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大班教案

时间:2024-01-31 07:45:37 教案 我要投稿

大班教案优选【8篇】

  作为一名为他人授业解惑的教育工作者,常常需要准备教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么什么样的教案才是好的呢?以下是小编收集整理的大班教案8篇,希望能够帮助到大家。

大班教案优选【8篇】

大班教案 篇1

  活动目标

  1.感受歌曲的温柔、宁静,学习安静、柔和地哼唱歌曲的旋律。

  2.借助哄娃娃的轻柔动作和温柔的声音等,感受理解摇篮曲的性质。

  活动准备

  1.课件:摇篮曲

  2.课件:哭声

  3.布娃娃每人一个,把桌子布置成小床。

  音乐

  活动过程

  一、导入

  播放娃娃哭声。

  教师:你们听什么声音?(哭声)谁在哭,哦!原来是这个小娃娃,小娃娃为什么要哭呢?

  她一定是困了想睡觉,没有妈妈哄她,那我来做她的妈妈,给她唱首《摇篮曲》吧!

  你们和她一起安静得听,别吵醒了小娃娃。

  二、幼儿欣赏教师演唱《摇篮曲》。

  1.教师清唱歌曲,边唱边轻摇摇篮中的娃娃,让幼儿初步感受

  《摇篮曲》的特点。

  教师:听完这首歌曲你有什么感觉?

  (好听、想睡觉、柔柔的、静静的)

  老师再来给你们唱一遍《摇篮曲》,你们再听一听是不是有这样的感觉。

  2.教师跟随伴奏有感情的演唱歌曲让幼儿欣赏,并伴随自然的动作。

  教师:听着这首歌曲你们想干什么呀?

  (教师可以用动作和语言启发、引导幼儿知道摇篮曲的特点:

  《摇篮曲》是为哄宝宝睡觉唱的歌曲,它听起来温柔、优美、安静,很容易让宝宝进入梦乡。)

  三、用哄娃娃、敲碰铃、哼唱等方式帮助幼儿欣赏。

  1.教师引导幼儿创编哄娃娃睡觉的动作。

  教师:如果让你来哄娃娃睡觉,你想用什么动作呢?

  (引导幼儿尝试做各种哄娃娃的动作。)

  老师发现幼儿园有很多娃娃没有爸爸、妈妈,谁来当他们的爸爸、妈妈呢?

  2.幼儿选择自己的娃娃抱好,边欣赏歌曲录音边用轻柔的动作哄娃娃。

  教师:你们也来做爸爸、妈妈,哄自己的小娃娃睡觉吧!注意哄娃娃的动作应该怎么样?

  3.教师:请爸爸、妈妈一边哄娃娃,一边轻轻的'给娃娃哼唱歌曲,让小娃娃快快入睡好吗?

  四、幼儿欣赏歌曲录音,进一步感受《摇篮曲》的特点。

  1.教师指导幼儿把娃娃放到四周的“大床”(桌子)上睡觉。

  教师:你们真是好样的,把小娃娃都哄着了,快把他们放到小床上去睡吧!

  2.教师扮演妈妈请幼儿做孩子,一起听《摇篮曲》的音乐自由表演。

  并引导幼儿用轻柔的动作舞蹈,保持宁静的气氛。

  教师:看到你们做爸爸、妈妈做得真好,老师也想当妈妈,那谁来当我的宝宝呢?

  好!就请你们把小椅子当摇篮,听妈妈唱《摇篮曲》入睡吧!

