大班教案必备(3篇)
作为一无名无私奉献的教育工作者，总归要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编精心整理的大班教案3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
大班教案 篇1
活动目标：
1.欣赏、理解散文诗，感受诗歌中表现的“雨滴唱歌”的优美意境。
2.复述描述雨声的句子，掌握象声词：吱吱吱、沙沙沙、嗒嗒嗒、叮叮叮等。
3.激发热爱大自然、关心周围事物的情感。
4.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
5.萌发对文学作品的兴趣。
活动准备：
1.课前准备：在户外观察小雨的情景，在雨中走一走、听一听，小雨落在各个地方上的声音；看一看、踩一踩地上的雨水，说一说有什么感受。
2.散文诗挂图
3.配乐朗诵《听雨》，背景音乐用《秋日私语》。
活动重难点：
活动重点：理解感受诗歌中的表现的“雨滴唱歌”的优美意境。
活动难点：复述描述雨声的四个句子。
活动过程：
一、猜谜语，引出课题
1、猜谜语“千条线，万条线，掉在地上看不见”
2、提问：你听过小雨的歌吗？小雨的歌是怎样的？我们一起来听一听吧。
二、欣赏散文。
1、幼儿欣赏散文
教师有表情地朗读散文，在朗读的过程中用舒缓、平和的语气语调，表达出温柔、抒情的情怀。
提问：散文诗的名字叫什么?小雨刚才都发出怎样的声音？
2、幼儿.再次欣赏散文。
提问：当小雨发出这些好听的声音时，它都落在了哪些地方？我们再来听听。
3、幼儿观看图片，理解内容
（1）刚才小雨落在哪里？发出怎样的声音？
（2）小雨落在树叶上，发出沙沙的声音，它和树叶在干什么？
（3）小雨落在伞顶上，发出滴滴答的声音，它在伞顶上干什么？
（4）小雨钻到花蕊里，发出吱溜溜的声音。为什么会发出吱溜溜的.声音？
（5）小雨落在玻璃上，发出叮叮叮的声音。它和窗户在干什么？
4、幼儿完整欣赏，感受诗歌的优美意境
师：小雨的声音多好听！现在让我们闭上眼睛，再来静静的“听雨”吧！
（1）教师有感情地朗读一遍。.闭上眼睛欣赏配乐朗诵，感受诗歌优美意境。 引导幼儿自由表现自己的感受。
（1）让幼儿听配乐散文自由地朗读，表现自己的感受。
5、幼儿朗诵
师：这首散文诗美吗？现在我们用最美的声音一起来朗诵一遍。
三、学习仿编
与孩子仿编。如：“咚，咚，咚，那时小雨在马路上打鼓”“嘻，嘻，嘻，那是小雨在舔小朋友的脚丫”等。
四、 游戏：我和小雨做游戏
幼儿随音乐把自己想像成小花、小草、石头、房屋等自己喜欢的物体，按节奏用身体动作表现
五、结束部分
师：“多可爱的小雨点啊！落下的声音象唱歌，真好听，小朋友们知道吗？大自然里还有许多好听的声音呢！让我们一起去找一找，听一听。”
活动反思：
《听雨》是一首很具有美感的散文诗，以听雨为线索，将听雨的画面描写巧妙地串起来，形成了感受雨美的情景。语言文字的美感染了每一个幼儿，他们从文字中的确也感受到了雨声的美。为了让幼儿能够真正感受散文中优美的意境，让孩子课前在户外观察小雨的情景，在雨中走一走、听一听，小雨落在各个地方上的声音；看一看、踩一踩地上的雨水，说一说有什么感受。丰富知识经验。有了知识经验的丰富，孩子在欣赏散文时就有了直观的经验，能更好的理解散文。我以舒缓的音乐作为背景，想把幼儿带入散文的意境中，活动中，我用自己的情绪去带动幼儿，以美的姿态去感染他们。
活动符合大班孩子年龄特点，在活动过程中，有三名男孩注意力不是特别集中，参与不是很积极。活动后询问分析得出：散文诗选材不能吸引男孩子的兴趣。但在第二部分仿编时能根据散文诗结构仿编下来，效果不错。
