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中班教案

时间:2024-01-19 08:30:12 教案 我要投稿

中班教案实用【6篇】

  在教学工作者开展教学活动前,总归要编写教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。我们应该怎么写教案呢?下面是小编为大家收集的中班教案6篇,希望对大家有所帮助。

中班教案实用【6篇】

中班教案 篇1

  活动目标: 1、练习拖物倒退走,双腿能较协调地向后挪动。

  2、提高判断能力和控制能力。

  活动准备: 1、"砖块"(用积木或小纸盒代替),大报纸与幼儿人数相等。

  2、在场地一端将"砖头"堆放成3-4堆,另一端画三个圆圈。

  3、铃鼓,小松鼠的胸饰每人一个。

  活动过程:

  一、练本领

  1、幼儿佩戴小松鼠胸饰进入场地,做上肢、下肢、弯腰、跳跃等动作。

  T:我们先来做些准备活动,等会我们一起来做游戏。动动手,踢踢脚,扭扭腰,跳一跳。

  2、介绍材料并幼儿尝试T:老师这有一些东西,我们一起来看看是什么?(报纸,积木)你们来试一试,玩一玩,看看这些报纸和积木能怎么玩?

  每人会发一张报纸,一块积木,看看能怎么玩?玩的很棒的,我们一起来学一学。

  3、T:今天我们来玩一个叫小松鼠运转忙的游戏,一起来当一当小松鼠。

  4、T:小松鼠今天要练习一个新本领,等会老师会摇铃鼓,听到铃声摇一次,小松鼠就要向前走,再摇一次,就要往后走。清楚了吗?

  好,预备,开始!(反复练习几次)

  二、运转忙

  1、T:这个新本领有没有学会啦?嗯,小松鼠们想造一间漂亮的房子,需要许多砖块,他们是用什么方法运砖的`啊?

  2、T:我们一起来看看小松鼠是怎么来运转的(教师示范)先把一块"砖块"放在报纸上,然后双手拉着地上的报纸,倒退着向后走。看清楚了吗?(不清楚在做一次示范)

  3、T:我们一起来试试,每人拿一张报纸,放上一块"砖块",倒着走,来运一下"砖"。

  三、谁是运转高手

  1、T:我们小朋友都掌握了运转的本领,接下来我们就来比一比,看哪一组的小朋友先把砖运完。

  2、T:我们一共分成6组,等会我说开始,第一排的小朋友就在报纸上放上一块"砖块",双手拉起报纸,倒着走到前面的终点,把"砖块"放在地上,那好报纸走回来,用手拍一下第二个小朋友的手,然后就可以出发了,清楚了吗?(边说边演示)

  四、总结

  T:今天我们小朋友都很棒,又学会了一个新的本领,表扬一下自己。

  坐在原地休息一下。

中班教案 篇2

  活动准备

  黑色油画棒;每组一桶清水;各色水粉及水粉笔。

  两张梦境图片(分别是暖色调和冷色调);教师的两种梦境示范画。

  活动目标

  学习水彩滴画,感受色彩美。

  大胆创作,表现自己的梦。

  活动过程

  一、谈话形式,激发幼儿兴趣。

  1、 回忆自己的梦。

  提问:你做过梦吗?你的梦里有什么让你高兴的事?有很奇怪的事吗?有没有让你不高兴的事?

  2、说说梦的颜色,分别出示两组(分别是暖色调和冷色调)的色卡,引导幼儿感受不同的颜色,带给人不同的感觉。

  提问:你梦到过它们吗?看到它们,你的心里什么感觉?

  这两组颜色朋友中,有相同的颜色吗?(引导幼儿发现普蓝和天蓝色)

  同样是蓝色,它们给人的感觉一样吗?(发现颜色的深和浅)

  总结:我们一起发现了颜色朋友的秘密,那就是颜色越浅,给人感觉越亮;颜色越深,给人感觉越暗。

  二、梦之旅。

  (PPT课件,幼儿闭上眼睛,坐火车,伴着火车声音,教师分别出示暖色调和冷色调梦境的图片,幼儿感受不同梦境的奇妙和冷、暖色调)

  梦境一:暖色调的梦。

  提问:

  (1)谁知道这是什么地方?你从哪里看出来的`?猜猜这里发生了什么事?

  (2)在这里,你看到哪些颜色朋友多一些?这些颜色朋友在一起,给你什么感觉?

  梦境二:冷色调的梦。

  提问:

  (1)谁猜猜我们又来到什么地方?你从哪里看出来的?猜猜这里的人在干什么?

  (2)在这里,你看到哪些颜色朋友多一些?这些颜色朋友在一起,给你什么感觉?