  (欣赏过程中教师一边跟录音唱歌,一边轻抚每个幼儿,让幼儿通过听、身体接触进一步感受

  摇篮曲的优美、温柔和宁静。)

大班教案 篇2

  活动目标

  1.乘自行车、电动车时扶好坐稳,不把手、脚伸到危险的地方。

  2.乘坐自行车前整理好服饰,不在车上睡觉。

  3.初步了解健康的'小常识。

  4.知道检查身体的重要性。

  活动准备

  多媒体教学资源:图片和儿歌。

  活动过程

  一、开始部分

  播放多媒体资源图片《这样坐车安全吗》。引导幼儿观察、学习正确乘坐自行车的方法。教师告诉幼儿坐上自行车或电动车后扶好坐稳,不把小脚伸到车轮里,不在车上摇晃,更不能在车上睡觉。

  二、基本部分

  游戏——自行车,丁零零,指导幼儿练习坐自行车。

  游戏时,教师与幼儿对答。教师问:“自行车,丁零零,哪个宝宝来坐车?”幼儿齐答:“一二三,我来坐。”教师继续问:“鞋带系系紧,衣服整一整。小朋友们,准备好了吗?”幼儿检查自己鞋带、服饰。准备好的幼儿起立回答:“准备好了!”教师协助准备好的幼儿轮流联系乘坐自行车。

  三、结束部分

  播放儿歌《自行车,丁零零》,请幼儿学说儿歌。

  活动反思

  1、应让幼儿自主多收集各种铃声,引导幼儿自己去发现。

  2、培养幼儿的创造性,让幼儿大胆想象生活中的那些铃声可以更改,那些可以添加。

大班教案 篇3

  教学设想:

  声音的长短是通过一些音乐活动感受二分音符、四分音符、八分音符的长短。我认为在音乐教学中应该做到:音乐与律动的结合、音乐与生活实际的结合,不仅有利于音乐教学的完成,提高儿童的学习兴趣,锻炼儿童的表演能力,也是全面提高儿童的音乐素质和审美能力的好办法。

  在教学本课时,先播放动物嬉戏的录象,让儿童通过看、听、模仿他们的声音和动作,初步感受声音是有长有短的。在此基础上,让儿童进行二声部、三声部的组合练习,体验多声部节奏的和谐美,然后让儿童用“×— 、× 、××”这三个节奏型说话,培养儿童创造节奏的能力。最后播放一段2/4拍音乐,让儿童用打击乐器或肢体语言表现本歌曲中的“×— 、× 、××”。

  教学目标:

  1.通过音乐活动,让儿童感受二分音符、四分音符、八分音符时值的'不同。

  2.会用三角铁、响板、碰铃、铃鼓等打击乐器,及肢体语言等方式表现二分音符、四分音符、八分音符。

  3.让儿童感受、体验多声部节奏的和谐美,培养儿童稳定的节奏感。

  4.培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

  5.借助小图谱记忆歌词,学唱歌曲。

  教学过程:

  一、看一看、听一听、仿一仿

  1.课件呈现动物嬉戏的录象。

  要求:欣赏完后,让儿童说一说你看到了什么?听到了什么?并模仿一下。

  【通过欣赏儿童喜欢的各种小动物,激发儿童的学习兴趣】

  2.让儿童模仿自己所看到动物的声音和形态。

  (1)指声表演。

  (2)集体表演。

  【给儿童模仿的空间,是让他们参与学习的过程。首先,调动了儿童自主探索的欲望,其次,让儿童了解到各种动物发出的声音是有长短的,初步感受了二分音符、四分音符、八分音符的时值】

  3.整理儿童在录象中收集到的声音,如:

  小鸭:嘎 嘎 小猫;喵 — 小狗:汪 汪汪

  小鸡:叽叽 叽叽 青蛙:呱 — 小羊:咩 咩……

  4.儿童用不同方式表现这些声音的节奏。比一比,谁表现的方式多。

  【在活动中,儿童的表现方式有很多,如:①模仿叫声②拍手、拍腿、拍肩③跺脚④体态律动(跳跃、跑跑、走、舞蹈动作等)⑤捻指⑥嘴打梆子⑦“嗒”式读谱法……】

  二、谈一谈、议一议、仿一仿

  1.让儿童收集并模仿生活中的声音和动作。

  2.儿童交流自己所收集到的声音和动作:

  泉水:叮 咚

  火车:呜…呜…卡嚓 卡嚓

  大钟:当 —

  汽车:嘀 —

  闹钟:嘀嗒 嘀嗒

  牛 :哞 —

  老鼠:吱吱 吱吱

  心脏跳动:咚 咚

  钉钉子:叮当 叮当

  狮子:吼 —

  小兔:蹦蹦 跳跳

  【通过收集自己所熟悉的声音或动作,并按节奏模仿出来,进一步感受了二分音符、四分音符、八分音符的长短】

  3.节奏组合表演

  (1)师引导:谁能用刚才收集的火车的声音来表演火车开来的声音?

