《gkh》教案最新

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　　作为一名教学工作者，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么应当如何写教案呢？以下是小编帮大家整理的《gkh》教案最新，希望能够帮助到大家。

　　教学要求

　　1、学会g、k、h三个声母，读准音，记住形，并会正确书写。

　　2、掌握g、k、h和单韵母ɑ、e、u拼读方法。

　　3、学习三拼音节的拼读方法。

　　4、会认“哥、弟、米”三个字。

　　教学重点、难点

　　1、学习g、k、h韵音、形。

　　2、学习三拼音节的拼读方法。

　　教具准备

　　放大图两张、声母卡片三张、三拼音节卡六张、生字卡三张。

　　教学时间

　　两课时

　　教学过程

　　一、看图说话导入新课

　　1、在一个美丽的动物小村庄里住着许多动物，他们团结友爱，生活得非常快乐。动物小村庄里都有什么动物呢？请打开书14页，自己看着图说一说。

　　2、谁能指着图来说一说？（引导学生用多种句式说清楚）

　　二、进行新课。

　　（一）学习声母g、k、h

　　1、看图，小老虎和小灰兔在干什么呢？

　　2、（指图上“虎”）这个字有人认识吗？

　　学习h

　　1、（指图上hǔ）这个音节就念“虎”。

　　（1）听老师读。（2）跟老师读。（3）谁听出来了，hǔ是哪个声母和哪个韵母拼出来的？（h-u）

　　2、（出示h）这就是声母h。跟老师读、开火车读、齐读。

　　3、你们看h像什么？

　　我们可以这样记它“一把椅子h h h”

　　学习g

　　1、请看小老虎在打鼓（指dǎ gǔ）这个音节就是“打鼓”，“gu”是怎么拼出来的？

　　（1）请同学试着拼。（2）跟老师拼。（3）谁听出来了“鼓”的声母是什么？（g-u）

　　2、（出示g）指名读，跟老师读，齐读。

　　3、你们看g像什么？

　　我们可以这样记住它“9字拐弯g g g”

　　学习k

　　1、小灰兔晾裤子（指kù）这个音节就念“裤”，谁能试着拼一拼，kù的声母是什么？

　　2、（出示k）念什么？

　　3、你们看k像什么？

　　（二）复习巩固g k h

　　1、今天我们又认识了三个新朋友，请大家读一读（出示g k h）。

　　2、下面我们做一个小游戏，这里有一幅图（出示）我们的新朋友就藏在图里，看看谁能把他们找出来。（指名）

　　“k”可以这样记：水草蝌蚪k k k。

　　（三）指导书g k h

　　（四）学习三拼音节

　　1、（出示ɑ e u）请同学读一读。

　　2.g k h都愿意和它们做朋友，它们在一起能拼出什么呢？咱们来试试。（指名读，集体读）

　　●出示：gu-ɑ-guɑ

　　（1）gu这个音节怎么读？

　　（2）gu和ɑ拼，拼出来是什么？（自己练，指名读，集体读）

　　2、还可以这样拼。出示：g-u-ɑ-guɑ，跟老师读，指名读，集体读。

　　3、你都知道什么“瓜”呀？

　　●出示：ku-ɑ-kuɑ

　　（1）ku这个音节怎么读？

　　（2）ku和ɑ拼出是什么？谁来试试？

　　2、也可以这样拼，出示：k-u-ɑ-kuɑ，谁来试试？

　　●出示：hu-ɑ-huɑ

　　h-u-ɑ-huɑ

　　这两种拼法谁愿意来试试？（自己练，指名读，集体读）

　　你们觉得哪种更简便？（指导学生用第一种方法）

　　（五）练习拼读音节，看图说话。

　　1、下面我们再来看一看动物小村庄里其它的物动都在干什么呢？请同学们指着图上的音节读一读，注意这里面有几个三拼音节。两种拼读方法你们用哪种都可以。

　　2、谁能说说这些小动物都在干什么呢？（指名说）

　　3、谁能展开你想像的翅膀，把三个小动物连起来编个小故事？

　　（六）读儿歌，学习会认字。

　　1、读同学们用手指着，看着音节自己读一读。

　　2、听老师读一遍，看看你刚才是不是都读对啦。

　　3、全班一起读一读。

　　4、全班边读边表演。

　　5、谁愿意到前面来表演呢？（请几人）大家一起读。

　　6、老师要考考你们，看谁能认识这几个字。出示：哥、弟、米（指名认，集体读）

　　三、总结

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