  三、出示范画,示范讲解。

  师:一起到老师的梦里看看吧。

  (1)出示半成品的暖色调(用黑色油画棒画的未涂色的)梦境画,教师以故事的形式讲解自己的梦。

  (2)讲解用水粉笔蘸清水平涂的方法。

  师:我怎么也看不清楚梦里的颜色,我真着急啊。这时,小鸟给了我一样宝贝。(出示水粉笔),它能帮我把梦擦亮。

  (3)出示水彩滴画。

  师:梦里,我看到,房子的屋顶都是红色的。墙壁是什么色呢?水粉笔要先洗洗澡,然后再帮助我。洗澡时,也要讲卫生,不要弄到外面。它有点害羞,请小朋友先闭上眼睛吧。(出示提前画好的成品画),教师继续讲解完自己的梦。

  提问:老师的梦里,哪些颜色朋友多一些?看到它们,你的心情怎样?

  (4)出示成品的冷色调的梦境画,引导幼儿说说感受。

  提问:老师的梦里发生什么事情了?为什么会这样?

  幸亏这只是一个梦,如果大海真的变成这样,那该多可怕啊。所以,我们平时应该怎样做才能让大海一直是蓝色的?

  提问:在这里,你看到哪些颜色朋友多一些?看到它们,你的心情是怎样的?

  四、发放材料,幼儿大胆创作。

  五、欣赏、评价幼儿的作品。

中班教案 篇3

  活动目标

  1.幼儿游戏和动手操作,让幼儿学会计算得数是5的加法。

  2.进一步理解+,=的含义。

  活动准备

  1.趣味练习卡片

  2.头饰

  活动过程

  一、导入(复习5的组成)

  教师:动物王国的国王邀请我们去他的国家玩,你们愿意吗?

  不过我们要保密码解开才能去,5可以分解成2和几呢?

  二、情境感知----做客:看图学习5的加法。

  1.教师:小朋友们动物王国到了,我们一起去小动物家看看吧,小心别被动物咬着,

  看图算5以内的加法,算对动物送礼物给小朋友,算错动物要把小朋友扣住了。

  速度快的可以多去几个小动物家。把你的答案记清出点。

  2.提问

  (1)教师:你刚刚碰到了什么问题?(用4句话表达4幅图)

  你是怎么回答的`?(幼儿列的算式)

  老师记录

  (2)教师:请幼儿观察这些算式"它们有个小秘密,看谁能先找出来?3.总结

  教师:这些算式的得数www.163ed.com都是5,而且都是加法,那么这4道算式就是5的加法算式。

  像1+4=5,4+1=5这两道算式数字相同,位置不同,但得数不变,

  所以看到1+4=5马上就想到4+1=5,我们把他们称为朋友题,同样我们看到2+3=5就会想到什么呢?

  三、巩固加深

  1.教师:小动物们都夸我们很聪明 ,我们手里都有动物送给我们的玩具票票, 出示价格。

  你手里有5元,你能买那两样玩具,你会买什么,为什么?还可以买那两样?

  2.幼儿操作

  3.总结:

  (1)有几种方法,买的是什么?

  (2)如果5元买三样呢?

  四、总结

  我们学习了得数等于5得算式板书:1+4=5,4+1=5,2+3=5,3+2=5。

中班教案 篇4

  活动目标

  1.知道“红灯停、绿灯行”的交通规则,会在红绿灯的指挥下安全过马路,提高自我保护能力。

  2.积极参与游戏活动,体验模仿游戏的快乐。

  活动准备

  十字路口发生的交通事故视频、《马路上的交通知识》动画片、十字路口、斑马线图片、布置游戏情景(十字路口、马路、斑马线等)、红绿信号灯、《小司机》音乐、幼儿骑的小车和自制的'汽车若干。

  活动过程

  1.游戏导人,发现问题。

  (1)请幼儿从马路的一端骑过去,看谁先到达。

  (2)请幼儿分两队站在马路的两端,然后骑车到路的另一端,看谁先到达。

  (3)出示两条路(成十字形),请幼儿分队站在四个端点,同时骑车到路的另一端,看谁最先到达。

  2.师幼讨论,引出红绿灯。

  提问:刚才在骑车的过程中发现了什么问题?为什么会这样?有什么办法能帮助我们呢?

  3.观看录像,了解红绿灯的用处。

  提问:你们在什么地方见过红绿灯?(出示十字路口图片)红绿灯有什么用处?小结:红绿灯是不出声的交通警察,红灯是停止信号,绿灯是通行信号。(复习《红绿灯》儿歌:十字路口红绿灯,红灯绿灯分得清,红灯停,绿灯行,遵守规则我最行。

  4.观看交通事故视频.讨论不遵守交通规则的危害。

  提问:如果不遵守红灯停、绿灯行的规则会有什么后果呢?这些事故为什么会发生?出了事故会有什么后果?

