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中班教案

时间:2024-01-13 10:08:33 教案 我要投稿

(优选)中班教案7篇

  作为一名优秀的教育工作者,很有必要精心设计一份教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。怎样写教案才更能起到其作用呢?下面是小编整理的中班教案7篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

(优选)中班教案7篇

中班教案 篇1

  活动目标:

  1、初步了解昆虫的生活习性,以及昆虫与植物、与人们生活的关系。

  2、运用各种美工材料制作昆虫、体验创作的乐趣。

  3、尝试用不同方式表现对昆虫的认知。

  4、培养幼儿敏锐的观察能力。

  5、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

  活动过程:

  1、提供笔、纱布、剪刀、胶水、枯树叶、竹枝、布等材料,鼓励幼儿自己动手运用画、折、剪、泥塑、小制作等多种方式制作各种昆虫作品,如制作昆虫头饰、昆虫玩具、昆虫吊饰、昆虫模型等作品,并进行展示。

  2、启发幼儿通过各种形式了解昆虫的家,鼓励幼儿自己动手在活动室里为昆虫建一个家,并把自制的昆虫模型、玩具或昆虫标本放入昆虫的家。

  3、学习欣赏有关昆虫的儿歌、故事、歌舞等文艺作品,让幼儿进一步了昆虫与人类的关系。

  4、举办“昆虫乐园”展示会。组织幼儿讨论;怎能样把探究昆虫的结果展示出来,与他人分享?激发幼儿举办“昆虫乐园”展示会的愿望。

  5、请家长和别班的老师、小朋友们来参观,鼓励幼儿主动向老师小朋友们介绍自己的昆虫作品,大胆为他们表演节目。

  活动反馈:

  1、通过主题活动《昆虫》的开展,幼儿感受到了大自然中昆虫的美,认识了常见的昆虫,知道了昆虫的本领,了解了昆虫的生长环境,体验到了制作昆虫标本的乐趣,他们具有保护益虫、消灭害虫的意识,在活动中不仅体验到了活动的乐趣,而且增长了知识,各个领域都得到了不同程度的发展。

  2、活动开展以来,我们得到了家长的大力支持,家长帮我们收集了大量昆虫的资料、图片。他们利用节假日带幼儿捕捉昆虫,探索昆虫的'秘密,促使我们主题活动得以顺利的开展。

  活动感想:

  如何选择贴近幼儿生活、幼儿感兴趣的活动作为教育活动内容一直是老师的困惑,通过此次主题活动的生成过程让我深深感到:教师一定要善于观察幼儿,发现幼儿平常生活中的真实需要与兴奋点,在追随幼儿的兴奋点,生成教育活动内容时,教师一定要对幼儿的问题、需要、给以及时的应答与支持,这样,才能为幼儿创造一个有利于幼儿主动探索,积极成长的环境,为幼儿的终身发展奠定良好的基础。

中班教案 篇2

  活动目标:

  1.学习运用多种方法有规律的排序,感受不同排列的形式美。

  2.能专心进行操作,并在操作过程中体验排序的乐趣。

  活动准备:

  1、积木搭成的活动室场景

  2、糖果、花朵、铃铛、雪花片等操作材料

  3、PPT

  活动过程:

  一、活动导入激发兴趣

  t:宝贝们,你们喜欢圣诞老人吗?圣诞节就快到了,圣诞老人邀请我们去他家做客不过要帮助他打扮一下房间,你们愿意吗?

  t:看,这是圣诞老人家门口,可是圣诞老人要考考我们,让我们自己找出大门的钥匙,你们能做到吗?你们有信心吗?好!那就让我们一起看看大门上有什么呢?对,是钥匙,那有哪些颜色?咦?你发现了什么?恩,那你知道下一把钥匙应该是什么颜色的吗?是吗?让我打开看看。现在还有最后一把是什么颜色?恩?听,是什么声音?锁开了,看来这并不能难倒小朋友们,哦!原来钥匙里还藏着秘密呢!这个秘密就是它们的排列是有规律的,钥匙是按什么规律排的呢?(黄蓝黄蓝……)

  二、集体操作

  t:现在我们一起推开大门,是谁在迎接我们啊?我们和圣诞老人打声招呼吧!听,圣诞老人在说什么?(圣诞老人说:“小朋友们你们好,你们可真厉害一下子就打开了大门,你们看圣诞节快到了,我的房间已经装饰了一半了,请你们帮帮我,一起把房间装饰好吧!

  t:圣诞老人教给你们什么任务啊?