  (2)儿童自由组合表演,教师给予指导。

  (3)请表演好的儿童表演展示给大家看,并给予奖励。

  鸣笛声‖ 呜 呜

大班教案 篇4

  一、教学目标:

  1锻炼幼儿的单音听辨能力

  2引导幼儿探索皮影戏的动作

  3培养幼儿的创造力和想象力

  二、教学准备:

  音乐CD;《俏夕阳》皮影戏视频;手工纸

  三、教学过程

  1音乐进场

  小朋友,你们看那是什么?(影子,原来影子也会跳舞,你们也想参加吗?)

  好,那我们一起出发去电影院吧(放背景音乐)

  2幼儿自由做影子动作

  好,表演就要开始了,你们准备好了吗?请小朋友音乐,老师会帮你们照相,看谁的.表演最棒?

  3小结:刚才小朋友都很棒,你们做了什么动作啊?(请幼儿个别表演,2~3个)

  太棒了,我们一起来欣赏我们刚才的表演

  4看了自己的表演,我们也来看看老奶奶的皮影舞表演,看他们的动作是怎样的?(放视频)

  5学习视频的动作

  提问:谁来表演老奶奶刚才跳舞的动作(2~3个)第一次放音乐跳舞

  6绘画

  两人一组,刚才小朋友都表现很棒,现在老师要求2人一组。一个做皮影人做动作,另外一个来记录,教师示范。

大班教案 篇5

  一、活动目标

  1。仔细观察画面,想象和描述画面内容。

  2。乐意看图学儿歌,感受民间童谣的幽默与风趣 。

  二、活动准备

  1。挂图:老鼠看戏。

  2。幼儿用书。

  三、指导要点

  1。 活动重点:乐意看图学儿歌,并能通过想象和讲述有趣的画面内容。

  2。活动难点:能感受歌谣的幽默风趣。

  3。指导要点:仔细观察角色的动态、表情,在猜猜、看看、讲讲的过程中熟悉儿歌内容感受歌谣的幽默与风趣。

  四、活动过程

  1。看图说话,理解儿歌内容。

  出示图一提问;

  (1)这是谁的家,它们家里有什么高兴的事?猜猜,是谁过生日?

  (2)鼠妈妈过生日,老鼠全家会怎样庆祝呢?(扩散)小老鼠们还会对妈妈说什么祝贺的话?

  (3)鼠妈妈带着全家去什么地方,后来发生了什么事?

  观察图二、图三

  (1)幼儿三三两两边看边议论,教师巡回倾听,重点提示幼儿观察老鼠看戏时的.表情、动态。

  提问:

  从哪里看出老鼠很喜欢看戏?

  这么好看的戏,谁却在台下打呼噜?

  老鼠们会奇怪地说什么?(学习以疑问的口气来说)

  (2)请部分幼儿讲述观察后的感受,教师随机以儿歌中的词句强化。

  (3)老鼠一看是小猫,会怎么样?(发散思维)观察图四:

  提问:

  (1)老鼠全家还看戏吗?为什么不看?

  (2)从哪里看出他们又急又怕?

  (3)老鼠往外逃时又急又怕会发出什么声音?

  小结:老鼠去看戏,结果戏却没看成,真有趣!

