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中班教案

时间:2024-01-20 10:28:12 教案 我要投稿

中班教案7篇(经典)

  作为一无名无私奉献的教育工作者,时常需要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。来参考自己需要的教案吧!下面是小编精心整理的中班教案7篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

中班教案7篇(经典)

中班教案 篇1

  活动目标:

  1、提高数数的兴趣和积极思维的能力。

  2、会手口一致的点数,并说出总数。

  3、能按数拿取相等数量的物体。

  4、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果,初步了解排序的可逆性。

  5、能与同伴合作,并尝试记录结果。

  活动准备:

  1、幼儿人手一份:实物纽扣、树叶、珠子等一到5个,圆点卡片一到五个。

  2、图片一幅,幼儿操作材料。

  活动过程:

  1、复习"5"以内的数数。

  1、出示图片,幼儿观察、自由讨论。

  教师:开学了,小兔要送花给我们小朋友。大家看一看,上面都有些什么?。小朋友们一起数一数图中各种东西的数量(一辆小车、一只小兔、两个车轮、三个气球、四只蝴蝶、五朵花)。

  1、教师说图中的任一内容,幼儿出示相应数量的圆点卡片。

  2、幼儿操作练习:按数取物。

  1、请幼儿观察篮子里的物品,说一说哪些可以放在一起数,哪些不可以放在一起数。为什么?

  2、请幼儿拿出各种实物,数一数,各有几个,说出总数。

  3、教师报数,请幼儿拿相等数量的`物品。

  3、玩"手指游戏"。

  游戏开始,教师和幼儿边说儿歌边做动作:拍拍手,藏小手(双手放背后)。你出"5"(教师伸出5个手指),我出"5"(幼儿伸出5个手指)。数一数。对不对?(幼儿点数手指,并说出总数。)对,对,对。(用同样方法,教师分别出示1个、2个、3个、4个手指,游戏反复进行。)

  4、完成幼儿操作材料《我会数》。

  1、观察图画,理解图意。

  提问:你们看见了什么?小猴有几只?

  (2)交代操作要求。

  提问:5只小猴可以用几个圆点表示/

  (3)幼儿操作。

  活动延伸:

  让幼儿结伴相互数数对方身上有些什么,各有多少。(如:1个鼻子、2只眼睛等。)

  活动建议:

  家长在休息日带幼儿外出活动时,可引导幼儿寻找周围的物体,进行数数活动。

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  基本完成了本节课预设的教育教学目标,幼儿对老师的提问积极响应,与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位,要多让幼儿表达,以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。

中班教案 篇2

  活动目标:

  1、通过欣赏,感受不同的节奏、旋律、速度所表现的不同音乐形象。

  2、通过创作表演,培养幼儿的表现力、想象力。

  3、借助图谱、动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。

  4、在感受歌曲的基础上,理解歌曲意境。

  活动准备:

  1、图片一幅,兔子和乌龟的头饰若干。

  2、音乐光盘一张3、音乐录音带4、故事课件《龟兔赛跑》。

  活动过程:

  一、律动《郊游》。

  二、以猜谜语形式引出"兔子和乌龟"。

  1、出示图片,师:"今天王老师给小朋友带来两位小伙伴,猜猜会是谁呢?"(耳朵长,尾巴短,只吃菜,不吃饭.-兔子;.四把桨,水里游,遇到祸事就缩头.寿命长,耐饥饿,背上甲壳可入药.-乌龟)在兔子和乌龟之间发生了一件事情。我们一起听听故事2、放故事课件《龟兔赛跑》

  提问:1"故事中有谁?"2它们之间发生了一件什么事?

  3结果怎么样?说明了什么道理?(骄傲、虚心、勤恳,才会获得成功)三、欣赏音乐,理解音乐所表现的内容1、播放音乐,哪一段音乐是表现兔子跳的,哪二段音乐是表现乌龟爬的。

  四、创编动作表演兔子和乌龟1、教师引导幼儿随着表现兔子的`音乐,自由创编动作,表现兔子跳(欢快、跳跃、活泼)2、教师引导幼儿随着表现乌龟的音乐(低沉),自由创编动作,表现乌龟爬,突出乌龟的勤恳。

  3、放第三段欢快音乐。

  五、幼儿戴头饰完整的表演故事《龟兔赛跑》

  六、绘画《龟兔赛跑》

  活动反思:

  音乐的魅力在于能给人们一个驰骋想象的空间,用音乐打开幼儿想象的闸门,培养他们发散性思维能力,使他们学会以审美的态度感悟人生。教师是音乐教学的组织者和指导者,是沟通幼儿和音乐的桥梁。建立新型的师幼关系,尊重幼儿的主体地位,成为幼儿的合作伙伴,做到师幼互动,创造和谐民主的教学氛围。

中班教案 篇3

  教学目标

  1, 初步了解不同动物的外表特征。

  2, 幼儿能通过表格的形式做简单记录。

  3,知道动物是人类的朋友,懂得关心爱护小动物。

  活动准备

  1,不同的动物图片若干(外表特征主要为:羽毛、鳞片、毛发、壳)

  2,一张全体幼儿观察记录表。(以图呈现)

  3,故事《大头儿和小头爸爸-------小鸽子》书或碟。

  活动流程

  引起动机——歌曲的引入,集体教学----- 动物图片,观察记录-------观察记录表格,小结-------故事教学-----故事《大头儿和小头爸爸-------小鸽子》书或碟。------活动结束-----延伸活动

  活动内容

  一引起动机:以上节课的《大自然的朋友》的歌曲引入,“小朋友我们除了人类是我们的朋友,在自然中动物和植物也是我们的好朋友,今天老师给小朋友介绍几个可爱的动物朋友?