  你看,我这里有一些好看的灯笼。我打算把它(指半成品)……

  咦,你发现已经挂好的灯笼有什么规律呀?(大小小,大小小)

  哦,原来呀,这些好看的灯笼是按照大小小,大小小的规律排列的啊!

  你们真棒,红红的灯笼挂起来真好看!

  可是,(点PPT)你们看圣诞老人身后,他打算用这四个桌子放礼物,可是这些桌子一点也不好看,我这里有一些材料,请你们帮助我,用你们喜欢的规律排一排,把桌子边(指桌子边)装扮的.美美哒!

  好,现在我要请这几组都来说一说,你们是按照什么规律来装扮桌子的呢!现在请小朋友们回到位置上,听听圣诞老人又说什么了?

  小朋友,你们看,我的房间现在变美了很多。你们真棒,为了感谢你们,我呀,早就为你们准备了圣诞礼物。就藏在你们椅子背后的口袋里。

  快去看看你的礼物吧!让我依次看看你的礼物是什么?把你们的礼物举起来。我好像发现了一个规律,嘘,继续看,这个规律是什么啊,原来圣诞老人的礼物里也藏着规律啊14、现在,我们一起来玩一个好玩的游戏。“蹲蹲蹲”(录音)

  你们看,好多园长姨妈呢,让我们一起把美味的水果和园长姨妈一起分享吧!(音乐起)

中班教案 篇3

  活动目标:

  1、巩固8的分解与组成,为计算打基础。

  2、培养幼儿分析、判断、推理能力。

  3、培养幼儿边操作边讲述的习惯。

  4、喜欢数学活动,乐意参与各种操作游戏,培养思维的逆反性。

  活动准备:

  演示板、数启操作盒(雪花片)白纸、铅笔。

  活动过程:

  一、幼儿听音乐有序地取智慧盒入座。

  二、回忆8的组成

  1、碰球游戏,碰数字8

  1球碰几球?

  1球碰7球。

  3球碰几球?

  3球碰5球……

  2、游戏复习8的组成。

  三、学习8的分解与组成

  1、 出示数启演示板,利用演示板的`方格,分别将两种颜色进行摆放。

  2、 根据不同的分法,将它们念一念。

  3、在黑板上写出相应的算式,以此类推。

  4、 公园里有8只小兔,被大象请走了3只,剩下来还有几只小兔?

  5、 这道题先告诉我们什么?后告诉我们什么?要我们算什么?用分解怎么去分?8可以分成3和5 请个别幼儿列式:8 3 5 以此类推。

  6、观察8的分解与组成示意图,理解整体与部分之间的递增、递减、互补、互换的关系。

  四、幼儿操作,提升经验

  幼儿开始操作,教师巡回指导,尝试在白纸上记录自己的操作结果,列出正确的算式。

  活动反思:

  幼儿是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者与合作者,课堂上幼儿唱“主角”,教师只是一个“配角”,把时间和空间都留给幼儿进行思考、探究、交流,关注幼儿在学习的过程中表现出来的情感、态度、思维等方面。活动穿插游戏或组织一些有趣的活动,让幼儿在愉快的活动氛围中得到提高。

中班教案 篇4

  【活动目标】

  1、认识番禺土特产——莲藕,通过观察、讨论,发现莲藕内部纹路特征。

  2、能大胆地根据莲藕的内部纹路特征合理地组合、制作彩印画,体验创作的快乐。

  3、增进参与环境布置的兴趣和能力,体验成功的乐趣。

  4、培养幼儿的'欣赏能力。

  【活动准备】

  1、莲藕若干个,菜板、菜刀各一。

  2、蘸有颜料的抹布若干,盘子、纸张若干。

  【活动过程】

  1、谈话导入。

  师:“你知道莲藕是番禺哪个地方的特产?”

