首页 申请书推荐信 通知工作总结 策划书工作报告合同演讲稿职业规划
当前位置:98158范文网>教育范文>教案>语文教案

语文教案

时间:2024-01-29 08:54:51 教案 我要投稿

语文教案锦集5篇

  作为一名无私奉献的老师,就不得不需要编写教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是小编为大家整理的语文教案5篇,希望能够帮助到大家。

语文教案锦集5篇

语文教案 篇1

  课文分析:

  世界对孩子来说是新鲜的、奇妙的,孩子的眼睛里藏着无穷的问号,他们想探索大千世界更多的奥秘,想知道更多的答案……课文以孩子提问的方式写出孩子对世界的认识方式:不断地问为什么,不断地探索……

  教学目标:

  1、写田字格里的四个生字,做到笔顺正确。认识“人字头”。

  2、正确认读十二个生字。

  3、借助拼音朗读课文,背诵课文。

  4、通过对课文的学习,培养学生善于观察、勤于思考的习惯。

  教学准备:

  课文录音、生字词卡片。

  教学过程与设计说明:

  教学过程

  设计说明

  一、激趣入题:

  请学生背一背自己会背的小诗。

  学生积极踊跃地背古诗。

  请学生说一说自己知道的诗人。

  今天我们来学习一首小朋友自己做的小诗,你们想不想欣赏?(放课文录音)

  板书课题:19、我想知道

  由学生的喜好和生活实际入手,使其在自然之中进入课文所创设的情境。

  二、初读课文,要求读正确、流利。

  1、师:这是一首优美的小诗,请同学们认认真真读,生利用自己喜欢的方式读课文。

  2、学生分小组合作学习,找出本课的生字。

  3、检查生字的掌握情况

  (1)给生字找朋友(让学生把生字卡片贴到正确的拼音下面)

  (2)让学生读生词,并用自己喜欢的'词语说一句话。

  4、生分段练习朗读课文。

  师有目的性留给学生充裕的时间来自读课文,培养他们的自学能力,而且是要对他们的自学情况进行检查和评价,做到心中有数。

  三、朗读体会

  师:课堂上最美妙的音乐是你们朗朗的读书声,想不想展示你们美妙的声音?把你最喜欢的小节给同学们读一读。

  学生每人读一小节。

  师根据学生的具体读书情况,相机评价指导。

  以读代讲,让学生在读中感悟,可以起到事半功倍的效果。

  四、拓展延伸

  请学生自己仿照课文形式,试着作一首小诗,读给小组同学听,师适当做笔录。最后评出几名“小诗人”,每人奖励一朵小红花。

  培养学生积极动脑思考,引发学生的探索欲望,激发学生提问的兴趣。

  五、指导写生字

  1、学生自己记忆并分析字形。

  2、师重点指导“会、色”等字的书写。

  3、生独立书写其它字,在书写前注意仔细观察字的结构和占格。

  培养学生自主识字的能力和良好的书写习惯。

语文教案 篇2

  教学目标:

  1、学会声母n、l,能在四线格中正确书写。

  2、能准确拼读n、l与单韵母组成的音节。

  3、借助儿歌,感受鼻、边音的不同。

  教学重点:

  读准n、l的音,准确拼读n、l与单韵母组成的音节。

  教学难点:

  区分鼻边音。

  教学过程:

  一、游戏引入。

  以开火车、邮递员阿姨送信等形式抽读声母卡片,认读相关韵母卡片。

  二、学习声母n、l

  1、学习声母n。

  (1)指导看图:图上画了什么?

  (2)出示n,范读,听音看口形。适当讲解发音要领。教读,指名读,抽读。

  (3)观察图画,识记形。读字形儿歌,相机书空。

  (4)总结学法。

  2、学习l

  (1)学习小组学习。运用学法,自学l。全班交流,老师点拨指导,读准l。

  (2)手捏鼻翼,分别读n、l,反复体会发音的`不同。

  (3)识记l,读字形儿歌,相机书空。

  三、指导书写,完成读读写写记记

  四、学习拼拼读读

  1、(将书中的拼读练习变成两组射线图)以n、l为例指导拼读。

  2、分队赛读两组拼读练习,老师相机指导。

  3、同桌合作、开火车、分组交替等形式练读。

  五、学习读读连连

  1、以泥土一组为例指导:看图引出音节词ní

  tǔ,连一连;练读音节词;用音节词说话;总结学法。

  2、同桌合作,运用学法自主学习;全班交流,老师指导;多种形式练读。

  3、以nǚ、ná做音节四声练习。

  六、看图,学读儿歌

  七、指导读书

  八、巩固练习

  1、抽读卡片n、l,说发音要点,读儿歌。

  2、听读儿歌:天蓝蓝,水蓝蓝,海是家,浪是伴,小小船儿当摇篮,白帆带我到处玩。说说哪些字音有声母l。

  3、抄写音节。

语文教案 篇3

  教学目标:

  1.学会本课的生字,认识两个偏旁,理解由生字组成的'词语。

  2.让学生了解象形字的构字特点。

  3.能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。

  教学重难点:学会生字,正确书写:了解象形字的构字特点。

  教具学具准备:投影,生字卡、小黑板。

  主要板书安排;识字8。

  作业设计:

  课内:抄写字词、扩词、加偏旁组词。

  课外:朗读、背诵韵文。

  教学时间:二课时。

  教学过程:

  第一课时

  一.揭示课题。

  二.学习声旁包

  1.出示书包,学生回答,引出包。

  2.板书包。

  三.学习4个象形字

  1.看图启发。

  (1)图上画了些什么人?(相机出示生字新词)

  (2)图上的同学,正将包字与哪些偏旁组合?

