[精品]美术教案3篇
作为一位兢兢业业的人民教师,时常需要用到教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。教案应该怎么写才好呢?下面是小编收集整理的美术教案3篇,欢迎阅读与收藏。
美术教案 篇1
一、活动目标
1、引导幼儿了解各行各业人们的工作以及劳动,感受劳动的光荣。
2、培养幼儿自己的事情自己做,培养劳动习惯。
3、通过本次活动锻炼幼儿的创造力以及动手能力。
二、活动准备
1、教师准备若干a4纸
2、特制荣誉证书示范画一张
3、劳动场面等图片
三、活动过程
1、教师组织幼儿进行谈话。
(1)小朋友们你们知道你爸爸妈妈是做什么工作的吗?
(2)教师向幼儿介绍各行各业人们的工作特点。
(3)请你说说你喜欢爸爸妈妈的工作吗?为什么?
2、教师出示奖状,向幼儿介绍奖状的组成和设计。
(1)教师讲解什么是奖状和荣誉证书,它们是怎么来的。
(2)教师展示各行各业获得荣誉证书的职业以及相关工作介绍。
(3)请小朋友们为自己的爸爸妈妈设计一张特别的奖状。
3、教师组织幼儿开始展开绘画,制作特制奖状。
(1)教师在黑板上讲解奖状的组成;
(2)教师在黑板上做示范画,辅班教师帮助不会的幼儿引导作画;
(3)简单作画之后在画面的正中间画上或者写上自己对爸爸妈妈的'祝福,表达自己的感谢之情。
(4)画完画之后请给“奖状”图上颜色。
四、活动延伸
请幼儿将自己画好的奖状带回家颁发给自己的爸爸妈妈,并将自己想对爸爸妈妈说的话说出来。另外自己尝试帮助爸爸妈妈做一件力所能及的事情,表达对爸爸妈妈的感谢。
美术教案 篇2
一、教材分析
(一)综合分析
命题画创作,的资料是为引起学生的联想,使他们由此及彼,展开思路,回忆起更丰富多彩,更有趣味的内容。启发学生回忆见过的秋天的景象,增进学生热爱大自然的美好情感。要求不拘形式,创作时只要画出“印象”最深、最感兴趣的内容。组织画面的'构图,用不同的方法,渲染秋天气氛。也可以借用各种材料渲染秋天的“瑟瑟”景象,以此来表现内心对秋天的感受。
(二)教学目标
①通过记忆画的学习,培养学生以绘画形式表现对生活的认识,提高他们的形象思维能力和发现生活美的敏感性。
②通过“秋风瑟瑟”记忆画的创作,增进学生热爱大自然的美好情感。
二、教学过程设计
(一)课前准备
准备有关秋天的录像、图片资料。
准备丰富的绘画工具及各种废旧材料:如彩色水笔、水粉或水彩颜料。
(二)教学过程:
感受:教师组织学生到大自然中寻找秋天特征,感受秋天美景。
游戏:比一比、看一看谁找的秋天特征多。
赏析:教材及中外名画,引导学生进行分析,鼓励学生说己的感受和看法。
与语文学科相结合,课前可以阅读描写秋天的文章,尝试进行配图教学。花”。
创作表现:紧扣主题,联想创作。
讨论“秋风瑟瑟”四字的内涵,采用多种教学方法合作学习,进行集体画创作。
三、学习建议:
是否在讨论和欣赏过程中大胆有发表自己的意图,表达自己对秋天的感受。
是否积极地参与活动,有独到的见解。
能否运用所学过的美术知识,大胆表现秋景。
能否巧妙运用多种材料渲染秋天的景象,有新意。
四、教师教学随笔:
美术教案 篇3
活动目标:
1、引导幼儿感知春天气候和树木、花草的变化,初步了解春天的基本特征,感受春天的美。
2、培养幼儿的观察能力、口语表达能力及动手操作能力和集体协作的能力。
3、激发幼儿热爱大自然的情感。
4、体验明显的季节特征。
5、培养幼儿的欣赏能力。
活动准备:
1、课前带领幼儿外出感受春天的变化;歌曲磁带《春天来了》。
2、大背景纸一张;剪好的春天各种景色的小图片若干(太阳、云朵、燕子、布谷鸟、小草、各色花儿,柳树叶儿,迎春花、蝴蝶、蜜蜂)。
活动过程:
1、谈话:春天有什么变化?春天的美体现在哪些地方?
2、欣赏歌曲《春天来了》并讨论:歌曲中的'春天是什么样子的。
3、把春天搬到画面上:教师在背景纸上示范贴出太阳、云朵和小燕子;幼儿自选并说出所喜爱的景色图片,粘贴到背景纸上。
4、全体幼儿共同欣赏自己的作品,鼓励幼儿大胆评价。
5、和小朋友们一起将作品贴到走廊的墙面上装饰环境。
效果分析:
孩子们此时已不象以前那样畏手畏脚,在讨论时大胆发言,在自选图片时也是积极主动,有的一下子选出好几张小卡片,都争着下来帖到背景纸上。当欣赏自己的作品讨论春天的美丽时,有的孩子一口气说出好多春天的美景。大多数孩子都会说出“我喜欢春天的------”孩子的作品贴到了活动室外面的走廊上,在家长来接孩子离园时,有的孩子自豪地告诉自己的家长:“快来看,这是我贴的春天的花儿!”------在亲子同乐的笑声中,我们完成了所选课题的任务。
附:
1、延伸活动:
(1)引导幼儿观察种子的发芽情况并做好详细记录。
(2)请家长利用休假日领孩子到野外寻找春天或植树。
2、环境创设:
(1)将室内墙饰换成“春天”。
(2)利用孩子的作品装饰走廊。
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