  师:“你们吃过莲藕吗?是什么样子的?”

  引导幼儿认识莲藕是万顷沙的土特产。

  2、出示准备好的莲藕,激发幼儿的探究欲望。

  师:“那莲藕里面是什么样的呢?”

  引导幼儿大胆进行猜测,请幼儿说一说。

  3、验证猜测结果:教师现场切开莲藕,请幼儿进行观察、交流,发现莲藕内部特征。

  4、制作彩印画。

  (1)引起幼儿对莲藕内部纹路的兴趣,加深印象。

  师:“你看到的莲藕切开后是什么样的,你喜欢里面的花纹吗?”

  鼓励幼儿发表自己的意见与他人进行讨论、交流。

  (2)出示印有莲藕内部纹路的图画请幼儿观察并猜测做画方法,然后进行介绍。

  (3)介绍活动材料和要求。

  (4)幼儿操作,教师巡回指导。

  作画步骤:选择自己喜欢颜色,将莲藕平的一面蘸上颜料,然后用力在纸上按下,垂直提起,多次选择进行组合,边印边进行构图。

  5、欣赏作品、交流作画感受。

  鼓励幼儿间相互欣赏并大胆向同伴介绍。

  

  本节课源于幼儿生活,小朋友兴趣浓厚。所有的幼儿都自己动手创作莲藕印画作品。在活动中,孩子们选择自己喜欢的颜色,认真涂色,细心贴印,画面整洁,叶印清晰完整。给予了儿童足够的空间和环境让他们涂涂画画,培养幼儿丰富的想象力和动手操作能力。由于考虑到印画颜料是湿的容易擦花,所以没要求幼儿立即用水彩笔添画。

中班教案 篇5

  设计思路

  沙尘污染可以说是我国北方目前最为严重的环境污染问题,严重的沙尘污染不仅影响了动植物的生存,还影响了我们人类的健康。我们已经意识到保护植被的迫切性和治理沙尘的重要性。作为孩子们来说没有理解保护树木,治理沙尘的意识。根据近期的沙尘天气,我设计了此次活动,解,让幼让幼儿通过对当地沙尘天气的观察及故事的进一步了解,从小要爱护树木、草地的重要性和必要性,逐步培养保护环境的意识。整个活动安排合理,层次清晰,使之更好地达到教学目标。

  活动目标

  一、认知目标

  1、让幼儿初步了解沙尘及形成的原因。

  2、通过幼儿对故事的理解,培养幼儿保护树木,草原的意识。

  二、情感目标

  3、激发幼儿保护环境的意识和爱护绿色家园的情感。

  活动准备

  1、课件故事

  2、活动前观察沙尘天气。

  3、画本彩笔

  活动过程

  一、天气的变化教师以谈话的方法自然的引入活动,引导语:"咱们观察了天气,知道这几天天气的变化,现在说一说。"

  1、在教师的引导下通过观察天气,让幼儿说说这几天天气出现了什么?(沙尘)你们喜欢这样的.天气吗?

  2、以前的天气是这样的吗?现在咱们一起看看图片,是什么样的呢?

  二、观看课件

  1、观看课件中草原。

  提问美丽的草原像什么?

  2、看看的树林树林是谁的家园?鸟儿的心情怎样?

  3、为什么现在沙尘这么严重呢?老师带来了一个故事,听听发生了什么事?

  三、教师完整讲述故事,交代故事名称《大树和沙子的对话》

  1、让幼儿带着问题倾听故事师;

  1)故事里有谁?

  2)他们说了哪些话?

  2、教师讲述故事,幼儿根据故事内容回答问题师:1)一天中午发生了什么事?

  2)树叶怎么问沙子的呢?

