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小班教案

时间:2024-01-30 08:52:53 教案 我要投稿

小班教案9篇[通用]

  作为一名老师,时常会需要准备好教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。那么你有了解过教案吗?下面是小编整理的小班教案9篇,希望能够帮助到大家。

小班教案9篇[通用]

小班教案 篇1

  活动目标:

  1、学习理解儿歌内容,喜欢朗诵儿歌。

  2、掌握国旗的主要特征,懂得尊敬国旗。

  3、能通过表情、动作表现儿歌内容尝试仿编儿歌的最后一句。

  4、了解儿歌的含义。

  活动准备:

  国旗一面,国歌磁带,录音机。

  活动过程:

  一、出示国旗。

  师:小朋友们看,老师手里拿的什么?这是国旗。(学习词语:国旗)谁能告诉我国旗是什么颜色的?(红色的)上面有什么?(五角星)有几个五角星呢?我们一起来数数。国旗上有五颗金星,我们叫它五星红旗。(学习词语:五星红旗)

  二、学习儿歌。

  师:老师这里有一首关于国旗的儿歌,你们想听吗?(想)

  教师示范朗诵儿歌。

  师:这首儿歌好听吗?你们想学吗?那老师要问你们几个问题:

  1、什么红?(国旗红)

  2、国旗升起来的时候是怎样的?(学习词语:红彤彤)

  3、什么亮?(金星亮)

  4、金星镶在什么上面?(金星镶在红旗上)

  师:小朋友们真棒,现在跟老师一起把儿歌念一遍好吗?(带领幼儿边拍手边完整地念一遍儿歌)

  师:我现在要来比比是男小朋友念得好听还是女小朋友念得好听。(分组念儿歌)

  三、组织幼儿谈话。

  师:小朋友们真厉害。那吴老师又有问题想问问你们了,你们在什么地方见过国旗呢?(天安门、学校、商店、电视里等等)那你们知道什么时候会升国旗呢?(天安门广场每天早晨举行升旗仪式,学校每周一早晨会举行升旗仪式。)

  四、告诉幼儿国旗是国家的标志,我们都应该尊敬国旗。

  师:国旗是国家的标志,每个国家的国旗都是不一样的,每个国家的人民都很尊敬国旗。五星红旗是我们中国的国旗,我们也应该尊敬五星红旗,每当举行升旗仪式的时候,不同的人就用不同的方式表现对国旗的尊敬,比如解放军会行军礼,戴上红领巾的少先队员会行队礼。在升旗的时候会放国歌(丰富词语:国歌)让我们一起起立学一学解放军行军礼吧!

  (放国歌)集体练习行军礼和行队礼。

  师:可是我们既不是解放军也不是少先队员,那我们应该行什么礼呢?让老师告诉你们吧,我们普通人在升旗的时候只要行注目礼就行了。跟老师一起立正,眼睛看着国旗慢慢升起来。

  (放国歌)集体练习行注目礼。

  五、教师跟幼儿一起朗诵儿歌《国旗红》,活动结束。

  师:这节课我们学到了好多知识呀,还记得刚才和老师一起念的儿歌吗?让我们再念一遍吧!

  

  在决定上这节课之前被很多老师告知有点难度,造成较大的心理压力,不过既然选择了,能做的只有尽量让整个活动顺利进行了。活动结束后,孩子们学习儿歌的情况还是较好的,上课时的情绪也较积极。当然不足的'地方还有很多:首先,由于本课的教学准备比较简单,所以在这一环节我在课前没有做到充分准备,为了幼儿能够更加直接的感知举行升旗仪式的场面,在练习集体行注礼的时候我应该和孩子们一起做行礼的动作,那样孩子们的表现应该会更棒;其次,在组织幼儿谈话这一环节中,我忽略了两边的幼儿,没有面向全体孩子,使得一部分幼儿失去了回答问题以及得到表扬的机会;最后,由于情绪紧张的原因,在讲解某些细节的时候言辞不够紧凑严谨,这种错误其实是不应该发生的,我会努力改掉这些毛病,多向老教师学习,让自己的教学水平能更上一层楼。

  小百科:国旗是国家的一种标志性旗帜,是国家的象征,它通过一定的样式、色彩和图案反映一个国家政治特色和历史文化传统。

小班教案 篇2

  一、活动目标:

  1、激发幼儿探索科学的兴趣,想办法使小伞飞起来。

  2、通过玩会飞的小伞,注意到形状不同的小伞飞的高度不一样,

  二、活动准备:

  1、幼儿有玩可乐瓶的经验。

  2、同种材料制作的三种不同形状的小伞(锥形、平面形、漏斗形)、大号可乐瓶幼儿人手一份。

  三、活动过程:

  (一)、师:这里有和小朋友一样的'三把小伞,看一看它们有什么不一样。

  2、引导幼儿观察三把小伞颜色和形状的不一样。

  (二)、启发幼儿探索“怎样使小伞飞起来”。

  1、引导幼儿把小伞放在可乐瓶瓶口上,想办法使小伞飞起来。

  2、讨论交流:你们的小伞飞起来了吗?是用什么办法使小伞飞起来的?

  师小结:要想使小伞飞起来,可以捏、拍、敲、吹等。

  (三)、用同种材料制作的三种不同形状的小伞进行比较

  1、请小朋友再用用力拍的方法,轮流把三把小伞放在可乐瓶的瓶口上,看看哪把小伞飞的最高。

  2、请三位幼儿各持一把形状的伞示范表演,幼儿观察比较。

  (四)、让幼儿拿着自己的小伞到户

  外自由地玩,自然结束。

  活动延伸:

  1、在科学区投放不同材料制作的小伞,比一比谁飞的高。

  2、回到家中和爸爸妈妈一起玩会飞的小伞,想想为什么小伞会飞起来呢?

小班教案 篇3

  一、热身运动

  课前准备:将椅子拼成独木桥状“HHHH”;障碍“F F F ”

  师:瞧!老师把椅子带出来了。今天我就要跟椅子做游戏,小朋友们先看看老师是怎么玩的。师:(教师示范游戏玩法)我先爬过大森林,再绕过一条条小河。

  师:小朋友们想不想跟着老师一起玩?

  师:我们排成对,跟着老师出发吧!(带领幼儿游戏2-3次)

  二、自由玩椅子,探索多种玩法。

  (1)幼儿自由玩

  师:椅子除了这样玩,还可以怎么玩,下面请小朋友们自己想办法跟椅子做游戏!

  (2)重点练习从椅子上向下跳

  (幼儿自由玩,教师与幼儿一起探索椅子的`多种玩法)

  师:我看到一个小朋友他玩的方法很好,我们一起看看他是怎样玩的。

  (请幼儿个别示范玩法)

  师:你们会不会这样玩呢?好!我们来试一试。

  三:玩游戏“小老鼠上灯台”

  (1)教师讲解游戏规则:全体幼儿和教师扮小老鼠,站在椅子上说儿歌,儿歌说玩后,跳下椅,这时猫来了,幼儿定住不动,否则就会被大花猫捉走。待大花猫走后,再重新做游戏。

  (2)幼儿和教师一起玩游戏2-3遍,教师提醒幼儿一定要等说完儿歌最后一句在跳下来。

  (3)请一名幼儿扮猫,再游戏2次。

  四、放松运动

  师:小朋友们刚才完成的真不错,现在坐下来休息一下吧。

  跟着老师做放松运动。

  师:我们自己搬着小椅子回去咯。

  附儿歌:

  小老鼠上灯台,偷油吃下不来。

  喵喵喵猫来了叽里咕噜滚下来。

小班教案 篇4

  活动目标:

  1、愿意参加撕面条的活动,有耐心完成游戏任务。

  2、能动手动脑动口,正确判断并描述物体的长短。

  3、感知并掌握比较物体的长短的正确方法,理解长短的相对性。

  物质准备:

  大小不同的长方形各色蜡光纸若干;每组一个装纸条的筐。

  活动重点:

  感知并掌握比较物体的长短的正确方法,理解长短的相对性。

  活动过程:

  1、教师引导幼儿讨论:你吃过面条吗?面条是什么样子的?

  2、教师引导幼儿撕面条——帮助幼儿感知比较长短的方法。

  (1)请每位幼儿取一张蜡光纸,说说自己拿的纸是什么颜色的?什么形状的?

  (2)请幼儿从长方形纸上撕下两根不一样长的面条,想想该怎么撕?

  (3)请幼儿将两根面条比一比:哪条长?哪条短?(引导幼儿将比较的两个物体的一端对齐,用重叠或并放的方法比较长短。)

  (4)请幼儿拿一根面条与其他小朋友的比一比,看谁的面条长?