  2。 按儿歌自然句式顺序提问,引导幼儿看图学编儿歌。

  (1)以声音演示,帮助幼儿理解:"呼噜噜,声声高"(打呼噜,一声比一声响)。

  (2)让幼儿各自想象和模仿老鼠见到猫时惊慌的喊声,体会"吱吱哇哇真热闹"的意思。

  (3)幼儿自己自由编儿歌,教师提醒幼儿编儿歌的语言要简单读起来要顺口。

  (4)共同编儿歌,并大声朗诵3。 欣赏儿歌。

  4。 鼓励幼儿边看幼儿用书上的图片边自练念儿歌。

  (1)把发展水平较快的幼儿吸引在教师周围,边看边学边念。

  (2)发展水平较好及一般的幼儿,自己看图练习,在相互启发中,自己练习念儿歌。

  (3)全体观看图片,朗读儿歌。

  5、讨论五、评价要素是否乐意看图学习儿歌,能否仔细观察、大胆想象、勇于表述有趣的画面。

  五、活动建议

  可在语言区中提供挂图,让幼儿继续学习,并在此基础上学习创编其他动物儿歌。

  附:儿歌老鼠看戏鼠妈妈,过生日,老鼠全家去看戏。

  台上正演"小红帽",台下是谁打呼噜?

  呼噜噜,声声高,老鼠一看是小猫。

  "哎呀呀,不好了!"老鼠吓得往外逃。

  跑丢了鞋,跑丢了帽,"吱吱哇哇"真热闹。

  

  本次活动过程中,我首先出示老鼠图片来激发孩子的兴趣引入,引导幼儿说说老鼠最害怕谁?孩子们都能够根据自己的生活经验并大胆想象积极地回答问题,然后教师示范朗读一首关于老鼠的儿歌,让幼儿带着问题倾听,从而锻炼幼儿的有意识倾听,提高幼儿的倾听能力及有意注意。在幼儿进行完整欣赏儿歌——教师通过多媒体课件帮助幼儿理解儿歌内容——通过提问的方式让幼儿在理解儿歌的基础上,学习儿歌,从而锻炼幼儿的语言表达能力——引导幼儿再次完整地倾听儿歌——以小组和个别表演的形式——最后情境表演进行巩固和复习。

  在这次儿歌教学过程中,教师做到了放下架子,把自己看得与幼儿平等;要充分为幼儿创造活动的条件,包括良好的环境和活动材料;教师和孩子打成一起,从而使幼儿真正能够动起来,能够在愉快地说说、看看、玩玩、演演的“活动”中体验、探索、思考、发展。

大班教案 篇6

  设计思路:

  广告已经成为当今社会不可缺少的一种传递媒介。幼儿对电视里播放的广告都很感兴趣,经常能在下课时间,听到班中幼儿在互相模仿着广告中的台词或动作。广告又有商业广告和公益广告之分,所以结合主题活动“我们的城市”中“有趣的广告”这一活动,延续世博精神,继续提倡低碳环保生活,让幼儿通过合作创编公益广告,了解美好的家园环境要靠大家共同努力创造。

  活动目标:

  1、引导幼儿发现广告在现实中的作用,了解广告的特点。

  2、通过设计和表演广告,使幼儿体验参与活动的乐趣。

  活动准备:

  经验准备:幼儿每人准备一则电视广告

  材料准备:

  广告课件:商业广告(kfc)、公益广告(节约用水)各一则

  标语6幅:不乱扔垃圾、不乱穿马路、不破坏绿化

  节约用水、团结友爱、尊敬长辈

  活动过程:

  一、导入

  设计意图:让幼儿了解广告对人们生活的作用

  ——教:你们看到过广告吗?在什么地方看到的?

  ——教:你们看过哪些广告?广告里讲些什么内容?你能模仿一则广告吗?

  重点提问:人们为什么要拍广告?广告有什么用?