  3)树枝又怎样问沙子呢?

  4)沙子的家在哪里呢?大树最后怎么说的?

  3、教师出示课件,通过课件的观看,进一步理解故事内容。

  1)了解沙子从哪儿来的呢?。

  2)想一想我们怎么样去救那可怜的大树呢?用什么东西可以阻挡沙子?激发幼儿的学习兴趣,让幼儿大胆交流。

  四.在教师的不断引导下,发挥幼儿想象力,让孩子们说说大树梦想有怎样的家园呢?

  小结:在你们的保护和帮助下大树有了自己美丽的家园后,咱们人类也生活的幸福,小动物也会开心快乐的。

  延伸活动:在画本上绘画出自己想像的大树家园是怎样的,草原又是怎样的。

  符故事;《大树和沙子的对话》

  小院子里有一棵大树,一天中午突然刮起了大风,风中卷着沙子,铺天盖地地刮着,越刮越大,沙子越刮越多。沙子打在大树身上,树叶疼的受不了了,就问打在他身上的沙子:"小沙子,小沙子,你是从哪来的?"小沙子说:"我是从工地上的沙土中来的。"树枝也疼的受不了了,问打在他身上的沙子:"小沙子,小沙子,你是从哪里来的?"小沙子说:"我的家本来在内蒙古大草原上,姐妹兄弟很多。我们被草根紧紧抓在一起,不管是风来刮,还是雨来冲,我们都没有离开过家。后来,牧羊人的羊把草都吃光了,连草根都吃完了,我们就被风吹到这里来了,兄弟姐妹也被冲散了,我好想它们呀!我好想回到原来的家呀!"风越刮越大,沙子越刮越多,树干疼得受不了了,就问打在他身上的沙子:"小沙子,小沙子,你是从哪来的?"小沙子说:"我是从很远很远的沙漠来的,一路上没有什么能阻挡我们,我们一直被风带到这里来了。"风越刮越大,沙子越刮越多,大树疼得被折弯了腰,它流着眼泪说:"小朋友,快来救救我吧!"

中班教案 篇6

  [活动目标]

  1、激发幼儿学习相邻数的兴趣

  2、进一步培养幼儿分析问题的能力

  3、学习3的相邻数,进一步理解相邻数之间多1少1的关系

  [活动准备]

  (1)课件、大灰狼头饰、幼儿操作材料(数字、拼插若干、糖葫芦图片、作业纸若干)

  (2)幼儿已掌握2的相邻数

  [活动过程]

 一、复习2的相邻数:

  1、小朋友,森林里盖了几座漂亮的小房子,看!(课件)出示3座带有门牌号的小房子:一点不整齐请小朋友给它们排排吧!

  (1)提问:你怎么排的?为什么这样排?

  (2)小结:

  按窗户多少:两个窗户的在中间,比两个少1个的是几?1排在前面;比两个多1个的是几?3排在后面

  按门牌号:2排在中间,比2少1的是几?1排在前面;比2多1的是几?3排在后面

  2号房子的邻居是几和几?2的好朋友是几和几?

  二、新授3的相邻数:

  房子盖好了,小动物们住进来了!它们要去采花装饰房子。

  小兔子采了3朵花,猜猜小老鼠和小猴子采了几朵?(幼儿操作)

  小老鼠比小兔子少一朵,是几朵?比3少1的数是几?(2)排在3前面

  小猴子比小兔子多1朵,是几朵?比3多1的数是几?(4)排在4后面

  3的好朋友是几和几?(2和4)

  原来,3和2一样,也有两个好朋友,比3少1的,是它的小邻居,排在它的前面;比3大1的.,是它的大邻居,排在它的后面

 三、游戏“找朋友”巩固:

  我要找朋友了,请你把找到的数字宝宝举起来,告诉老师。

  (1)出示数字3,问:“小朋友,我问你,3的好朋友是几和几?”

