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中班教案

时间:2024-01-20 09:21:12 教案 我要投稿

中班教案锦集5篇

  作为一名人民教师,时常需要用到教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。怎样写教案才更能起到其作用呢?下面是小编整理的中班教案5篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

中班教案锦集5篇

中班教案 篇1

  一、活动名称:《爸爸的胡须不见了》

  二、活动目标:

  激发幼儿参与活动的意识,喜欢与同伴共同游戏。

  锻炼提高幼儿的四肢协调能力。

  练习钻爬、遵守规则。完成任务。

  三、活动准备:

  活动前请幼儿观察爸爸是怎样剃胡须的`,剃须刀是怎样工作的。

  泡沫垫子若干块,拱形门4个。

  四、活动过程:

  n 开始部分:

  幼儿猜谜语,说说谜面并模仿爸爸的动作,剃剃胡须。

  n 基本部分:

  学做剃须刀帮爸爸剃胡须。

  模仿教师的动作活动四肢、各关节为游戏做准备。幼儿根据教师的建议创编剃须刀的各类动作并演示给同伴欣赏。教师结合幼儿的创编进行总结,引导幼儿游戏时把垫子当做爸爸的脸,自己的身体做剃须刀,爬过垫子,钻过拱形门,完成剃须工作。

  游戏可根据幼儿的需要反复进行。

  教师提示幼儿注意爬行时全身要贴近垫子慢爬,头不可触到拱形门。

  n 结束部分:教师总结,讲评幼儿表现。

  五、活动延伸:户外活动时教师带领幼儿继续做此游戏。

中班教案 篇2

  设计意图:

  适逢春天大自然一片生机勃勃,万物复苏的景象,是个充满希望的季节。《春天》这首歌曲,节奏欢快,意境优美,从儿童的角度诠释了春天的美。此时设计这次活动应景应时。幼儿艺术活动的能力是在大胆的表现过程中逐渐发展起来的,我主要想通过这次活动激发幼儿感受春天美好的意境,表达对春天的`美的喜爱,使之体验自由表达和创造的快乐。

  活动重点:

  学唱歌曲,并能完整的演唱出来。

  活动难点:

  根据歌词内容创编相应动作。

  活动准备:

  1、黑板一块,花儿、蝴蝶、蜜蜂、小白兔等头饰若干。

  2、《春天》音乐CD/磁带

  活动过程:

  一、图片导入法。

  1、让幼儿了解春天的主要特征,感受春天的美。

  2、师:小朋友们,你们看到花园里有什么啊?

  二、教师通过图片引导幼儿引入歌词,理解歌词

  1、花园里天气怎么样?什么都开了?谁对着我们弯弯腰?

  2、根据歌词的内容,教师与幼儿共同创编相应动作。

  三、示范唱歌并让幼儿学唱

  1、分解逐句教唱,并梳理创编的动作,对于大胆表演的幼儿给予肯定和鼓励

  2、教师带领幼儿完整地进行表演唱

  3、教师与幼儿共同随伴奏(陪班教师)演唱歌曲1-2遍。

  4、游戏巩固法,教师扮演大灰狼,将幼儿分组表演蝴蝶、蜜

  蜂、小白兔唱着春天的歌一起出去玩。在歌曲结束时(配班教师弹奏钢琴伴奏)小动物迅速回到自己的座位上,以免被大灰狼捉住。

  四、结束部分

  教师带领幼儿在音乐声中一起到教师外去感受春天的美

  活动延伸:

  课后教师可再上第二课时,让幼儿充分表演唱或在艺术角投放《春天》的歌谱,让幼儿开展区角游戏。

  

  《春天》是一首节奏欢快,意境优美,比较受幼儿喜欢,活动中我通过图片引导幼儿学习歌词摈弃传统反复跟读、枯燥的记忆法,让幼儿自主学习理解歌词,创编动作相对较难,活动中不尽人意,但基本达到我预设目标。孩子们的表现让我感受十分喜悦!

中班教案 篇3

  一、教育目标:

  1、感受音乐活泼欢快的情绪,体验音乐游戏的快乐。

  2、感知音乐节奏的快与慢,能够用肢体语言表达自己的`情绪体验,幼儿能够根据生活已有经验按歌词创编出动作。

  3、初步了解节奏型:

  二、准备:

  1、幼儿经验准备:生活环节放音乐《幸福拍手歌》,让幼儿熟悉主要旋律。

  2、物质准备:音乐谱表若干、乐器若干、操作材料若干。

  三、教学过程:

  (一)幼儿律动:《洋娃娃和小熊跳舞》(幼儿戴头饰)

  (二)师生问好:

  X x / x x//

  小 朋 友 好

  李 老 师 好

  (三)节奏练习:

  打 气 气 气 放 炮 嘭 嘭

  让幼儿练习(气气、嘭嘭)为《幸福拍手歌》的主要节奏型做准备。

  (四)教师谈话理解音乐内容:

  1、孩子们今天老师给你们听一首好听的歌《幸福拍手歌》,认真听请你想一想这首歌曲里都表演什么动作了?(幼儿回答问题)

  2、请你再听一遍音乐,然后说说你觉得哪儿快些、哪儿慢些,你可以用动作跟着音乐做一做。

  (五)出示节奏谱,幼儿练习:

  1、再听一遍音乐,你哪儿看懂了?(幼儿回答)

  2、你最喜欢这图的哪儿?你最喜欢这图的哪儿?(幼儿回答)

  (00)这怎么办呀?跟着老师打打拍子。

  3、幼儿听音乐点画出自己的节奏谱。

  (六)活动延伸:

  请你选择自己喜欢的乐器,来为乐曲伴奏。

  (七)听音乐律动走出教室。

中班教案 篇4

  【活动意图】

  绘本阅读是孩子喜闻乐见的一种阅读形式,孩子们可以在绘本阅读中掌握知识、提高认识、体验快乐。绘本《艾玛过化装节》幽默、离奇,画面生动,以简单的植物为背景,由此可以看到艾玛和他的朋友们生活环境的美丽和温馨,色彩纯净柔和,构图充满童趣,特别是每只大象的动态都各不相同,形象可爱,是幼儿喜欢的类型。让幼儿在欣赏美、表达美、创造美的过程中获得技能的发展和提高。

  【活动目标】

  1.观察绘本画面色彩、图形,并大胆表述。

  2.用自己喜欢的形状、不同颜色、装饰大象。

  3.体验创造的快乐。

  【活动准备】

  1.绘本《艾玛过化装节》的PPT。

  2.大象跳舞的Flash。

  3.范画一幅及不同形态大象图片若干。

  【活动过程】

  (一)故事导入。

  1.艾玛的特别之处。

  是谁?(出示PPT)这只大象和平时的`大象有什么不一样?

  (二)理解故事内容,激发创作欲望。

  1.森林里要举行“化装节”,艾玛和它的朋友们在想什么呢?

  2.天亮了,发生什么事情了?所有大象都变一模一样会有什么麻烦?

  3.如果你是大象,怎么打扮自己,让自己变得漂亮而与众不同?

  (三)自选图案进行创作。

  1.如果你是大象,你会用什么图形来装饰自己?(三角形、方形、圆形等等)

  2.出示范画,观察图形的不同。

  3.作画要求。

  4.幼儿绘画,教师巡回指导。

  (四)参加化装节结束活动。

  活动延伸:开展一次化装节活动。

  【活动反思】

  绘本中的文字把整个故事带进了充满童趣可爱的氛围,展现了艾玛幽默的特色。活动在帮助孩子提升合作技能的同时,发展着孩子一个随机应变的能力。在组织教学中也要根据读本的内容灵活地制定课时目标。情景阅读是需要老师设置一定的教学情景,引起孩子学习的欲望达到提高孩子各方面的能力的。

  不足之处:

  1、幼儿自主阅读的成分不多。

  2、问题的设置不够简洁。

中班教案 篇5

  活动目标:

  1、理解故事内容,感受故事情节的发展变化,发展幼儿的思考力。

  2、感知动物和植物间的依存关系。

  3、通过小猴子在门上画画、改画的聪明举动,启发幼儿遇到事情要开动脑筋。

  活动重点:学说对话,感受动植物间的依存关系。

  活动准备:多媒体课件、录音带、录音机。

  活动过程

  1、放音乐《找朋友》,师幼一起拍手进入活动室,请幼儿找自己喜欢的小椅子坐好。

  2、导入:

  师:小朋友,春天来了,小猴子和小狐狸出来玩,他们很快成了好朋友,小猴子要请小狐狸到它家玩,可是小狐狸不知道小猴子的家住在哪里,怎么办呢?小猴子就想啊,想啊,想出了一个在门上画画的办法,让小狐狸很快就找到它的家了。那么,小猴子都画了哪些画呢?小狐狸又是怎样找到它的家呢?咱们听一听故事《门上的`画》。

  3、出示课件,师幼配乐讲故事。

  师:小猴子在河边玩……第二天,小猴子一早就起来,就在门上画呀,它会画什么呢?(提问,幼儿回答……)(继续出示课件,讲故事)奥,原来小猴子画了许多花,有红的、有黄的、有白的、有紫的……,一群小蜜蜂飞进来……小蜜蜂飞走了。

  提问:小猴子为什么要在门上画上许多花呢?

  (师继续讲故事)小猴子在门上画了一片片绿茵茵的草地,……咚咚咚,谁会来?为什么?(小羊、小牛、小马……)(小羊爱吃草)(继续讲故事)。

  提问:小猴子为什么要画上草地呢?

  小猴子在门上画了一棵棵高高的大树,……啄啄啄,谁会来?为什么?(小鸟、小燕子、小麻雀……)(小鸟在树上做窝)。

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