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一年级下册语文识字7《操场上》教案

时间:2024-01-13 07:44:12 教案 我要投稿
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人教版一年级下册语文识字7《操场上》教案

  作为一名专为他人授业解惑的人民教师,就不得不需要编写教案,借助教案可以更好地组织教学活动。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是小编为大家整理的人教版一年级下册语文识字7《操场上》教案,欢迎阅读与收藏。

人教版一年级下册语文识字7《操场上》教案

  教学目标

  1、正确、流利地朗读课文。

  2、初步认识“拍、球”等9个字,能读准字音,认清字形。认识两个偏旁“扌、足”。

  3、激发学生坚持参加体育锻炼的兴趣。

  教学重点

  初步认识“拍、打、球”等9个词语能读准字音,激发学生坚持参加体育锻炼的兴趣。

  教学环节

  一、谈话导入。

  1、今天,老师给大家带来了许多球,你认识哪些球?请你大声的告诉我们。(出示各种球。)

  出示“球”字,师:一起读一读这个字,我还要让你们认识一个新朋友王子旁,(板书王)在作为偏旁的时候王字的最后一笔横要变为提。谁来带我们大家读一读这些词语。

  2、师:同学们,你喜欢哪些体育运动呢?(要求说完整话)

  二、说话练习,学习生字。

  1、看,操场上,同学们玩得多快乐呀!示题:操场上和老师一起读读课题

  让我们来看看操场的同学们都在做什么?(课件出示)

  2、随机出示词语卡:打球、拔河、拍皮球、跑步、跳高、踢足球。

  3:师:图上的体育活动,你们都说出来了,你能看着上面的图来说说这样的一句话吗?

  (出示)下课了,操场上,真热闹。同学们有的有的还有的”同学们真棒,很多同学都已经会读了。

  4、请你们打开书52页,自由拼读把生字多读几遍。

  出示带音节的词语让学生领读

  5、做“你演我猜”的游戏,师:老师拿一张词语卡片,你们先认一认,不要出声音,再用动作演一演,让老师猜猜是哪个词语。把猜出来的词语贴在黑板上。

  6、分类识记:

  师:细心的同学你观察到了什么?你能上前来给他们分分类吗?

  生上前来摆一摆。

  师:为什么这么摆?

  A、打、拍、拔都是用手的,所以都有“提手旁”。(认识“提手旁”)读一读这个偏旁。你能说说怎么记住“打”这个字吗?(“扌”加“丁”打打打)

  你还认识哪些字也有提手旁。(课件出示一些带有提手旁的字让学生认读) B、跳、跑、踢,与脚有关,所以都有“足字旁”。认认“足字旁” “足”字旁与“足”字比较出示“足”师:你们观察他们有什么不同?

  师:你还认识哪些字也带有足字旁。(课件出示一些带有足字旁的字让学生认读)

  7、谁能用刚才的方法来试着把下面的句子补充完整。(出示课件句子)

  生回答

  师:记住偏旁部首去识字也是一种识字方法,在以后的的识字中我们会经常用到。

  8、再次认读词语。(指名读、领读、开火车读)

  三、课中操

  下面我们再来玩做个小游戏吧!(起立)

  请小朋友们跟着老师一起来做,看哪个小朋友的动作做的最好,最快。

  1 2拍拍球3 4拔拔河5 6跑跑步7 8踢踢球

  加快咯1 2拔拔河3 4拍拍球5 6踢踢球7 8跑跑步

  更快咯1 2踢踢球3 4跑跑步5 6拍拍球7 8拔拔河9 10快坐好

  四、学习儿歌

  有一个小朋友啊,他看到了我们在操场上的活动非常喜欢,于是为我们小朋友写了一首儿歌,小朋友想不想读一读啊?

  出示儿歌。请小朋友在拼音宝宝的帮助下读一读这首儿歌,还是不会拼的小朋友可以请同桌的小伙伴帮帮忙。拼完了的小朋友请坐好,老师就知道了。 (学生自主拼读)

  很多小朋友已经坐好,小朋友们我们一起来读一读。

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