七年级下册地理第六章我们生活的大洲——亚洲第二节复杂的气候人教课标版

七年级下册地理第六章我们生活的大洲——亚洲第二节复杂的气候人教课标版

　　【学情分析】

　　本节是学生学习区域地理的开始，本课时（亚洲自然环境的第二课时）是学生第一次接触具体区域的气候内容，学生在上学期对于气候的概念、世界主要气候类型及其分布、气候直方图的判读方法、影响气候的主要因素、气候对人类活动的影响等都进行了学习，因此，有了学习亚洲气候的知识和技能储备；但由于这些内容是上学期所学，学生会有一定的遗忘；加上气候特征和成因比较抽象，所以学习中需要老师关注学生的基础、关注他们的学习方法指导，控制教学难度和深度，教学内容中的有关知识点和结论由学生通过老师引导后分析得出。

　　【教学目标】

　　能运用地图和其他资料，归纳大洲的气候特点。

　　【重点难点】

　　重点：亚洲气候特点及其主要影响因素。

　　难点：利用不同地理位置的城市的气温曲线和降水量柱状图，分析造成气候差异的主要原因。

　　【教学方法】

　　通过多媒体课件及详实的材料，让师、生、媒体实时互动，引导学生“在观察中思考，在思考中讨论，在讨论中发现并掌握”。在教学过程中，为突出重点，突破难点，使学生既学到知识，又掌握方法，从而形成能力，较好地达成课前预设的教学目标，本节课采用以“问题探究”的教学方法为主，辅之以多媒体直观教学。

　　在学生学习方面，以探究法和对比分析法为主，鼓励学生参与课堂，在小组合作中发挥个性，在知识的习得中体验知识获得的过程和方法。

　　【教学过程】

　　1、复习上节课亚洲地形和河流

　　2、展示学习目标并展示学习任务

　　【导入】

　　假设我们从俄罗斯一直向南旅行，到达印度尼西亚，这一路上我们感受到气温越来越高。这一节课我们学习新的内容：复杂的气候

　　阅读第10页图6.13“亚洲的气候类型图”，回答：

　　1、请说出亚洲的气候类型；

　　2、全球共有11种气候，亚洲有几种？这说明亚洲气候具有的特点，为什么会有这种特点呢？

　　①亚洲跨纬度最，地跨带、带、带；

　　②亚洲东西距离最，所以同一温度带的各气候类型也较齐全；

　　③地势起伏，中部形成了气候。

　　给学生8分钟的时间，让他们合作探究找出答案，老师再加以引导点评。

　　【承转】亚洲的气候类型复杂多样，从而导致各地景观有所差异。请找出11页图6.14的景观分别属于哪种气候类型？并说出依据。

　　（生）北冰洋沿岸地带是寒带气候，终年寒冷；马来群岛是热带雨林气候，常年皆夏，终年高温多雨；阿拉伯半岛是热带沙漠气候，终年高温少雨；地中海沿岸是地中海气候，夏季炎热干燥，冬季温和多雨；青藏高原地区是高原山地气候，自然景观有明显的垂直变化。

　　【承转】亚洲9种气候类型中，分布最广的是？

　　（生）温带大陆性气候

　　（师）描述温带大陆性气候的特点

　　（生）冬季寒冷干燥，夏季炎热、降水略多

　　【承转】亚洲分布最典型的气候类型是？

　　（生）亚洲南部的气候类型是热带季风气候，亚洲东部的气候类型是亚热带季风气候和温带季风气候。

　　（师）亚洲气候第三个特点：季风气候显著。

　　【展示】亚热带季风气候各月气温和降水量柱状图

　　像这种降水与气温在同一时间，叫雨热同期。

　　【展示】夏季风、冬季风图

　　（生）夏季风盛行偏南风，降水丰沛，盛行偏北风，降水较少。

　　【练习】12页活动题

　　3、小结：

　　4、【作业】

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