  二.主要活动

  1.拿出动物的图片,介绍它们是自己的好朋友,它们和我们人类的外表一样吗?展示四种不同特征的小动物,请幼儿说出图片上动物的名字,并说出它们和我们人类的外表一样吗?它们

  的外表各是什么样子?并找出它们外表不一样的地方。(毛、鳞片、毛发、壳)你有哪些动物好朋友?它们的`外表有什么不同?

  2。在请幼儿想一想,还有那些动物和它们有相似的地方。如:(孔雀有羽毛,老虎有皮毛,蛇有鳞片,蜗牛有壳等)

  3.教师给每位小朋友发一张动物图片,请小朋友来说一说,你手中小动物的外表是什么样子?

  4.仔细观察过后,教师与幼儿一起做观察记录,将你的动物好朋友的外表是什么样的?记录在名字与图交叉的表格上,在对应的格子中打√。

  5.小结:请小朋友告诉老师你为什么要这样填写表格。(告诉

  幼儿如果你对这种动物不熟悉,请在爸爸妈妈的帮助下,多看看有关这个动物的书或资料,将正确答案转告老师)。

  6。今天我们小朋友看到了这么多小动物,那你们喜欢这些小动物吗?你为什么喜欢这些小动物啊?因为它们是我们人类的好朋友,我们要如何关心爱护动物朋友呢?

  7.故事教学:《大头儿和小头爸爸-------小鸽子》大头儿子要在养鸽子的叔叔哪领养一只受伤的小鸽子,如果你是大头儿子你会怎样照顾小鸽子呢?小鸽子病好了,大头儿子不愿让小鸽子走,大头儿子这样做对吗?小鸽子会真正成为大头儿子的朋友吗?剩下的时间老师就将这个故事

  放给小朋友看,请小朋友看过之后,回家将这个故事讲给爸爸妈妈听,告诉爸爸妈妈大头儿子

  是如何关心爱护小鸽子的?小朋友听过这个故事,以后要怎样关心爱护我们周围的小动物?

  8.活动结束。

  9.延伸活动:说一说,面对人类伤害小动物的事情,(如:有的餐馆把小动物端上餐桌,打小鸟等)我们应该怎样做?

中班教案 篇4

  活动目标:

  1、观察比较乌龟、蜗牛的外形特征,学画乌龟、蜗牛。

  2、能根据画纸比例,尝试合理安排画面。

  3、回忆对于颜色的认识并在自己的画面上表现出来。

  活动准备:

  范画,蜡笔,白纸、小乌龟一只。

  活动过程:

  一、谈话导入出示小乌龟。

  “小朋友,你们看这是什么?是什么样子的'?你见过蜗牛吗?蜗牛是什么样子的?

  二、观察比较。

  (出示范画)小朋友,你们能区别小乌龟和小蜗牛吗?

  什么地方是相同的?(乌龟、蜗牛背上都有硬壳,身体能缩在硬壳里。他们外形看上去都是圆圆的。)什么地方是不一样的呢?(乌龟背壳上的花纹是一块一块的,而蜗牛背壳上的花纹是一圈一圈的。乌龟有脚,蜗牛没有脚;蜗牛头上有触角,而乌龟没有。)

  三、回忆对于颜色的认识和运用。

  看看我们的蜡笔盒里有哪些颜色的蜡笔?

  你们知道那些颜色是属于深色的?哪些是属于浅色的?他们有什么不同?

  讨论:我们给乌龟和蜗牛涂色的时候要注意些什么?(深色浅色相互搭配)

  四、幼儿作画,老师巡视指导。

  五、作品展示,评价

中班教案 篇5

  活动目标:

  1、能按照物体的不同特征进行多次分类。

  2、能用数字表示分类结果。

  3、积极参加操作活动,能按要求整理操作材料。

  4、让幼儿学习简单的数学题目。

  5、发展目测力、判断力。

  活动准备:

  1、教具:小丑图,标记、数字卡片。

  2、学具:看图按标记计数--------操作单、数字印章、印泥;

  3、分片片---------分类盒、装有不同插花片的小盘子、空白卡片及笔;

  4、做纸牌-------空白纸牌、印章。

  活动过程:

  1、观察小丑图,说说小丑的.不同特征。“黑板上有什么?它们一样吗?哪里不一样?”