  教师小结:广告能最快地向人们传递信息,向人们推销产品,让我们及时知道或

  了解到产品的特点、功能、价值等。

  二、了解“公益广告”

  设计意图:让幼儿了解“公益广告”的`作用

  ——教师播放两则广告:商业广告(kfc)、公益广告(节约用水)

  ——重点提问:这两则广告有什么不同的地方?(幼儿表达自己想法)

  教师小结:商业广告是为了让人们购买商品的,公益广告不是为了赚钱的,是为了造福社会,让大家明白一些道理的。

  三、小组合作,创编“公益广告”

  设计意图:尝试合作创编一则“公益广告”进一步了解“公益广告”的作用

  ——教:你觉得还有哪些事情可以拍成“公益广告”,让大家一起来做的?

  ——教:老师今天就为你们准备了一些标语,希望你们把它拍成“公益广告”(让大家都来遵守。(提出创编要求)

  ——幼儿分小组商量,合作创编“公益广告”。

  ——教师巡回,帮助幼儿一起商量讨论。

  ——分小组表演各自创编“公益广告”。

  教师小结:小朋友们太棒了,刚才编了那么多则“公益广告”,还编出了好听的广告词,告诉大家很多该做和不该做的事情。

大班教案 篇7

  活动目标:

  1、通过活动引导幼儿发现水是有皮肤的,并探索怎样破坏水的皮肤。

  2、培养幼儿地探索精神及细致地观察力,激发幼儿对科学实验活动的兴趣。

  活动准备:一次性纸杯、硬币、水桶。爽身粉、洗洁精、洗发水和当滴管用的小药瓶

  活动过程:

  1、教师提问:我们小朋友身上有皮肤,你们指导水有没有皮肤?

  引导幼儿猜想。

  实验:寻找水的皮肤

  ①幼儿将水杯装入水,装快满时放在桌子上。

  开始实验:水的表面凸起后提示幼儿停止,请他们想一想自己的水和刚才比有什么不同?

  教师提问:为什么水高出杯子又不会漫出来呢?这是水的奥秘,你们想知道吗?

  教师做实验:把硬币放入水中,告诉幼儿因为水有表面张力

  请幼儿搜集有关自然界中水的张力的图片。

  ②通过实验,探索破坏水的.“皮肤”的方法。

  先把杯子里的水倒在托盘了,再水面上撒上一些爽身粉、用药水瓶、吸一些洗涤灵,滴一滴再托盘里。看看爽身粉有什么变化。教师告诉幼儿这就是水的皮肤被破坏了,再放一枚硬币看看能不能浮在上面。

大班教案 篇8

  活动目标:

  ●感知8的数量,能从许多物体中找出8个物体。

  ●认识数字8,能够将数字与相应数量的物体匹配。

  ●让幼儿懂得简单的数学道理。

  ●能与同伴合作,并尝试记录结果。

  活动准备:

  ●教具:8支铅笔,8的数卡,1-8的实物卡(分别置于活动室的不同地方)。

  ●学具:1-8的数卡,操作材料。

  活动过程:

  练习目测数群。请个别幼儿说说你不用一个一个数一眼先看出那几个,然后是怎样接着往下数的?

  ●探究活动:笔有几支。

  (1)初步感知数量8。老师拿出7支笔逐一放在桌子上,让幼儿数,说出一共是几支笔,再放1支,问幼儿发现了什么,说出7添上1是8。

  (2)认识数字8。请幼儿说说8支笔可以用几表示?出示数字8,说出8像什么?8还可以表示什么?

  ●幼儿操作练习。

  请幼儿把8条鱼圈画在一起送给小猫。

  ●游戏活动:数字找家。

  玩法:幼儿每人拿一张数卡听音乐活动,音乐听,幼儿快速跑到与数卡数量相同的实物卡跟前。幼儿互换卡片重新开始游戏。

  活动拓展:

  ●户外活动时间,幼儿两人一组玩猜拳游戏。

  玩法:两人同时念"叮叮当当×","×"用1-8的任意一个数字代替,每人念的数字不得重复,说出数字大的幼儿拍一下另一个幼儿的手。

   :

  数学活动对于小朋友来说是个很愉快的课程,因为整节活动中游戏的'时间多,而且小朋友动手操作的机会比较多,但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容,并做到熟练掌握、灵活运用却不是那么容易。

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