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　　教学目标：

　　要求学生从总体上了解信息加工的基本知识，理解手工加工与计算机信息加工方式的异同，把握信息加工三种形态及其各自的适应范围。

　　教学内容：

　　1、了解信息加工的重要性和信息加工方式的变革

　　2、分析信息加工的一般步骤，理解手工加工信息和利用计算机加工信息的异同

　　教学重点：

　　让学生从已有的经验中总结出信息加工的一般过程

　　教学难点：

　　理解计算机信息加工的三种形态的特征

　　正课讲解

　　一、信息加工的过程和方式

　　1、信息加工及其重要性

　　⑴概念

　　另外说法：将收集到的信息按照一定的程序和方法进行分类、分析、整理、编制等，使其具有可用性。

　　⑵为什么要对原始信息进行加工呢？

　　原始信息加工的信息

　　它是一种初始的、零散的、无序的、彼此独立的状态信息便于观察、传递、分析、利用

　　准确与不准确的成分都有信息具有条理性和系统性

　　信息存在错误和不足为今后的信息收集积累经验

　　更有价值的新信息

　　⑶信息加工涉及的内容：分类、比较、综合、研究、编制

　　2、信息加工的一般过程

　　3、信息加工方式的变化

　　（1）手工加工处理技术

　　（2）电子计算机信息加工

　　二、计算机信息加工的过程和类型

　　1、计算机信息加工的一般过程

　　⑴根据信息类型和加工要求选择合适的计算机软件或者自编程序

　　⑵信息录入：录入过程必须对信息进行仔细核查

　　⑶信息加工：选定软件或自编程序

　　⑷信息输出

　　⑸信息存储

　　2、计算机信息加工的类型

　　⑴基于程序设计的自动化的信息加工

　　——针对具体的问题编制专门的程序实现信息加工的自动化

　　⑵基于大众信息技术工具的人性化信息加工

　　包括字处理软件加工文本信息；利用电子表格软件加工表格信息；利用多媒体软件加工图像、声音、视频和动画等多媒体信息

　　⑶基于人工智能技术的智能化信息加工

　　——利用人工智能技术加工信息

　　智能化加工所要解决的问题：如何让计算机更加自主地加工信息、减少人的参与、进一步提高信息加工的效率和人性化程序

　　实践题：以成绩公告组的工作流程为例，比较人工方式和计算机加工比赛数据的异同

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