。

  二、幼儿尝试精神的潜能是存在的,在设计活动时,应考虑到幼儿创造思维的发展,这样孩子们就能得到充分发扬创新精神,锻炼实践能力。

  三、尝试操作提高了幼儿的各种能力,既为幼儿间的互动提供了机会,又使幼儿的主动活动得到了充分体现,锻炼了幼儿的语言能力,理解了溶解的含义,培养幼儿创造性思维。

中班教案 篇2

  活动目标:

  1、对身边的事物产生兴趣,初步学习收集资料的方法。

  2、了解一些安全知识,懂得自我保护的方法。

  问题板块:

  幼儿提出的问题:

  1、炉具为什么能做饭?

  2、炉具有多少种?

  教师提出的问题:怎么样安全使用炉具?

  主题墙报:

  教师与幼儿共同布置墙饰。

  区域游戏相关内容:

  图书区摆放有关炉具的图书;科学区摆放幼儿收集回来的各种炉具图片;娃娃家展示各种炉具。

  家园合作:

  请家长带幼儿到商场参观各种各样的炉具,鼓励幼儿提出自己的问题。

  资源利用:

  发动家长与幼儿一起解决疑难。

  活动一:炉具的用途

  活动目标:通过讨论了解炉具的用途及什么是炉具

  活动准备:图片

  活动形式:集体

  设计意图:了解幼儿的问题

  师幼互动:

  1、引导幼儿讨论我们能吃到的东西是什么帮了忙?它还能帮我们做什么?

  2、炉具是什么样子的?

  3、提出疑问:幼儿提出自己想知道的有关炉具的问题,老师记录。

  幼儿的表现:幼儿对于炉具的种类感兴趣。

  教育反思:

  对于自己感到很好奇,但是家长又不让接近的炉具幼儿有些了解又有些猜想。在讨论的时候幼儿都积极发言。 在活动中幼儿通过讨论,及对自家使用炉具的不完整描述,幼儿发现小朋友家使用的炉具也不同。 在过渡环节组织幼儿讨论,及利用了时间,又使幼儿在过渡环节有事可作。

  活动二:炉具的种类

  活动目的:了解现代炉具

  活动行式:集体

  活动准备:请家长带幼儿的商场参观;不同炉具的照片

  设计意图:自己解决问题

  师幼互动:

  1、请幼儿把收集回来的炉具图片、照片布置成“炉具专卖店”。尝试分类(用电的、用煤气)

  2、了解现代炉具

  1)利用录像了解过去的炉具

  2)现在我家的炉具

  3)利用图片了解多种炉具

  3、如何安全使用炉具 在此次活动中有的幼儿发挥想象说出了自己想象中的炉具,应抓住这一点开展活动。

  教育反思:

  在此活动中有的幼儿发挥想象说出了自己想象中的炉具,应抓住这一点展开活动。

  活动三:新型炉具

  活动目标:大胆发挥想象自己创造炉具

  活动形式:集体

  活动准备:录像

  设计意图:鼓励幼儿大胆想象

  师幼互动:

  1、观察有关电磁炉、太阳炉的录像。

  2、讨论电磁炉、太阳炉的好处。

  3、让幼儿说一说自己希望有什么样的炉具,通过讲述、绘画、制作的方式表达出来。

  幼儿表现:大多数幼儿能说出自己的.想象,但不会用绘画及制作的方式表达。

  教育反思:

  对于用绘画及制作的方式,幼儿所划出的都是幼儿所能理解的,并不是成人眼中的表现形式,但幼儿却能用语言表述自己所画的内容,及形式。因此教师并不能否定幼儿的表现,要结合幼儿语言的表述看画,给于肯定及鼓励。

  思维接力棒:

  在古代原始部落时代,人们开始时使用雷电击中树木而产生的火种。慢慢的人们开始钻木取火,现在人们更加方便了,可以控制火、并调节火的大小。

中班教案 篇3

  教案目标:

  1.能想出多种办法把压岁钱花在有用的地方。

  2.知道压岁钱是亲朋对自己爱的表示,会向大人们表示感谢。

  教案过程:

  一、以小木偶形象引出话题

  1.小木偶过年时收到爷爷奶奶叔叔阿姨送的'压岁钱,平时,爸爸妈妈从不让他接受大人给的钱,可这回却让他收下了,他不明白这是为什么?

