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小班教案

时间:2024-01-31 07:28:05 教案 我要投稿

小班教案4篇[必备]

  作为一名人民教师,编写教案是必不可少的,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。如何把教案做到重点突出呢?下面是小编整理的小班教案4篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

小班教案4篇[必备]

小班教案 篇1

  活动目标

  1.乐意制作笑脸饼干,体验手工制作的乐趣。

  2.在生活中,愿意将食物与大家分享,感受其中的乐趣。

  3.培养幼儿的欣赏能力。

  4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

  活动准备

  1.发好的面团,葡萄干、花生、蓝莓干、腰果等干果。

  2.烤箱,做好的笑脸饼干一块,磨具,保鲜膜等。

  3.PPT课件。

  4.请有烘焙经验的2-3名家长来幼儿园。

  活动过程

  1.导入活动。

  (1)跟随录像《智慧树》里的《饼干歌》边唱边跳。

  “饼干饼干圆圆,我最喜欢吃饼干。”

  “饼干饼干甜甜,我会自己做饼干。”

  “揉一揉,团一团,啪——啪——啪——”

  “饼干饼干,圆又圆,”

  “饼干饼干圆圆,放进热热的烤箱。”

  “饼干饼干甜甜,滴答滴答转转转。”

  “搓一搓,捏一捏,啪——啪——啪——”

  “饼干饼干,扁又扁,扁又扁。”

  小朋友你们好!欢迎大家来到“宝贝厨房”。你们喜欢吃饼干吗?你们吃过一些什么形状的饼干呢?

  (2)出示做好的笑脸饼干一块,请幼儿欣赏并向幼儿介绍。

  2.制作笑脸饼干。

  (1)播放PPT,请有烘焙经验的家长向幼儿介绍饼干的制作方法、步骤及注意事项。

  教师在家长的帮助下进行示范:先把面团“揉一揉,团一团”,团成面团形,然后把面团放在铺有保鲜膜的.桌子上“压一压”,压得扁扁的。取一个喜欢的模具在面团上按压,取出对应形状的面团然后选择自己喜欢的干果在面团上拼摆出眼睛、鼻子、嘴巴等,这样一块笑脸饼干就做好了。

  (2)教师帮助幼儿把做好的笑脸饼干整齐地摆到烤盘里,请家长帮助小朋友进行烤制。

  (3)让幼儿想一想笑脸饼干除了有圆形,还可以有什么形状?引导幼儿继续制作不同形状的笑脸饼干。

  3.总结分享。

  (1)饼干欣赏,教师引导幼儿欣赏自己及小伙伴们制作的饼干,说一说它是什么样子的,怎么做出来的?

  (2)分享时刻:教师引导幼儿一起品尝饼干,将自己制作的饼干分给好朋友、老师们等,体验分享、成功的乐趣。

  (3)幼儿在教师的帮助下尝试收拾活动材料及卫生。

  4.活动延伸。

  让幼儿回家继续与爸爸妈妈一起制作笑脸饼干,知道在日常生活中要多笑一笑,做一个爱笑的好孩子。

  

  作为教师要善于发现幼儿的不同特点,给予每一位幼儿以激励性的评价,充分挖掘作品中成功的东西,给予积极的肯定,使他们获得成功的体验,感受到手工活动的乐趣,从而增强自信心。

小班教案 篇2

  活动目标:

  1. 初步学习用唱与默唱交替的方法演唱歌曲。

  2. 激发幼儿爱护、喜欢大公鸡的情感。

  3. 感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

  4. 让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

  5. 在活动中将幼儿可爱的'一面展现出来。

  活动准备:

  1. 歌曲录音。

  2. 钢琴。

  活动过程:

  一. 复习部分。

  1. 复习歌曲《丁冬小门铃》。

  2. 引导幼儿唱出迎接客人和做客愉快地心情。

  3. 进行简单地歌表演,重点提醒幼儿左手动作。

  二. 学习歌曲《大公鸡》。

  1. 欣赏歌曲第一遍,听听歌曲的旋律怎样?