大班教案 篇2
活动目标：
1、引发幼儿观察月亮的兴趣，培养细心、持久的观察态度。
2、了解一些中秋节的习俗，以及月亮的圆缺变化。
3、积极主动的参加有关中秋节的活动。
活动准备：
1、收集月饼盒，布置中秋圆月及嫦娥跳舞的情节。
2、集中展示幼儿“月亮上面有些啥”的创作画。
3、在教室中摆放月饼、柿子等时令食品，了解中秋习俗。
4、将幼儿“月亮变化图”的观察本，展示在墙面上。
活动过程：
1、请家长协助幼儿做好每晚观察月亮及三天画一次月亮图，并写上观察日期的工作。
2、 请家长丰富幼儿有关中秋节的知识经验，给幼儿讲讲月亮的传说。
3、 请家长帮助收集月饼盒及携带各式月饼，积极配合幼儿园的'教学工作。
活动区域安排：
科学区： 提供有关宇宙、太阳、行星等图片，激发幼儿对天体宇宙的兴趣。
数学区：提供月亮的变化图以及不同大小的月亮拼图。
活动结束
小朋友一起探讨。
大班教案 篇3
活动目标：
1.感受歌曲“ABA”曲式结构，感受A段欢快跳跃，B段抒情连贯。
2.学唱歌曲，尝试用记忆中最深刻的人和事仿编B段歌词。
3.抒发对幼儿园，老师，同伴的依依不舍的离别情感。
4.培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。
5.喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。
活动准备：
课件《毕业歌》、幼儿园生活的视频或照片。
活动过程：
一、回忆往日的欢笑与泪水。
1.教师：再过不久，我们就要成为光荣的小学生了。幼儿园的生活就要结束了，小朋友，还记得你们在幼儿园的每时每刻吗？
2.播放课件【音乐欣赏】，请幼儿在优美的'背景音中欣赏孩子们的照片集锦或生活学习视频，回忆往日生活。
3.今天我们来学唱一首《毕业歌》，唱一唱我们即将毕业的心情！
二、欣赏《毕业歌》，感受歌曲“ABA”的曲式结构。
1.教师播放课件【歌曲MTV】，请幼儿完整欣赏歌曲《毕业歌》。
歌曲有几段？哪些地方的旋律是一样的？哪里是不一样的？
2.分段欣赏歌曲，比较感受AB段不同的性质。
①教师播放课件【第一段】，听了这一段歌曲，你有什么感觉？（欢快的．跳跃的）再次播放，请幼儿尝试用最简单的身体动作应和，如：拍手。②教师播放课件【第二段】，听了这一段歌曲，你又有什么感觉？（抒情的．连贯的）再次播放课件，请幼儿用动作表现，如：身体摇摆。
③教师播放课件【第三段】，这一段歌曲，和前面哪一段歌曲的感觉很像？听起来怎么样？（和第一段一样）再次播放，请幼儿用动作表现。
三、根据节奏朗诵歌词，分段理解记忆歌词。
1.教师播放课件【歌词欣赏】请幼儿欣赏。
2.提问：时间时间像飞鸟是什么意思？歌曲中提到忘不了什么？我们要和谁说再见了？等我们带上了红领巾，要做什么？
3.再次播放课件【歌词欣赏】，引导幼儿跟着节奏朗诵歌词，进一步理解歌曲。
四、学唱歌曲。
1.教师播放课件【歌曲欣赏】，请幼儿完整跟唱歌曲。
2.这首歌曲抒发了什么情感？
再次播放【歌曲欣赏】，引导幼儿在演唱中抒发对幼儿园．老师．同伴的依依不舍的离别情感。可进行数遍。
五、多种形式演唱歌曲。
1.教师播放课件【歌曲MTV】，多种形式演唱歌曲，提醒幼儿用不同的情绪来演唱。
师生齐唱第一段和第三段，幼儿单独演唱第二段。
幼儿齐唱第一段和第三段，女孩单独演唱第二段。
幼儿齐唱第一段和第三段，男孩单独演唱第二段。
2.请幼儿自己设想演唱的方法，在演唱中抒发自己的情感。
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