  2.没给压岁钱的大人是不是不爱你?

  3.收下压岁钱后准备干什么用?

  (可有针对性地请个别幼儿说说自己的想法,还可分组讨论,及时肯定好的,有意义的,值得推广的做法。)

中班教案 篇4

  活动目的:

  1、用不同的花瓣形状、颜色和数量画出各种花朵。

  2、激发幼儿创作的欲望,提高幼儿的作画能力。

  活动准备;

  范例、笔、纸

  活动过程:

  1、传说天上有位美丽的春姑娘,黑头发,圆脑袋,穿着漂亮的衣服,随着微风飘呀飘,她飘到哪里,哪里就会变得美丽,因为她有一条奇妙的裙子。

  2、春姑娘的裙子和我们的裙子有什么不同?她有一条用什么做的裙子呢?

  3、春姑娘穿着奇妙的裙子,飘呀飘,把嫩绿的小草和五彩的花朵送到大地的每个角落,让世界更美丽。

  示范与讨论

  1、提示画人物的顺序:先画基本部分(头、身体、手臂),再画主要特征(五官),即先画大,再画小,画人物面部时,从上向下画:头发、眉、眼、耳、鼻、嘴。注意不遗漏。

  2、请幼儿尝试示范画随风飘的柳条裙,飘得远,不折断。

  3、进一步观赏作品,找一找不同大小的.花蕊,不同形状和颜色的花瓣,数一数花朵上花瓣的多少。

  创作要求

  请春姑娘飞来幼儿园。

  幼儿作画,教师指导要点

  1、确定春姑娘的位置,提示幼儿画在纸的上方。

  2、按自己的想象,为春姑娘穿上美丽的柳条裙,并注意用弯曲的线条表现飘动。

  3、鼓励幼儿不断变化花朵造型。

  活动结束:

  小朋友一起欣赏。

中班教案 篇5

  活动目标:

  1、练习双腿夹物跳的动作,发展腿部力量。

  2、激发对体育活动的兴趣,充分体验游戏的快乐。

  活动准备:

  可乐瓶若干,塑料圈人手一个,斜坡一个,杂物若干,录音机,磁带。

  活动过程:

  1、准备运动:兔子舞

  师戴头饰:孩子们,我们一起来跳个舞吧!(音乐起)

  2、基本动作:游戏《狼来了》

  师:这儿真美,我们在这儿安家吧!(取下圈,放在地上当家)我们还有很多粮食没搬,得把它们搬到仓库里。(指定一个地点为仓库)示范:走到场地一侧,取一件物品,用双腿夹住,跳到仓库处放下,再继续。(请个别幼儿示范,强调动作要领:在搬时一定要用夹物跳的.方法。)当大灰狼出现时,小兔要立即在塑料圈中蹲下,大灰狼走了,再继续搬东西。

  幼儿在音乐伴奏下练习两次。

  3、游戏:小兔搬家

  师:大灰狼真讨厌,经常欺负我们,我们还是搬家吧。

  讨论:怎样把这么多的东西都搬走?引出夹物跳。

  (1)造新家

  兔妈妈介绍路线,与几只小兔示范夹物跳的搬家方法:背着圈跳过小树林(可乐瓶搭成),褡个新家,将粮食放在指定位置,再冲上山坡,跳下,返回原地。

  (2)搬家

  (音乐起)小兔在妈妈的带领下沿路线搬家。教师根据幼儿的活动情况进行指导。为小兔鼓励、加油。

  4、整理活动:

  师:哈,终于搬完了,这里很安全,大灰狼再也不会欺负我们了!(幼儿做高兴状:耶!)

  真累呀,让我们放松一下吧!(互相敲敲腿,捶捶背,揉揉肩)

  天快黑了,妈妈给你们讲个《小兔搬家》的故事吧!(幼儿边听故事边作休息状结束)

中班教案 篇6

  活动目标

  1、学习3的相邻数,培养幼儿对相邻数的兴趣。

  2、培养幼儿思维的敏捷性和灵活性。

  3、通过学习3的相邻数,进一步理解相邻两数多1少1的关系。

  活动准备

  1、课件:数学卡- [1-34]数数,[1-39]数数

  2、每人两个红圆片、三个黄圆片、四个蓝圆片,数字卡片每人一套。

  活动过程

  一、导入

  1.出示数字3

  2.教师游戏口吻:我是数字3,我想找到我的两个好朋友,请小朋友

  二、展开

  1.出示数学卡:[1-34]数数

  (1)请小朋友数一数,每个盘子里有几个苹果?