  3、教师引导幼儿比比谁的面条长,帮助幼儿初步感知理解长短的相对性。

  (1)幼儿自由地撕面条,教师引导幼儿不断地比较,找到自己撕出的面条中最长的.一根,感知比较的对象不一样,同一根面条比出的结果有时可能是长的,有时也可能是短的。

  (2)请幼儿拿自己认为最长的面条来和其他小朋友的比一比,共同找出一根最长的面条。

  4、教师指导幼儿撕最长的面条,引导幼儿学习将纸撕得又长又细的技能。

  (1)示范撕长面条的方法:沿纸的边缘绕圈能撕出又细又长的面条。

  (2)幼儿自由撕面条,教师巡回指导。

  (3)幼儿与同伴比较面条的长短。

小班教案 篇5

  【活动设计】

  我们居住的家乡仓前有一天河,叫运河。运河穿镇而过,为我们提供了灌溉、运输的等便利。仓前一直有“鱼米之乡”之称。以前在这里渔民捕鱼、晒网,过着日出而作,日落而息的生活。而今我们已很少看到这样的情景,所以我设计《运河里的鱼》这一堂课,希望通过此次活动,能让我们的幼儿感受到家乡的风情以及运河给我们带来的美好。

  【活动目标】

  1、利用画笔蘸上颜料用刷画方式画鱼。

  2、知道运河,感受家乡风情。

  【活动重、难点】

  重点:了解家乡的历史,知道仓前河古运河。

  难点:正确的.进行刷画。

  【活动准备】

  蜡笔、画有鱼的卡纸(四张)、颜料、画笔、倒背衣、抹布。

  【活动过程】

  一、家乡河

  1、你们知道我们的家乡叫什么?(仓前)那你们知道我们的家乡仓前有一条河吗?

  2、家乡的河叫运河,咦!河面上渔民伯伯撑着小船呢!

  二、河里的鱼

  1、小朋友们,渔民伯伯撑着在做什么呢?(感受捕鱼的热闹气氛)

  2、对的,我们来看看渔民伯伯捕上来的小鱼。(出示画有鱼的纸)

  3、渔民伯伯呀,要请小朋友帮一个忙。你们愿意帮吗?

  4、教师用渔民伯伯的口吻说:“小朋友们,我想请你们帮我把捕上来的鱼呀变得漂亮一点,好吗?”

  三、漂亮的鱼

  1、教师示范画鱼。用刷画方式,利用油水分离刷出漂亮的鱼。

  2、幼儿操作。教师一旁指导。

  3、漂亮的鱼送给渔民伯伯。

  四、欣赏

  将幼儿作品展示在墙上。运河里鱼儿游来游去,用鱼泡泡、小草点缀等请幼儿欣赏。

小班教案 篇6

  有益的学习经验:

  1、通过集体创作壁画(美丽的春天),发展动手动脑的能力。

  2、练习棉签画涂色。

  准备:

  设计“美丽的春天”壁画,广告色,各种花型的图画纸、棉签。

  活动与指导:

  1、向幼儿提出布置画栏的任务,春天里,百花开放,景色很美,大家齐动手,把班上的壁画布置起来。

  2、想想你观察到的花都是什么颜色的,请幼儿为花用棉签涂上美丽色彩,注意顺花瓣方向均匀涂色。

  3、老师将花剪下贴在壁画中,和幼儿共同布置美丽的春天的壁画。使幼儿看到自己美术活动的成果,有成功的自信。

  建议:

  给幼儿的花要各种形状的,可以是一枝花,也可以是两枝、三枝花。幼儿可根据自己的情况选择不同的`花,能力强的幼儿可选择3朵、4朵在一起的花。

  1、学习用泥塑材料做平面花的技巧。

  2、发展想象力与动手能力。

  准备:

  各色泥塑材料、塑料垫板。

  活动与指导:

  1、请幼儿和老师一起用彩泥揉小圆球,将小圆球在垫板上压平做花瓣,拼摆成花朵。

  2、用搓的技能,搓出绿色的花茎和叶子,组成美丽的花。

  3、引导幼儿用泥条摆成花朵或其他图案,鼓励幼儿的创造性。

  4、用幼儿作品,美化活动室。

小班教案 篇7

  〔活动目标〕

  1、知道歌曲的名称,理解歌曲内容,初步学唱歌曲。

  2、能想办法帮助小蚂蚁克服困难;

  3、喜欢演唱,愿意大胆的表演。

  4、能根据音乐的速度,变换动作速度。

  5、能跟着节奏打节拍。

  〔活动准备〕

  ?课件

  〔活动过程〕

  一、欣赏课件,感受歌曲,理解歌词的内容。

  欣赏《蚂蚁搬豆》的课件,提问:

  出示第一幅图

  1、? 一只蚂蚁在洞口眼睛瞪的好大,他发现了什么?