  讲解:包是声旁,其他是形旁。

  2.学习生字。

  (1)包加上火变成炮,炮可以组什么词?

  (2)包加上艹变成苞,苞可以组什么词?

  (3)包加上饣变成饱,饱可以组什么词?

  (4)包加上氵变成泡,泡可以组什么词?

  3.齐读生字新词。

  四.指导练习写字。

  1.出示范字,让学生观察。

  2.分别指导。

  3.教师范写。

  4.学生练写。

  五.作业

  1.抄写部分词语。

  2.练习读儿歌。

  第二课时

  一.复习巩固

  1.给包找朋友。

  2.读生字新词。

  二.学习儿歌

  1.借助拼音自由读。

  2.教师范读。

  3.指名读,正音再练练。

  4.观察插图,让学生说说看到的景色。

  (1)图上画了哪些景物?

  (2)按照顺序连起来说一段话。

  5.练习有感情地朗读课文。

  三.练写生字

  1.指导观察:满、吐、嘴。

  2.重点指导:满、嘴。

  3.教师范写。

  4.学生练写。

  四.课堂练习

  1.扩词:

  满( )( )( ) 嘴( )( )( )

  2.加偏旁组词:

  包( )( ) ( )( ) ( )(

语文教案 篇4

  一、交流平台

  (一)交流本单元课文内容及课外学习的感受

  1.学生小组交流:

  2.全班交流。

  (二)联系实际,谈谈如何在自己的学习和生活中培养科学精神。

  (三)交流小学六年来的学习收获。

  二、日积月累

  1.借助手头学习资料,提早预习,理解成语大意。

  2.自由诵读,初步理解成语意思,有不理解的可与小组同学合作探讨。

  3.指名朗读。

  4.交流成语意思。

  5.练习背诵。

  6.交流课外收集成语。

  7.齐读日积月累中的成语,并默记心头。

  三、成语故事

  1.谈话导入。

  2.交流从课内学到的`阅读方法。

  3.运用已有的阅读方法自学成语故事《舍本求末》。

  4.交流读后感受。

  5.教师小结,并推荐课外成语故事。

语文教案 篇5

  教学目标

  1、认识“先、鹿”等14个生字。会写“先、干”等6个字。

  2、正确、流利地朗读课文。

  3、有爱护环境卫生的愿望和行动。

  教学重点 通过朗读理解课文内容。

  教学难点 培养学生主动积累词语的意识。

  德育目标 理解课文内容,激发学生爱护环境卫生的愿望。

  美育目标 激发学生留心观察周围的事物,从中感悟周围环境的美丽。

  教具准备 图片、录像、生字卡

  课时安排: 一课时

  教学过程

  一、导入 新颗,板书课题。1、出示插图,指导学生观察。2、板书课题:边板书边指导书写。

  二、 认读写字。1、出示生字卡片;2、调查学生已经认识本课哪些生字;3、教师相机指导;4、写字指导。(1) 指导观察字形;(2) “土”字的横左边长,右边短,给“干、己”留有空隙;(3) 捺画要长,能托住“干、己”。“净”要靠近些。 1、 观察图片,说说图片中初春的景色。2、 学生齐读课题,书空课题后,再读课题。1、 学生汇报识字情况。2、 让认识生字的学生学生作小老师,教大家认;3、 剩下的生字根据每个字不同特点,采取不同方式,如:加偏旁、形近字比较、同音字比较等;1、学生观察字形特点;2、先描红,再写;3、展示整洁、正确的作业 ;4、 评价。 培养学生有顺序的`观察图片。培养学生自学能力。对生字进行正音。培养学生总结识字规律。培养学生正确书写和正确书写姿势。

  三、出示词语卡片。 1、自由读词语卡片;2、齐读、开火车读、抽读。3、学生运用本课词语说话。 使学生主动从生活中积累词汇,并留心观察周围的事物。

  练习设计:1、 练一练:完成《同步训练》2、 想一想:你对“校园美容计划”有什么建议。

  板书设计 :11美丽的小路

【语文教案】相关文章:

语文教案(精选)08-30

(精选)语文教案08-31

(经典)语文教案09-02

语文教案【精选】10-22

语文教案07-20

【精选】语文教案07-21

语文教案[精选]07-26

语文回顾教案11-17

语文指导教案11-08

(经典)语文教案08-26

Baidu
map