  (2)进行比较

  感知2、3、4之间的多1少1的关系。

  2.出示数学卡:[1-39]数数

  (1)请小朋友数一数,盘子里有几个桔子。

  (幼儿点数)

  (2)提问:

  2个桔子和3个桔子谁多谁少?

  2和3谁多谁少?

  小结:2比3少1,2是3的一个好朋友。

  (3)数一数盘子里的'桔子和个数相同的骰子进行连线。

  小结:通过比较,我们给数字3找到了两个好朋友,他们分别是2和4。

  3.幼儿操作活动:吹泡泡

  请幼儿将2个红圆片、3个黄圆片、4个蓝圆,用并置法一对一对应排列。

  说出谁多?谁少?多几个?少几个?

  哪个应排在前面?哪个应排在后面?

  启发幼儿说出:2比3少1,4比3多1,

  所以,2的好朋友是2和4

  4.游戏:“找朋友”进行巩固

  玩法:每个幼儿带一个数字(2、3、4)的胸饰,戴数字3的幼儿做找朋友的人,

  听着找朋友的音乐边拍手边找朋友,

  音乐停,每人找两个朋友,一个是数字2,一个是数字4。

  找对了共同庆贺。游戏可反复进行。

  三、结束

  幼儿随音乐拍手,自然结束。

中班教案 篇7

  活动目标:

  1、学习6的形成,知道5个添上1个就是6个。

  2、理解6代表的实际意义,并认读数学"6"。

  活动准备:

  1、《我的数学》第12页。

  2、相同的小鱼若干,每个小鱼上固定一个回形针。

  3、每名幼儿一个带有磁铁"鱼竿",3~4个塑料盘做的钓鱼池。

  活动过程:

  1、出示钓鱼竿及鱼,引起幼儿兴趣。

  --请幼儿分组钓鱼。

  --提出钓鱼的要求:每个小朋友钓6条鱼,钓完后,数给老师看。

  --请幼儿给其他幼儿数一数自己钓到的鱼。

  2、出示数字6,说说6像什么?认读数字6。

  3、翻到《我的数学》第12页,看看谁钓到的鱼是6条,把它圈起来。

  课后分析:幼儿只对小鱼有兴趣,忽略小鱼的数目。

  活动延伸:利用餐前游戏、户外活动时间,建议幼儿玩结伴游戏。提醒幼儿互相合作、遵守规则,不能自顾自或违反规则。

  活动反思:

  本节教学,课前无论是教具的准备或是幼儿知识经验的`准备都很充分,以情景的模式组织教学孩子们参与的积极性比较高。本节活动幼儿的操作性高,在自己的操作中感知添上、去掉。较好的达到了教学目标以及教学重点、难点。活动的不足之处在于活动的组织上应加入一些游戏环节,以提高幼儿的兴趣,活跃课堂气氛,使本节教学能更好的调动幼儿的积极性。

中班教案 篇8

  活动目标:

  1、学念诗歌,体验诗歌语言的韵律及工整性的特点。

  2、感受诗歌意境中缤纷的色彩,能大胆、完整地表达出自己的颜色,并在此基础上学习扩句。

  3、初步接触重点字词:草莓、雪、书包、雨伞、紫色、桔子、橙子。

  活动准备:

  挂图、音带、录音机、大字卡、大句卡、小字卡、诗歌读本人手一册。

  活动过程:

  一、预备活动

  1、师幼互相问候

  2、幼儿有序取书或教师发书。

  二、感知理解活动

  1、师幼谈话,导入诗歌,(师:刚才小朋友看到许多颜色卡片,那你最喜欢什么颜色呢?幼儿自由回答

  2、观察挂图,欣赏诗歌

  3、集体交流

  4、幼儿自主阅读

  5、老师播放音带,幼儿看书划指跟读诗歌。(阅读完之后幼儿有序收书)

  三、游戏活动

  1、翻卡片。(教师将诗歌写在黑板上,并将其中需要识字的`部分空出来,再把写有这些字词的大字卡文面朝地板,摆放在地上,幼儿分别上来翻开一张大字卡,辨别是什么汉字,然后将这张字卡贴在诗歌中相应的空缺位置。