  引出歌词(一只蚂蚁在洞口找到了一粒豆。)

  出示第二幅图

  2、 哦,小朋友看一看他自己能办动吗?为什么?

  引出歌词(用尽力气搬不动急得直摇头)

  出示第三幅图,小蚂蚁在想办法。

  引出歌词(左思右想好一会想出好办法)

  出示第四幅图

  让我们来看一看,他想的什么好办法?

  启发幼儿动脑子想办法......

  后引出歌词(回洞请来好朋友,合力抬着走)

  最后蚂蚁把豆终于搬回家了。

  二、播放课件欣赏歌曲

  三、幼儿学唱歌曲。

  1、播放课件,幼儿欣赏歌曲。

  2、教幼儿说歌词,讲解歌词含义。

  3、引导幼儿学唱歌曲。

  4、鼓励幼儿大胆创编动作。

  四、学习歌表演

  师友共同表演《蚂蚁搬豆》

  反复表演,注意纠正幼儿动作。

  提问:为什么一只蚂蚁搬不动豆子呢?帮助幼儿理解团结起来力量大的道理。

  五、随音乐放松结束。

  〔活动延伸〕

  户外活动时,做体育游戏《蚂蚁搬豆》,进一步体会团结起来力量大的道理。

  小班音乐活动《蚂蚁搬豆》

  

  我执教了一堂音乐活动《蚂蚁搬豆》,歌曲的内容诙谐有趣,深得幼儿喜爱。活动开始我利用了多样性、新颖性、趣味性、艺术性等特征以及灵活多变的方法,将小蚂蚁是怎样搬豆的情景通过游戏的手段一一展现在幼儿的面前,创设相适宜的`音乐情境,营造氛围,让幼儿感受、体验音乐。其次让幼儿在欣赏完故事后,幼儿对歌词已经有了很好的理解,在此基础上学唱歌曲,幼儿掌握起来就比较容易了。因为有了对歌曲的理解和喜爱,幼儿也特别乐意去尝试表演,如:蚂蚁急得直摇头,想出好办法后,大家一起将豆子抬着走等,活动效果比较好。

  在活动中,我让幼儿展开讨论:你有什么好办法帮蚂蚁把豆子搬回洞中?孩子们都纷纷讨论开了,积极帮小蚂蚁想办法。有的说:“把豆子切成一小块一块的,小蚂蚁就能搬回洞中了。”有的说:“小蚂蚁可以去请小动物来帮忙,”有的说:“可以让小蚂蚁去找一辆车来,然后把豆子装上车,拉回洞中。” 正当大家讨论的热烈的时候,小马语出惊人:“你们想一想,小蚂蚁的洞口那么小,豆子这么大,怎么把豆子弄到洞里去呀?”小朋友又开始想办法。小轩说:“小蚂蚁可以在洞口就把豆子都吃光了。”……总之,孩子们充分开动起了自己的小脑筋,想出了许多许多的好办法。在这次活动中, 我没能较好地注意幼儿的个体差异,有些幼儿思维活跃,有很好的语言表达、歌舞表演能力,他们是幼儿中的佼佼者,对于新的学习内容接受较快,但也有几个幼儿平时不善言语、表演、自信心不足,接受较慢,所以应该更加注重这类幼儿的培养。

  通过本次活动帮助幼儿知道如何与同伴友好相处,初步理解一个人的力量小,有困难要找同伴帮忙,用音乐培养幼儿的道德品质。让幼儿能在轻松愉快的氛围中体会到帮助别人的快乐,以此来促进幼儿之间的友好交往。

小班教案 篇8

  活动目标:

  1、通过自主探索、模仿学习毛毛虫爬(并手并膝爬)的方法,掌握并手并膝爬的动作要领。

  2、遵守游戏活动的规则,体验爬行的乐趣。

  活动重点:目标1

  活动难点:目标1

  活动准备:

  1、已有经验:幼儿已有手膝着地爬的经验、认识毛毛虫

  2、材料准备:毛毛虫头饰、菜叶若干、泡沫垫若干拱形门4个、圈12个,筐4个、音乐

  活动过程:

  一、开始部分

  1、创设情境,引起幼儿的兴趣

  师:我是毛毛虫妈妈,今天我要带着宝宝们一起去菜地里找食物,你们想和妈妈一起去吗?

