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《遵守法律规则》教案
在教学工作者实际的教学活动中，往往需要进行教案编写工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编帮大家整理的《遵守法律规则》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
设计思路：
本节是北师大版七年级第三单元的内容。学习过程中以学生为主体，采用自主、合作、探究的方式，引导学生用“自主学习-合作探究-疑难点拨-当堂训练”的教学模式来学习，充分发挥学生的积极性，能动性。
教学内容：
遵守法律规则
教学目标
知识与技能
1、理解法律的特点 。
2、法律的目的不在于惩罚，而在于关怀和保障。
3、法律维护社会的安定与和谐。
过程与方法
1、采用图片对比，让学生认识到社会生活中仅有道德规则是不够的，还要有法律规则。
2、通过习题训练，强化对法律是特殊的社会规则的理解。
情感、态度、价值观
1、初步形成对社会现象及个人行为进行法律评价的意识。
2、在日常生活中，更自觉地学习法律，遵守法律
教学重点：
法律的特点
教学难点：
法律的特点
教学方法：
自主、合作、探究
教学过程：
一、导入新课
欣赏两位同学的表演
（1）赵亮同学为何又气愤又无奈？
二、 讲授新课
第二站遵守法律规则
（一）课标导航
学生看多媒体课程标准的要求
（二）多媒体出示问题
1、法律的特点有哪些？
2、法律的目的是什么？
3、法律的作用是什么？
4、国家的强制力量有哪些？
（三）教师指导，学生自学
1、学生自读课文，完成以上问题的答案。
2、教师巡视，了解学生完成的情况。（对于学生的作答情况做到心中有数，及时反馈，以便教学）
（四）生生互动，完善习题
以四人小组为单位，听取小组成员的意见，完善以上问题的答案。
（五）各抒己见，合作探究
（六）当堂训练，巩固知识
1、学生自主完成练习题
2、教师巡回，了解学生的完成情况
3、师生互动，讲解习题。
本环节是知识的训练阶段，要求学生运用本节所学的知识，完成练习题，分客观题和主观题两类。客观题学生基本没有难度，而主观题除了考查学生的知识掌握情况，还要考查学生的综合概括能力，理解联系实际能力等，因此有些难度，应重点讲解。
（七）师生小结
通过本节课的学习，我们明确了法律在各类规则中处于非常关键的地位，在法治社会中发挥着不可替代的作用。我们应该学法用法，从点滴做起，养成遵纪守法的好习惯，为构建和谐学校，和谐社会贡献自己的一份力量。
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