  2、用简单的标记记录小丑的特征。“我们可以用什么标记来表示小丑的大小呢?”→认识大小标记。 “我们还可以用什么标记来表示小丑的头发呢?”(依次认识颜色标记及眉毛标记)

  3、用数字记录不同特征小丑的数量。“黑板上有这么多标记,说的是谁的事?几个小丑的事?”请个别幼儿填数字,完成后集体说一说。

  4、小结。“今天我们学了个新本领,就是用数字和标记来记录图上小丑的事情,你们能从图中发现小丑有几种不同的地方吗?”

  5、小组操作活动。

  ① 看图按标记计数--------先看一看操作单上有什么,它们哪里不一样,然后用数字印章记录出各标记的数量,完成后说一说。

  ② 分片片-------------看看盘子里的插花片有什么不同,把一样的片片放在一个格子里,数一数每样有几个,在空白卡片上用你喜欢的方法记录下来,插在分类盒上,说一说什么样的片片有几个。

  ③ 做纸牌---------观察纸牌上写着数字几,然后用图案印章印相应数量的图案。

  6、活动评价。

中班教案 篇6

  活动目标:

  1、物体的形状和颜色进行分类。

  2、用情景的学习方法培养幼儿学习数学的兴趣。

  3、发展幼儿的思维能力。

  4、提高逻辑推理能力,养成有序做事的好习惯。

  5、提高数数的兴趣和积极思维的能力。

  活动准备:

  1、幼儿每人一套操作材料(一个小绿人,红、黄、蓝衣服/裤子各一)。

  2、幼儿每人一个图形宝宝(三角形或正方形)。

  3、教师一套操作材料(二个小绿人,红、黄、蓝衣服/裤子各一,红、黄、蓝色图卡,三角形、正方形各一个。

  4、大分类图一张,√两个,小分类图六张。

  活动过程:

  一、以导游的身份带幼儿去数学王国——图形宝宝家。

  1、找图形宝宝。引导幼儿观察图形的形状和颜色。

  2、送图形宝宝回家。重点学会看分类图,并在此基础上进行图形分类。

  二、到数学王国——服装店。

  1、引导幼儿观察衣服和裤子的颜色。

  2、请一位幼儿整理服装(其中一件),要做到行色对应。

  3、再次学习看分类图,巩固对分类图的认识。

  三、给小绿人穿衣。

  出示小绿人,老师在分类图操作√让幼儿帮忙给小绿人穿衣。

  四、幼儿分组进行给小绿人穿衣,每组一张小分类图。

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  幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调,容易使幼儿失去学习兴趣。因为这个时期的幼儿年龄小,逻辑思维尚未发展,所以本次活动中我为幼儿创设了一个可操作的丰富材料的环境,为幼儿创设了一个可选择性、可操作性的空间。使幼儿能独立的.操作材料,并大胆的表达自己的想法。幼儿的自主性,选择性,独立性得到了充分的体现。通过一系列的游戏活动,达到了主题总目标预设的要求。

中班教案 篇7

  活动目标

  1、理解故事内容,根据故事内容展开想象感受故事情节。

  2、学习生字“远 快、动 物”,能够认知,掌握。

  3、能专心倾听,体验故事中小猴子与黄莺、青蛙、小兔比本领的过程。

  4、根据已有经验,大胆表达自己的想法。

  5、通过讨论、猜测等多种方式,理解故事内容,感受主人公的心理变化。

  教学重点、难点

  重点:了解故事情节,学会互助、合作、分享,增强自信心。

  难点:正确认识自己和他人,学会人际交往技能。

  活动准备

  PPT绘本、故事背景音乐、故事图片、苹果、动物头饰、一盆水

  活动过程

  一、引入

  小朋友们,老师今天给你们带来了一个很好听的故事,是有关动物与动物之间比本领的故事,你们想听吗?想的话要认真听哦!

  以比本领为线索,播放PPT绘本,观看情节表演,初步了解故事情节。

  提问:(1)故事的名字叫什么?

  (2)故事里面提到了多少只动物,它们各自的本领是什么?

  (3)在故事里出现第一只动物是什么?它与谁比本领?

  二、故事背景音乐进入,老师一边复述故事,一边出示故事图片并配上肢体动作。

  三、分段讲述故事,表演角色动作。

  1、黄莺跟小猴比谁唱歌好听;模仿黄莺与小猴唱歌的动作。

  2、青蛙跟小猴比谁游泳游得远;模仿青蛙游泳的姿势。

  3、小兔跟小猴比赛跑谁跑得快;模仿它们的跑步动作。

  4、小猴说自己会演杂技;模仿小猴表演杂技的动作。

  四、故事表演

  幼儿分别戴着黄莺、青蛙、小兔的头饰,老师戴着小猴头饰,一起利用创设的场景进行表演,引导孩子说说故事里面的'情节,学会用“我会……”来说一句完整的话,能认知生字:远、快、动物。游戏结束。

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  一、活动中老师过于包办太多,给幼儿去探索、发现、学习的机会较少。

  二、故事中间师生互动的情节少。

  小百科:本领即能力,就是指顺利完成某一活动所必需的主观条件。能力是直接影响活动效率,并使活动顺利完成的个性心理特征。能力总是和人完成一定的活动相联系在一起的。离开了具体活动既不能表现人的能力,也不能发展人的能力。

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