  但是我们要先来活动一下身体哦。

  2、队列练习:一个大圆走。

  3、准备活动:头部——上肢——体侧——踢腿——腹背——跳跃——整理。

  二、基本部分。

  1、幼儿探索毛毛虫爬的方法。

  (1)师:去菜地的路上要经过一片小山坡,妈妈要请毛毛虫自己想办法爬过去,记得回来的时候要从旁边回来。

  (2)幼儿在垫子上自由探索毛毛虫的爬法。

  (3)请个别幼儿示范爬过小山坡的'方法。

  师:你是怎么爬过小山坡的?

  2、幼儿学习新动作:毛毛虫爬(并手并膝爬)。

  (1)教师示范、讲解动作要领。

  师:我的宝宝们可真能干,都学会了爬,可是,我们毛毛虫有一种和别人不一样的爬法,叫做毛毛虫爬。

  师:毛毛虫们先轻轻地趴在垫子上,前面的小“脚”放在身体的前方,爬的时候,前面的小“脚”先向前,后面的小脚迅速地向前找前面的小“脚”。(幼儿观察并跟随教师一起做动作)

  (2)幼儿自主练习,教师进行指导

  师:你们想学习这个新本领吗?我们一起来练习一下。

  教师观察幼儿的动作,及时纠正错误的爬法,小结幼儿的练习情况。

  师:刚刚我看到有些小毛毛虫爬的不太正确,爬的时候小手要同时向前伸出去,小脚要迅速地向前。(可再让幼儿进行一次练习)

  3、游戏:毛毛虫找食物。

  (1)介绍游戏玩法。

  师:刚刚我们学会了新本领,宝宝们都饿了,我们一起去找食物吃吧。毛毛虫们要先爬过小山坡,钻过山洞,跳过小丛林,找到我们的食物—嫩叶子,再从旁边回来,放到筐子里。(邀请个别幼儿进行示范。)

  (2)提出活动要求。

  师:这里有4条小路,毛毛虫可以选择不同的小路去找食物,找到食物后要从旁边回来。把菜叶放进筐子里,可以再换一条小路去找食物。排好队,注意不要离前面小朋友太近,容易被踢到。

  (3)幼儿游戏,教师巡回指导。

  引导幼儿用正确地方式爬行,提醒幼儿遵守游戏规则。

  (4)小结幼儿游戏活动。

  师:许多毛毛虫都找到了自己的食物,还能选择不同的路线去找食物,你们真厉害。

  三、结束部分。

  1、放松运动。

  师:毛毛虫吃饱了吗?我们要来活动活动身体了,摸摸圆滚滚的肚子,拍拍自己的小脚。

  2、幼儿离场。

  师:毛毛虫累极了,准备好好睡一觉,呼噜噜呼噜噜。很长时间毛毛虫都没有动,突然,他伸了一个懒腰,毛毛虫发现自己长了一对漂亮的翅膀,一下子飞起来了,变成了美丽的蝴蝶,轻轻地飞走了。

小班教案 篇9

  活动目标:

  1、知道进餐时正确的方法和错误的行为。

  2、能对各种进餐过程中的行为做出是否安全的判断。

  3、初步培养幼儿的'安全意识,提高自我保护能力。

  4、了解吃饭对身体健康的影响,能按时吃饭,不挑食。

  5、探索、发现生活中的多样性及特征。

  活动准备:1、幼儿人手一支笔。

  2、教学挂图和幼儿用书。

  活动过程:1、谈话引发幼儿生活经验的兴趣,导入活动。

  (1)小朋友们,早上在家里吃了些什么啊?

  (2)你在吃饭时有没有发生什么危险的事。

  2、引导幼儿阅读教学图书第一组图。

  (1)我们来看一看图中的小朋友是怎么样吃饭。

  (2)引导幼儿阅读图画中的行为。

  (3)引导幼儿阅读图画并判断正确。

  3、引导幼儿阅读教学挂图第二图。

  4、教师总结结束活动。

  

  安全教育是一个长期的过程,我们将继续探讨和努力,将安全教育渗透到幼儿的一日生活中,不断增强孩子们的安全意识和自我保护能力,为每位幼儿撑起一把安全的保护伞!

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