  四、结束活动

  交流小结,播放音乐,幼儿有序整理的物品。

中班教案 篇9

  活动目标:

  1、懂得应在大人的陪同下游泳,不独自游泳。

  2、了解并掌握游泳时的基本卫生及自我保护方法。

  3、认识游泳物品,了解游泳时应注意的事项。

  4、感受游泳时不注意安全带来的危害。

  5、加强幼儿的安全意识。

  活动重点难点:

  活动重点:

  认识游泳物品,了解游泳时应注意的'事项。

  活动难点:

  掌握游泳中的自我保护方法。

  活动准备:

  1、 海滩游泳图片。

  2、 泳衣、泳帽、泳镜、泳圈等物品。

  3、 游泳溺水视频。

  活动过程:

  一、创设情境,谈话导入。

  1、谈话:

  ——炎热的夏天悄悄来了,你最喜欢夏天的什么活动?

  2、出示海滩游泳景象的图片,创设情境,激发幼儿兴趣。

  二、认识游泳物品的名称及其用途。

  ——游泳要带些什么物品呢?

  ——教师一一出示游泳物品,引导幼儿认识物品名称及其用途。

  三、与幼儿讨论游泳应注意的事项:

  ——游泳前要先换好游泳装,换好衣服后先做做操,让身体做好下水准备。

  ——带好泳帽和泳镜及游泳圈准备下水。

  ——下水前先取一些水,向胸前、身上慢慢泼湿,熟悉水温后再下水。

  ——随意从池边跳下是很危险的事,要从入口的楼梯上下。

  ——不要把头放到水里或开玩笑游戏。

  ——水池边经常很湿,走路要小心,这样才不会滑倒。

  ——游泳后要马上洗澡。

  四、播放有关溺水的视频,知道游泳时要注意安全。

  1.了解有关溺水的事情。

  ——你知道游泳时会发生什么危险吗?你是通过哪些方法指导有关溺水的事情

  呢?(电视上、报纸上、图书里、成人的讲述中等。)

  2.观看有关溺水的情况报道,救人的过程等,并互相交流自救知识。

  3.教师小结:游泳时不注意安全就会发生危害……。

  4.启发幼儿讨论引起溺水的原因。

  五、学习游泳时简单的自我保护的方法。

  ——游泳时怎样才能既开心又安全?

  (如尽量要在安全的游泳池中游泳,不去危险的地方;一定要在成人的陪同下,不能一个人去游泳,在还没有安全掌握技能的情况下,要使用防护用品,一旦在水中有不舒服的情况下,要赶快上岸并大声呼救。)

中班教案 篇10

  制作意图:

  提高幼儿投准的能力。

  发展幼儿手部动作的灵活性。

  乐意参与游戏,体验游戏的乐趣。

  教育价值:

  发展幼儿的手眼协调性,练习幼儿大肌肉灵活性,巩固幼儿对数序的理解。

  选用材料:

  碎花布头、压膜好的小花、棉花、大米、竹竿、旧蚊帐头、粗铁丝。

  制作方法:

  1、用粗铁丝围成圆,用即时贴缠绕固定,并用旧蚊帐或纱帘用铁丝固定成网兜型,在铁丝下方用竹竿固定,把压好膜的小花用针先缝在边上装饰,捕蝶网即成。

  2、用碎花布制成蝴蝶形状的沙包(中间装米,外边用棉花包裹)既有重量又不会伤到幼儿,把数子卡片固定在蝴蝶上即可。

  适合年龄和地点:可在户外或室内体育活动中进行,适合3-5岁幼儿

  操作方法:

  1、3-4岁幼儿可一人拿网,一人扔蝴蝶,投到网中。

  2、4-5岁幼儿可按数序投蝴蝶沙包至网中。

  

  活动形式符合幼儿好奇、好动的心理特征。给幼儿提供丰富的.物质环境,刺激幼儿去感受美和表现美。“兴趣是最好的老师”,幼儿心理发展的特点是好动,对一切事物充满了好奇心,求知欲望强烈。及时表扬幼儿的点滴进步,肯定和鼓励幼儿的好奇心和探索举止,树立自信心,挖掘幼儿的创造潜能。

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