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燕子砭教案

时间：2024-01-22 07:57:00 教案我要投稿

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燕子砭教案

　　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，总不可避免地需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编为大家整理的燕子砭教案，希望能够帮助到大家。

燕子砭教案

　　教学目标：

　　1、体会燕子过海的辛苦和艰难，懂得要爱抚益鸟燕子。

　　2、学会本课11个生字，理解“寒冷、昼夜、疲倦、崇敬”等词语的意思。

　　3、运用前两课学到的理解句子的意思的方法，读懂描写燕子过海不怕辛苦艰难和写水手们对待燕子的态度的句子。

　　4、有感情的朗读课文。

　　5、能按提示用“------怀着-----心情------（干什么）”写句子；能听写课文最后剖一个自然段。

　　教学重点、难点：

　　理解课文中写燕子辛苦艰难的句子和水手们对燕子的态度。

　　教学准备：课件

　　教时安排：2课时

　　第一课时

　　教学目标：

　　1、学习疲倦、不分昼夜、甲板、伏、休息等新词，认读生字。

　　2、充分体会燕子过海的辛苦艰难。

　　教学过程：

　　一、创设情景，揭示课题。（5分）

　　1、小朋友，你认识大海吗？

　　2、大海大吗？谁能用一个词说说大海的大。

　　3、学习第一段。

　　（1）有一句话这样写：.课件海有多大？天连水，水连天，望也望不到边。

　　（2）你觉得这个句子有没有写出海的辽阔，它是用哪些词把它写出来的？

　　（3）感情朗读，读出大海的辽阔。

　　4、小结：大海是这样的无边无际，和大海比起来，燕子真是太小太小了，但是，有一群小燕子却要飞过这茫茫的大海。

　　5、看着这题目，你在想什么呢？

　　二、初读课文，畅谈感受。（6分）

　　1、教师配乐读文。

　　2、谈谈课文给你的最深的感受。

　　3、自渎课文，看看你读懂了什么？又发现哪些不懂的？

　　三、研读课文，体会艰辛。（18分）

　　课文哪些句子写出了燕子过海的辛苦、艰难，请用“——”划出来，用------标出重点词。

　　1、学习重点句。.课件：它们从寒冷的北方回到温暖的南方去，在海上不分昼夜地飞呀飞。

　　（1）学习重点词“不分昼夜”

　　学习生字昼，并找个反义词，说说什么叫不分昼夜地飞呀飞？

　　它是怎样飞的呢？我们来感受感受，当小燕子扇动翅膀飞半分钟，说说体会；用艰难劳累的语气来读。

　　（2）学习重点词二：从寒冷的北方到温暖的南方，找出重点词说说为什么？

　　寒冷的北方到温暖的南方到底有多远？课件展示：介绍路远。

　　朗读（指名读——生自练——齐读——评议）

　　2、学习重点句：燕子一定是太疲倦了，看见我们的船，就像雨点一样落下来，伏在甲板上休息。

　　（1）找出重点词，说说为什么？

　　随机学习“疲倦”并比较疲倦与太疲倦的不同，体会燕子飞行的劳累。

　　随机学习“燕子像雨点一样落下来”.课件演示，体会燕子看见船时的迫不及待。感情朗读。

　　随机学习“伏”做伏的动作。

　　（2）学生扮演燕子，感悟疲倦的燕子为何急匆匆得“落”下来，“伏”在甲板上。

　　（3）感情朗读。

　　3、学习重点句三：过了一会儿，有的燕子又展翅起飞了，有的却在甲板上停止了呼吸，再也飞不起来了。

　　（1）找出重点词停止呼吸、一会儿、又说说为什么？

　　（2）相关作业练习。

　　（3）小结：这样可爱的小燕子就这样在甲板上停止了呼吸，小朋友的心情怎样？

　　（4）感情朗读。我们怎样把自己心中的难过表现出来？

　　（5）生自练，指名读。

　　四、发挥想象，继续探究。（5分）

　　1、在燕子长达几千几万里的飞行中，这一路都是风平浪静的吗？它还会碰到哪些艰难险阻呢？

　　2、想象。

　　3、“狂风巨浪中的燕子”说话

　　五、再创情景，升华情感。（5分）

　　1、小朋友，看着这些燕子越飞越远，此时此刻，你在想些什么，你想为他们祝福些什么？

　　2、学生向着银幕，为远去的燕子高声祝福。

　　3、是的，看者这些呀燕子，我们心中充满感动，那些亲眼目睹燕子飞行的水手们，他们心中又会充满怎样的感情呢？他们又会怎样表达他们心中的感情呢？我们下节课再学。

　　六、复习巩固，作业练习。（1分）

　　1、看拼音，写词语。

　　2、找反义词。

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