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《宝贝宝贝》教案

时间:2024-01-15 07:19:17 教案 我要投稿
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《宝贝宝贝》教案

  作为一名无私奉献的老师,往往需要进行教案编写工作,教案是备课向课堂教学转化的关节点。如何把教案做到重点突出呢?以下是小编整理的《宝贝宝贝》教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

《宝贝宝贝》教案

《宝贝宝贝》教案1

  活动目标:

  1、学习用摸、捏的方式感知物体软和硬。在教师的指导下,玩给“宝贝”分类的。

  2、在教师的示范和自己的操作中,学习用触摸的方法分辨物体的软与硬。

  3、体验摸出与区分软、硬物后所获得的惊喜感。

  教案准备:

  1、摸袋1个(内轩软的与硬的物体,如毛红小绒球、积木块)。

  2、教师用的桌上放两个不同颜色的`大空筐,分别用来放软硬物。

  3、每组一个小筐,里面分别放着软和硬两个物体。

  教案过程:

  1、教师出示摸袋,激发幼儿参与摸物,学习感知物体的软与硬。

  教师:

  (1)今天老师带来了一个摸袋。谁愿意到袋子里来摸一摸,告诉我们大家,袋子里的东西摸起来是什么感觉?

  (2)教师请个别幼儿在摸袋里摸物,并学习用“软软的”“硬硬的”等词语表达对所摸物品的感觉。

  教师:你摸到了什么?摸起来什么感觉?是软软的?还是硬硬的?

  (3)教师分别出示袋里软的与硬的物体,引导幼儿集体学说“软”“硬”

  2、教师给每组幼儿分发小筐,引导幼儿触摸小筐中的软硬物,感知并说出软硬。

  3、教师出示大魔盒,引导幼儿摸软硬物,激发幼儿玩给“宝贝”分类的,进一步体验物体的软硬。

  (1)教师:今天,老师还带来一个大魔盒,里面藏着软软的和硬硬的东西。请你们每人先摸一个软的宝贝放进老师桌前的红筐里,再摸一个硬的宝贝放进蓝筐里。

  (2)教师按组分别发放筐,指导幼儿感知软硬并进行分类,对区分正确的幼儿以语言鼓励,对区分有误的幼儿给重新选择的机会。

《宝贝宝贝》教案2

  活动由来

  水果和蔬菜是幼儿生活中最常见的食物,幼儿虽说对水果的名称比较了解,但是对于蔬菜并非很熟悉,为了使幼儿了解更多水果特征及蔬菜的营养,培养幼儿的观察力、动手能力及解决问题的能力,我们设计了有关水果和蔬菜的主题活动。

  活动目标

  1、了解常见的水果和蔬菜的名称。

  2、知道常见水果、蔬菜的食用方法。

  3、了解它们的不同生长环境。

  4、了解它们的生长过程。

  5、知道它们的营养价值。

  问题板块

  1、你见过哪些水果和蔬菜?它们是什么样的?

  2、它们应该怎么吃?

  3、它们是从哪长出来的?

  4、你知道这些水果、蔬菜是怎样长成这样的'吗?

  5、我们为什么要多吃水果、蔬菜?

  主题壁报

  1、各种水果、蔬菜的图卡。

  2、幼儿绘画等作品。

  3、幼儿从家中带来的参与劳动的照片。

  4、各种水果、蔬菜生长的环境的图片。

  5、图书区:幼儿收集的卡片和图书。

  区域游戏相关内容图书区:各种水果、蔬菜的图书。

  益智区:

  1、水果蔬菜的自制拼图。

  2、与蔬菜水果相关的益智玩具、游戏盒。

  3、配对卡。

  美工区:

  1、图书中的水果蔬菜的图卡。

  2、各种美工材料。如油画棒、胶棒、彩纸等。

  扮演区:盘子、水蔬菜模型。工作服,柜台等。

  科学区:投放有关蔬菜种子生长的小实验。比较根、茎、叶的不同。

  家园合作在家长专栏中:

  1、公布本班的主题活动计划。

  2、请家长配合幼儿园丰富幼儿相关的知识经验。

  3、请家长带幼儿观察植物的生长环境及生长过程。

  4、配合幼儿园在家巩固幼儿的卫生常识并教育幼儿不挑偏食。

  资源利用:

  1、幼儿从家中带来的有关的图片。

  2、请保健医给幼儿讲一些相关的营养知识。

  3、与幼儿一起进行种植活动。

《宝贝宝贝》教案3

  活动目标:

  1、让幼儿懂得关心、保护野生动动物,激发与强化幼儿的爱心。

  2、使幼儿能力所能及的方式来宣传、保护动物。

  3、会制卡,并了解其含义。

  活动准备:

  1、多媒体课件。

  2、大熊猫、东北虎、双峰驼、杨子鳄、麋鹿及其生活环境图片。

  3、爱心卡片、油画棒。

  活动过程:

  一、从所学读本《野生动物园里怪事多》导入,重温已有的生活经验。

  师:小朋友,我们前几天看过的《野生动物园里怪事多》,还记得吗?在书中我们认识了一些野生动物。现在我们来认识一下其它的动物朋友吧!