  2. 学习按歌曲的节奏用左手打拍子。

  3. 学唱歌曲《大公鸡》,边唱边拍手。

  4. 分小组继续学习对唱歌曲,如一组唱“大公鸡”。另一组唱“穿花衣”。

  5. 启发幼儿把每句歌词的最后一个字处理为默唱,并用拍手表现。

  6. 启发幼儿把每一乐句的前半部分或后半部分处理为默唱。

  活动反思:

  从本次活动中,我了解到歌唱活动中不能用单一的形式演唱,这样只会打消孩子演唱的积极性,只有不断的丰富唱歌的形式,满足幼儿的兴趣,才能吸引幼儿演唱。而今天这种对唱和默唱的形式很值得我们借鉴,在以后的活动中我们都可以运用。

小班教案 篇3

  活动目标

  1、体验礼貌用语在交往中的作用,乐意使用礼貌用语。

  2、理解儿歌,熟读儿歌内容。

  3、学习礼貌用语"对不起"。

  活动准备

  皮球、儿歌《对不起》电子大书和课件。

  活动过程

  一、故事导入。

  教师讲故事《毛毛的故事》。

  师:为什么一开始大家不喜欢和毛毛一起玩?

  师:为什么后来大家越来越喜欢毛毛了?

  教师小结:有礼貌的小朋友才会受欢迎,才能交到更多朋友。所以,我们要做个有礼貌的好孩子,吃别人的东西要说"谢谢",碰到了人要说"对不起",想叫别人帮忙要说"请"。

  二、学习儿歌。

  1、情景模拟。

  (教师出示皮球)师:我这里有一个皮球,谁要玩?

  教师和幼儿一起玩滚球、抛接球的游戏。

  师:老师的球不小心球碰到你们了,该怎么办呢?

  教师引导幼儿说出相应的礼貌用语。

  2、学习儿歌。

  教师出示电子大书请幼儿观察图画。

  教师播放儿歌请幼儿欣赏。

  师:儿歌中的我跟谁玩皮球?

  师:我的皮球撞了小猫咪,我说了什么?

  师:小猫咪为什么笑眯眯?(表示原谅我了,因为我很有礼貌)

  教师再次播放儿歌让幼儿欣赏。

  教师带领幼儿念儿歌。

  3、学习礼貌用语。

  师:我的皮球撞了小猫咪,会说对不起。那你跟谁说过对不起吗?为什么说对不起?如果不说对不起会怎么样呢?

  师:我们在什么情况下要说对不起?

  教师小结:当我们做错事例如不小心伤到别人时要及时地说"对不起",这样才能得到别人的原谅,别人也才会认为我们是有错就改、有礼貌的.人,才会喜欢我们。

  活动应变

  活动最后环节,教师可以模拟一些情景,让幼儿判断什么时候要说谢谢,什么时候要说对不起。

  活动延伸

  开展相应活动,丰富幼儿其他礼貌用语如"请……""谢谢"等。

  区角活动

  语言区:把"对不起""谢谢""请"等字卡和情景图片贴在语言区内。

  随机教育

  日常生活中提示幼儿主动使用礼貌用语,如学会说"对不起"等。

  相关链接

  《毛毛的故事》

  兔兔幼儿园里有一个很可爱的小朋友叫毛毛,毛毛每天都开开心心地上幼儿园,可是他有一个坏习惯,就是不管是在教室还是在外面游戏,都喜欢和别人抢,喜欢动手打人,碰到别人从来不说对不起,吃了其他小朋友的东西也不会说谢谢。时间长了,没有一个小朋友喜欢和他玩。

  有一天老师发现了这个问题之后,就把毛毛叫到面前问:"毛毛,你知道其他的小朋友为什么不喜欢跟你玩吗?"毛毛说:"我喜欢抢其他小朋友的东西,喜欢打人,还不讲礼貌。"

  老师就告诉毛毛,碰到别人要说对不起,拿别人东西要说谢谢,要学做个有礼貌的好孩子。从那以后,毛毛小朋友可有礼貌了,大家也越来越喜欢毛毛了!真开心!

小班教案 篇4

  活动目标:

  1、会一些处理突发事件的好办法,懂得自我保护,强化安全意识,树立“我能行”的意识。

  2、能积极参与游戏活动,在讨论分析中提高判别是非的能力。

  3、了解竞争活动的`游戏规则,在游戏中培养竞争、合作意识。

  活动准备:

  1、聪明树4棵,聪明果若干,皇冠帽5个,红黄旗人手各一。

  2、图片、数字标记、录象片段。幼儿园小班安全活动教案

  活动过程:

  1、以讨论、谈话方式,引出话题。

  2、游戏;智力大赛

  (1)了解竞赛活动的游戏规则。

  (2)进行讨论题比赛,要求幼儿具有合作意识观看录象;火灾

  (3)进行选择题比赛。

  (4)游戏:看谁举的快,让幼儿判断要求:对就举红旗,错就举黄旗,全组都举对就有一棵“聪明果”

  3、评出获胜者,戴上皇冠帽,随着快乐的音乐走出活动室

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