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中班教案

时间：2024-01-31 07:21:25 教案我要投稿

中班教案3篇[优秀]

　　作为一位杰出的教职工，总不可避免地需要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编收集整理的中班教案3篇，希望能够帮助到大家。

中班教案3篇[优秀]

中班教案篇1

　　活动目标：

　　1、练习在场地周围四散跑，提高幼儿躲闪追逐跑的能力，发展幼儿动作的协调性和灵活性。

　　2、训练幼儿的反应能力，培养幼儿对运动的兴趣。

　　活动准备：

　　在场地上画3—5个圆圈。

　　活动过程：

　　一、开始部分。

　　1、两两拉手排好队到三楼平顶，进行整队

　　教师：进行基本队列练习，幼儿由一路纵队站成六队：立正、向前看齐、成体操队形散开。

　　2、组织幼儿进行做操

　　教师：我们一起来做热身运动。小朋友要跟着老师认真做，带领幼儿做上肢运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、跳跃运动、放松整理。

　　二、基本活动。

　　1、教师讲解游戏规则。

　　教师：我们今天要进行的游戏是大黄蜂。请一部分孩子互相手搭着肩围在一起做黄蜂窝，一部分孩子扮演砍柴工，扮演砍柴工的.孩子念着儿歌边做砍柴的动作，儿歌念完后，大黄蜂互相放开手，嘴里发出嗡嗡的声音去追砍柴工，被追到的砍柴工要暂时退出场外。但不能追在圆圈中躲避的砍柴工。

　　2、组织幼儿游戏。

　　教师：现在我们分组来进行游戏，12组孩子为大黄蜂，3456组孩子为砍柴工。互相围成一个个黄蜂窝，砍柴工边念儿歌边砍柴：“小小砍柴工，砍柴到山中，不怕狼和虎，就怕大黄蜂！”念完后，大黄蜂去追砍柴工，砍柴工跑累了可站在场地中间的圆圈内暂时躲避。如被黄蜂追到或跑出规定范围就算被追到。

　　扮演黄蜂的幼儿追住砍柴工后，用手指触拍以示用刺扎砍柴工，砍柴工可发出哎呦的叫声表示被针刺疼。

　　1、教师表扬机智灵活的砍柴工。

　　三、让幼儿合作进行活动。

　　1、教师：现在我们分组进行游戏，女孩子为一组（红队），男孩子为一大组（蓝队），先请红队的孩子来进行游戏，在请蓝队的孩子进行游戏。

　　2、游戏介绍，带着孩子做放松运动：摇摇头、跳一跳；耸耸肩、跳一跳；扭一扭、跳一跳；转一转、跳一跳；。

　　四、活动结束。

　　1、评价活动情况。

　　2、整理队伍回教室。

中班教案篇2

　　【活动目标】

　　1、大胆想象、猜测故事内容，感受绘本画面中幽默、有趣的故事情节。

　　2、初步感知、了解地底下的常见植物和小动物，在“看一看、猜一猜、说一说”的语言游戏中体验观察、探索、交流活动的乐趣。

　　3、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

　　4、主动参与实验探索。

　　【活动准备】

　　经验准备：简单了解小鼹鼠的生活习性。

　　物质准备：ppt课件《啪啦啪啦—砰》；红薯、萝卜实物图片。

　　【活动过程】

　　一、出示电子图书第1页：熟悉故事主角“小鼹鼠”。

　　1、观察：它是谁？我们叫它什么名字呢？（小鼹鼠）

　　2、猜测：小鼹鼠在干什么呢？

　　师：小鼹鼠使劲在挖泥土，发出“啪啦啪啦，啪啦啪啦”的声音，它在找什么呢？

　　二、集体翻阅电子图书，了解地底下的常见植物。

　　1、观察画面细节

　　①：猜一猜，这一种植物可能会是什么呢？

　　2、知识丰富与拓展

　　①：地面上的红薯绿叶、地面下的红薯果实

　　师：红薯的叶子绿绿的，长在地面上；红薯的果实红红的，长在地底下，我们的小眼睛看不见。秋天的时候，人们把红薯的果实挖出来，可以把红薯做成甜甜的红薯汤喝，也可以把红薯做成烤红薯吃，味道又香又好吃。

　　3、游戏情境体验

　　①：尝一口香喷喷的红薯，喀嚓、真甜哪！

　　4、观察画面细节

　　②：猜一猜，这一种植物又会是什么呢？

　　5、知识丰富与拓展

　　②：地面上的萝卜绿叶、地面下的萝卜果实。

　　师：萝卜的叶子绿绿的，长在地面上；萝卜的果实也是长在地底下，我们的小眼睛也看不见。秋天的时候，人们把地底下的萝卜挖出来。萝卜的品种很多，有白萝卜、大红萝卜、胡萝卜。萝卜的'营养也很丰富，可以放在汤里煮，做成萝卜汤，也可以把萝卜炒着吃，又好吃又有营养，我们小朋友要经常吃萝卜，这样我们的身体就会长得壮壮的，变得更健康。

　　6、游戏情境体验

　　②：咬一口大大的萝卜，啊呜！好辣！呸呸！

　　7、知识丰富与拓展

　　③：原来，红薯、萝卜，它们都生长在地底下，我们小眼睛看不见，只能看到绿绿的叶子，看不见果实。那么，哪个小朋友知道，哪些植物的果实也是生长在地底下的呢？

　　：引领幼儿再次深入地进行探索，给幼儿留出探索的余地和延伸的空间。整个活动，给予幼儿较宽松的氛围，教师只是充当了活动中的支持者，鼓励者，合作者，引导者，用心倾听幼儿的表述，并及时的梳理与小结。

中班教案篇3

　　设计思路：

　　这是一首2/4拍的歌曲，旋律活泼，歌词恰如其分的表现了母鸡下蛋前后的不同情绪，其中有节奏的念白，生动形象、极富童趣。本活动通过难点前置，将念白的节奏型巧妙地融合到发声练习中，在游戏的情境中自然而然的掌握了节奏，再通过图片的提示，帮助幼儿加深对歌词的记忆，整个活动在幼儿愉快、轻松地体验中结束，使幼儿充分体验到参加音乐活动的快乐。

　　内容与要求：

　　理解歌词内容，学习说唱结合的演唱方式，掌握xxxx x xxxx x 和xx xx xx x的念白节奏。能用愉快、好听的声音及不同的表情、动作表现母鸡下蛋时的快乐心情。

　　感受歌曲欢快的情绪，萌发对小动物的喜爱之情。

　　培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

　　熟悉乐曲旋律，并用相应的动作进行表演。

　　重点和难点：

　　能用愉快、好听的声音及不同的表情、动作表现母鸡下蛋时的快乐心情。

　　活动准备：

　　1.观看母鸡生蛋以及生蛋后表现的视频，

　　2.课件、图片

　　指导要点：

　　一、难点前置，以情境导入的方式进行发声练习，掌握念白节奏。