  要求幼儿完整回答:“3的好朋友是2和4。”为什么?请你把它摆出来。

  个别检查:你是怎么摆的?谁在前?谁在后?为什么?引导幼儿说出:比3少1的数是2,排在前;比3多1的数是4,排在后。

  (2)出示2和4,问:“小朋友,我问你,2和4是几的好朋友?”要求幼儿完整回答:“2和4是3的好朋友。”

  四、幼儿操作“做糖葫芦”进一步巩固:

  小朋友们玩得高兴吗?小动物们也要来玩了,我们给它做点好吃的吧?看!是什么?(糖葫芦)

  (1)讲解操作要求:

  纸上面画有一些棒棒,中间棒棒下有个数字3,在它上面粘几个糖葫芦?(3个)比它少1的是几个?(2个)粘在它前面;比它多1的是几个?(4个)粘在它后面。做完后看一看,3的好朋友是几和几?告诉老师。看谁做的又对又好。

  幼儿操作,教师巡回指导:

  比3个少1个是几个?粘在前面;比3个多1个是几个?粘在后面。

  (做完后)请小朋友举起来,让我检查一下对不对;

  小朋友看一下,3的好朋友是几和几?

  五、结束活动:

  组织幼儿玩“找朋友”的游戏,激发幼儿下次学习的兴趣,大灰狼肚子饿了,它闻到香味出来找吃的,小朋友不要害怕,每人拿1个数字贴到胸前,找你的好朋友帮忙,大灰狼就不敢抓你了。它想吃3,那么贴3的小朋友赶紧找你的好朋友.。(3的好朋友是几和几?)找到了拉起手来,大灰狼就不吃你了。谁找错了,大灰狼就抓走你。老师来扮演大灰狼,开始游戏。(游戏几遍后),到院子里去做这个游戏,自然结束。

中班教案 篇7

  活动目标:

  了解超市内工作项目,观察超市内工作人员服务过程,让孩子学会怎样购物。

  材料准备:事先与有关超市联系好,让超市里有关人员配合孩子购物;每个孩子准备十元钱。

  活动设计:

  1、交代参观任务:了解超市内服务人员的工作环境,观察超市内物品的分类,怎样进行购物?超市内的工作人员有哪些?超市内有哪些工作项目?

  2、在参观时不在超市内跑动,不随便拿超市里的东西;

  3、带孩子步行至超市;

  4、请孩子在超市内进行参观;

  5、请一个工作人员向孩子简单介绍,并回答孩子的提问;

  6、请孩子重点观察购物的总过程;

  7、请孩子进行购物;

  8、回来后交流、分享。

  反思和建议:

  今天是第一次带孩子们去参观超市,由于孩子们对超市是非常熟悉的,并且,超市中的各种美食都是孩子们非常喜欢的。所以一听说要去参观超市,购买东西,孩子们别提有多开心了。因为在活动之前就将要求交代得很清楚,所以孩子们在参观时就非常守秩序,能认真观察,认真听超市工作人员的介绍,对购物的整个过程也观察得相当仔细。通过这次活动,孩子们加深了对超市的认识,了解了超市工作人员的工作状态和不同的`工作分类,知道了超市内物品的分类和购物的过程,发展孩子的观察能力和社会实践能力。回来后我们引导孩子进行交流,孩子们讨论非常激烈,并互相分享了购买的食品。

  活动目标:给孩子一个展示的机会,促进语言表达能力。

  材料准备:请每位幼儿学习一个完整的故事。

  活动设计:

  一、提出要求:能够声音宏亮、故事情节完整,有动作、有表情。

  二、幼儿讲故事:

  1、请准备好的幼儿上来讲故事。

  2、请幼儿共同评价同伴所讲的故事。

  三、评出结果

  反思和建议:

  我们班的孩子们语言发展比较好,家长也比较重视,为了本次活动家长和孩子们都准备了一个多月了,因此,我们班每一个孩子们都参加,而且故事内容健康、长短适宜,有一些孩子们在语调、语速以及动作上特别加工过,所以,故事比赛开展的很成功,大大提高了孩子们讲故事的积极性。

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