美术教案

实用的美术教案[实用3篇]

　　作为一名默默奉献的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家整理的美术教案3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

美术教案 篇1

　　活动目标：

　　1、知道雪花有6个花瓣，每个雪花都是不一样的`，学习正确绘画雪花。

　　2、能大胆想象，画出不一样的雪花。

　　3、能快乐参与活动。

　　活动准备：

　　1、人手一份绘画纸、白蜡笔。

　　2、纸雪花若干、范画两张（花瓣图形范画和白蜡笔范画）。

　　3、黑板、蓝色颜料、勾线笔、刷子、报纸、抹布等。

　　活动过程：

　　一、出示纸雪花（贴在黑板上），引出范画，激发幼儿动手制作的愿望。

　　"小朋友，今天我们班来了许多小客人。看看它是谁？"（引导幼儿观察纸雪花）

　　"小雪花可漂亮了，你们想看清楚它们吗？让我们用放大镜一起来照照吧。（出示大纸雪花）

　　提问：

　　1、雪花有几个花瓣？数一数（6个）

　　2、每个花瓣长得一样吗？（一样）

　　3、（请幼儿观察小纸雪花）每个雪花都一样吗？（不一样）

　　二、师边讲解边示范绘画过程。

　　1、师："你们看小雪花飞到纸上玩了！"

　　（师画X，提问像什么，画横线"开火车"）

　　2、师操作示范："我喜欢羽毛花瓣，6个花瓣都是一样的。"

　　3、师："小朋友想和雪花做游戏吗？林老师这里有很多花瓣（出示花瓣图形范画），任选一种。"

　　4、师："雪花飞到纸上和我们做游戏，所以要画小点，每个雪花长得不一样。"

　　5、幼儿操作。

　　三、幼儿作品展出，教师和幼儿一起欣赏、交流、研讨。

　　1、和幼儿一起将作品贴在黑板上，鼓励幼儿互相交流。

　　2、教师小结，自然结束。

　　延伸活动：

　　师幼刷画，师边刷边说注意事项：将纸平铺在操作板上，用手压平，轻轻用刷子蘸蓝色颜料刷画。幼儿一起操作，刷好后放在一旁晾干。

美术教案 篇2

　　活动目标：

　　1．通过参观、回忆、交流和相关问题的讨论，了解超市的主要布局和人们逛超市时的场景。

　　2．尝试表现超市的货架和货物以及自己和家人逛超市时的情景。

　　3．有序转版，及时检查，养成细致、认真的好习惯。

　　活动准备：

　　1．幼儿有逛超市的经验，对超市的`货物摆放很熟悉。

　　2．课件：超市的照片多幅（货架，购物的情景）。

　　3． 8K铅画纸一张，8K白板纸两张，复写纸，夹子，笔，剪刀，油墨，胶水，胶滚等。

　　活动过程：

　　1．引导幼儿回忆、讲述自己逛超市时的情景

　　(l)教师：你在超市里看到了什么？货物放在哪里？货架是什么样子的？上面的货物是怎么摆放的？

　　(2)教师：你是怎么逛超市的？和谁一起逛超市？

　　2．细致观察，集体交流。

　　(1)教师：你在照片匕看到了什么？几个人？

　　(2)教师：他们在-l二什么？ （选货物）怎么选的？选好的货物放到了哪里？ （篓子或车子里）

　　(3)教师：超市里还有什么？ （货架）有几层？最卜而放了什么？最下而放了什么？货架在人的前面还是后面？

　　3．教师交代创作要求，幼儿操作

　　(1)教师：今天我们来画逛超市，先画什么？后画什么？为什么？

　　(2)要求幼儿能较生动表现自己逛超市时的情景，注意人物和货物前后关系的处理。

　　(3)有序转版、拓印。若时间不够，可以带同去或放存区角进行）

　　4．集体欣赏、评价幼儿作品。

　　教师：和旁边的小朋友轻轻讲讲你画了什么，看看其他小朋友画了什么。

美术教案 篇3

　　课时：1课时

　　课堂类型：设计 应用

　　教学目标：

　　1、初步认识美术字。

　　2、能用综合材料绘画或书写自己的名字。

　　教学重、难点：

　　1、设计具有自己特色的名字。

　　2、尝试用各种材料装饰名字。

　　教具学具：变体美术字的作品，画册、记号笔、水彩笔、油画棒、闪光材料、白纸

　　教学过程：

　　一、组织教学

　　导入新课：

　　教师出示（投影）一些明星、歌星龙飞舞凤的艺术签名，让学生说说自己的看法感受。

　　生：看不懂是什么名字、龙飞凤舞有特色、……

　　师：告诉学生要设计具有自己特色的名字，首先要让别人看得清、认得懂你的名字，（出示课题）可以让学生稍加评价，对明星艺术签名的看法、评价。（出示课题）

　　二、讲授新课：

　　1、学生说说自己的名字有什么特别的含义？为什会取这个名字？

　　对自己的名字有何看法

　　2、学生看看教材上的画画，说一说它们的名字，假如让你做、你有什么想法。

　　3、教师展示（实物投影）一些形式较为自由夸张变形的美术字作品让学生欣赏。

　　4、教师取班上任一学生的名字进行设计示范，学生帮教师出主意，共同设计名字。

　　5、设计法：

　　（1）笔划双勾法，后上彩色。

　　（2）笔划用实物代替法。

　　（3）部首实意，实物替代法

　　（4）给自己的名字添画背景或花边装饰。

　　6、制作法：

　　金色材料的.运用（例：彩色碎纸，闪光胶、金色鳞片、泡沫等）先将名字笔划双勾，画出名字的轮廓，再在轮廓线内涂满胶水，最后将这些材料均匀撒在上面，垫上一张干净的纸稍加按压之后，将纸竖起来，抖去未粘住部分，这样、名字就做好了。

　　7、学生思考：你准备用什么材料制作，运用什么方法（绘画、剪贴、撕贴）进行制作

　　8、作业要求：构图饱满，形式多样，色彩鲜艳。

　　三、学生作业，教师巡视辅导，及时点评作业。

　　四、课后拓展：将它制作成特色的胸卡，实物（例：叶子、布、泡沫等）厚实材料拼贴，让自己的名字站起来。

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