  5.观看动画片,拓展交通知识。

  提问:你从动画片里知道了什么?(行人不能走车行道.小朋友不能在马路上跳绳、踢球、玩游戏等)小结:以后在马路上不仅自己要遵守交通规则,还要提醒家人也要遵守交通规则,这样才能保证自己和家人的安全。

  6.游戏《小小红绿灯》

  (带幼儿到布置好的游戏场景中,配班教师穿着交警制服,手里拿着红绿灯站在十字路口指挥交通)

  师:接下来我们玩一个游戏。我们现在都是小司机,每人开一辆车出来,要穿过马路去停车场。过马路时我们要走哪里呢?(斑马线)开到马路上我们要注意看什么呢?(红绿信号灯)小司机们要听从红绿灯的指挥,做到红灯停、绿灯行。

  游戏数次后,幼儿骑车出活动室。

中班教案 篇5

  活动目标

  1、能排除大小、排列方式等的影响准确判断10以内物品的数量。2、发展观察及点数能力,体验数数的快乐,进一步感知春天的特征。活动准备:1、PPT课件、鸭子、柳叶、迎春花、桃花、蝴蝶、鱼、蜗牛、燕子、青蛙等大小图片若干。

  2、音乐《春》、春天背景图

  活动过程

  一、数一数,引导幼儿准确点数10以内物体的数量

  1、出示课件,用小蝌蚪找妈妈的故事情境,引导幼儿准确观察点数10以内物品的数量。

  师:美丽的春天来了,池塘里的冰融化了,看一看谁游来了?

  (1)出示7条鱼,引导幼儿正确点数。

  师:小蝌蚪遇到了谁?数数有多少?

  (2)出示9只乌龟,引导幼儿正确点数。

  (3)出示10只鸭子,引导幼儿进行封闭式点数。

  2、利用小蝌蚪经过4次队形变化但数量不变的情景,引导幼儿初步理解量的守恒。

  师:想一想,小蝌蚪在找妈妈的过程中变了几次队形?

  师:小蝌蚪的数量有变化吗?

  教师小结:尽管小蝌蚪变了4次队形,但蝌蚪的数量没有变,都是6只。

  二、猜一猜,说一说,进一步加深对春天特征的认识

  1、利用PPT,通过局部猜燕子、柳树、蝴蝶等几种春天景物的特征。

  师:青蛙妈妈把春天的秘密藏到了图画里,谁能找出来?

  2、拓展思维:除了刚才说的春天的特征外,你还知道哪些春天的`秘密?

  三、做一做,能排除大小、排列方式等的影响准确判断10以内物品的数量

  1、介绍材料,交代操作要求

  师:老师给小朋友准备了一幅春天的图画,请选一组你喜欢的图片,粘贴到合适的位置。粘贴时要注意:给图片排出你喜欢的队形,粘贴完之后数数有多少,把相对应的数字朋友贴到旁边”。

  2、幼儿动手操作,教师巡回指导。

  3、师幼共同验证,引导幼儿发现“秘密”。

  师:谁和谁大小不同,排列的队形不同,但是它们的数量是一样的?

  活动延伸:

  和幼儿一起到活动室外面寻找春天的秘密。

中班教案 篇6

  活动目标:

  1、了解家乡的主要特产,认识几种家乡特产的商标。

  2、通过分类操作、品尝分享,体验活动的快乐。

  3、感受家乡特产的丰富,并为家乡感到自豪。

  4、探索、发现生活中的多样性及特征。

  5、培养幼儿敏锐的观察能力。

  活动准备:

  1、师生共同收集家乡特产的外包装(包装袋、包装盒、包装纸等)。

  2、发动幼儿带一些家乡特产的食品来幼儿园和小朋友分享。

  3、录像带《美丽的秦皇岛》。

  活动过程:

  (一)教师提问,引入主题

  首先出示地图,以提问的方式,提问

  教师:小朋友:这是什么?知不知道自己的家在哪里?属于哪个地方?

  幼儿在地图上寻找我们的家乡。

  教师然后直接告诉幼儿我们的家乡在沿海,属于河北省。

  (二)参加展览,共同认识

  1、带领幼儿参观特产展览会,引导幼儿观察家乡特产的`包装,了解特产的名称、商标、产地。

  师:“小朋友,我们的家乡秦皇岛是沿海开放城市,明显的地理优势,有美丽的自然环境,那小朋友知道我们家乡有哪些特产吗?

  提示幼儿大胆回答。

  请幼儿参观特产展,引导幼儿观察家乡特产的包装,了解特产的名称、商标、产地。

  教师小结:这些都是我们家乡生产的产品,是家乡特产。比如:板栗、地瓜、粉丝、核桃、海鲜等。

  你看到了什么?它们是什么牌子的?是哪里生产的?

  2、结合商标图案,认识几种家乡名特产的标志。

  出示各种食品的标志图:引导幼儿说说其色彩及图案,你还在哪里见过,商标的图案像什么?

  (三)游戏《小小导游员》

  (四)观看录像《美丽的秦皇岛》,品尝家乡特产,激发幼儿爱自己家乡的情感。

  幼儿边品尝边相互讲讲其色香味。

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