  二、通过提问和图片展示,引导幼儿回忆短片内容。

  1、用动物图片帮助幼儿回忆内容。

  师:刚才小朋友在电视上看到了哪些动物?

  幼:……师:老师今天把这些动物也带来了,我们再来熟悉一下他们。

  2、边出示图片边提问,引导幼儿讲述。

  师:这是谁?又叫什么?它生活在哪?最爱吃什么?

  三、观看课件及提问,了解野生动物的生存困境。

  1、师:这些动物和它们的朋友都生活在我们的地球上,可是它们并不快乐,为什么呢?因为地球上的环境越来越坏了。好,我们再来看一下!

  2、展示被污染的环境的图片,并适时提问。

  (1)空气污染的图片。

  师:你看到了什么?蓝天、白云和太阳到哪去了?动物们呼吸了这样的空气会怎样?除了动物以外,我们人类呼吸了这样的空气也会怎样?

  (2)河水污染的图片师:这里本身是一条清清的小河,那大家现在看一下,这条河水现在变成怎样了?河水里都是什么?它和动物越来越少有什么关系呢?动物喝不到干净的水会怎样?

  (3)被砍的森林图片师:森林哪去了?有的动物的`家就在森林里,它还有家吗?没有家的动物多可怜呀?

  四、理解"没有买卖就没有杀害"的深刻含义。

  1、出示被捕的鲨鱼图片。

  师:除了这些,还有些事情使我们地球上生活的动物大量的死亡,我们接下来看看。这条鲨鱼怎么了?人们为什么要捉这条鲨鱼呢?

  师:你说的对不对,我们一起看一看是不是像小朋友说的。

  2、播放短片。

  师:刚才短片里的人最后把鱼翅汤喝了吗?他们为什么不喝了?如果你和爸爸妈妈去吃饭,他们要点鱼翅你应该对他们说什么?刚才篮球明星姚明说了一句什么话?

  3、出示考虑皮做成的衣服的图片。

  师:那我们来看看,这是什么?用老虎的皮做成了什么?又一只老虎又死去了。那我们来看看电影明星成龙都认识吗?我们看一看他是怎么说的?

  4、播放短片。

  师:刚才成龙在短片里说了句和姚明一样的话,是什么?"没有买卖就没有杀害",那这句话到底是什么意思?

  教师小结:我们不去买用动物做的食品、药品和衣服,那那些捕杀动物的人,还赚的到钱吗?赚不到钱了,那它们就不会再去杀动物了,那动物也可以和我们小朋友一样,开心地,快乐地生活在地球上了,我们小朋友也可以像姚明、像成龙这样告诉我们身边的人都要来保护动物,和动物做朋友。

  五、观看课件,了解保护野生动物的方法。

  师:接下来我们看一看,这些小朋友是怎么做的?

  1、出示种树图片。

  师:这些小朋友和爸爸妈妈在干什么?这样做有什么好处?树多了,空气新鲜了,动物们就能呼吸到新鲜空气。

  2、出示鸟窝图片。

  师:这个男孩手里捧着的是什么?他是做了个鸟窝,鸟妈妈领着宝宝在这个鸟窝里美美的睡上一觉是多么高兴的事呀!

  3、出示捡垃圾图片。

  师:姐姐们在干嘛?这样做有什么好处?让我们生活的环境更干净、更卫生,那动物生活的环境也就干净,卫生。

  4、出示爱心图。

  片师:这些小朋友给动物送去的是什么?他们会对动物说什么?

  师:除了这些以外,我们小朋友能为动物们做什么?小朋友们都说的很好。

  六、演唱歌曲《我们都是好朋友》,加深幼儿对主题的理解。

  师:我们学过一首关于动物朋友的歌,是和动物做好朋友的,我们一起把这首歌送给动物朋友吧。

  师:真棒,刚才小朋友说要和动动物做朋友,那我们都要去关心,爱护动物朋友,就像爸爸妈妈爱你们一样,爱护你们这些小宝贝,那动物朋友是谁的宝贝呀?对,动物是地球的宝贝,是我们大家共同的宝贝,让我们一起去关心、爱护动物宝贝,让他们和我们一起快乐的生活。

  七、制卡,提升主题。

  师:那我们除了可以给它唱一支歌,老师这里还准备了一些这样的卡片,在这张卡片上,你可以把你想送给小动物的礼物画上去,最后,我们把它一起送给动物朋友,告诉大家都要保护环境,爱护动物。好,我们开始吧!

  师:你画的是什么?送给谁的礼物,画好了,把它装进信封里,我们一起把它寄到动物保护协会去,告诉更多的人一起保护动物。

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