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大班教案

时间:2024-01-31 08:10:26 教案 我要投稿

大班教案[经典6篇]

  作为一名老师,常常需要准备教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。那么问题来了,教案应该怎么写?以下是小编收集整理的大班教案6篇,欢迎大家分享。

大班教案[经典6篇]

大班教案 篇1

  活动目标:

  1、尝试将三种单色混合为复合色并压印在纸上的过程,体验用手做画的乐趣。

  2、能利用废旧材料运用折剪画等各种方法表现美丽的大海。

  3、有良好的卫生习惯,保证衣服和画面的整洁。

  活动准备:

  1、范画一幅、海浪手偶一个

  2、各色的广告色若干、彩纸、胶水、泥工板、颜料、湿巾、塑料小勺、黑板、等。

  3、各种图形的彩纸。

  活动过程与指导:

  一、出示手偶“小浪花”,引出范画,激发幼儿动手制作的愿望。

  “小朋友,今天我们班来了一位小客人。看看它是谁?它来自哪儿?”(出示手偶)你去过大海吗?大海是怎么样子的?我们一起来看海吧!教师播放课件幼儿讲述。

  小浪花的口吻说:“大海真美呀,今天我还给小朋友带来一幅漂亮的`画(出示范画)。你们知道我是用什么材料,怎样画出大海的吗?”

  二、教师边讲解边示范绘画过程,鼓励幼儿一起参与尝试。

  1、教师:“小浪花把这个小秘密告诉我了,你们想不想知道?”

  2、教师操作、示范并鼓励幼儿共同制作:边念儿歌边示范,先用不同的小勺分别将三种颜色放在操作板上,再用手将三种单色混合在一起变成复合色(丰富词汇:复合色)。

  3、教师:“怎样才能画出波浪纹呢?”(手指肚、指甲、四个手指一起、单个手指、),请幼儿进行尝试,发现并说说哪一种方法画出的波浪更快、更好看。

  4、请幼儿用湿巾把手擦干净,把湿巾放回盘子里。提问:怎样能让泥工板上的图案跑到我们的纸上?

  5、教师边印边说注意事项:将纸平铺在操作板上,用手压平,轻轻揭开。

  6、幼儿一起操作,印好后放在一旁凉干。

  三、播放大海的课件,请幼儿欣赏。想一想美丽的大海是谁的家?请幼儿根据自己的兴趣及能力制作美丽的大海,装饰画面。

  1、鼓励能力强的幼儿可选择不同的方法装饰。

  2、能力弱的幼儿可直接剪画拼贴小鱼等。

  3、提醒幼儿注意整个画面的色彩搭配。制作完毕后,

  请幼儿将图画贴在印画上。

  四、幼儿作品展出,教师和幼儿共同欣赏、交流、评析。

  1、和幼儿一起将作品贴在黑板上,鼓励幼儿互相交流。

  2、教师小结,自然结束。

大班教案 篇2

  一、活动目标

  1.理解故事内容,能根据图片的顺序连贯地讲述故事。

  2.能运用新经验,想象并讲述大熊与小动物之间的对话。

  3,积极参与讲述活动,并能大胆地表达。

  二、活动准备

  幼儿用书。

  三、指导要点

  1.活动重点:能根据图片的顺序连贯讲述故事。

  2.活动难点:能运用新经验讲述故事。

  3.指导要点:在看看、讲讲中引到幼儿的理解并讲述故事。

  四、活动过程

  1.激趣导入

  师:这是大熊的旅行包,大熊要去旅游了,它的旅行包会装什么东西呢?听听故事就知道了。

  2、出示图片,幼儿观察提问:

  这个故事里讲了一件什么事情?(让幼儿仔细观察,调动幼儿原有经验,请个别幼儿代表讲述)

  师:小朋友讲的是不是跟图上的故事一样呢?

  3.重点观察图片,了解故事情节。

  提问:

  (1)大熊跟爸爸说了什么?爸爸是怎么做的?

  (2)谁最先看到了大熊?说了什么?

  (3)然后谁遇又到大熊?说了什么?

  (4)最后又遇到了大熊?说了什么?

  师:大熊买了鹅婶婶的东西了吗?大熊又遇到了狐狸,它买东西了吗?它遇到兔妹妹,它买东西了吗??

  提问:

  (1)大熊对鹅婶婶说了什么?

  (2)大熊对狐狸说了什么?

  (3)大熊对兔妹妹说了什么?

  (4)最后大熊怎么样啊?

  师:请你把它们的对话再说到我们的故事里,使我们的故事变得又长又好听。

  4、教师完整讲述一遍故事

  5、幼儿讲述故事。

  (1)请小朋友分小组互相讲故事。

  (2)你会把这个故事讲给好朋友听听吗?请你找个好朋友,相互讲故事。(请2~3名幼儿讲述故事)

  6.师生共同讨论。

  (1)大熊出去旅游,见什么买什么好不好?为什么?

  (2)出去旅游应该带些什么?

  (3)如果是你应该怎么做呢?

  五、活动评价

  幼儿是否能有感情的讲述故事给别人听。

  六、活动建议

  幼儿的.回家说说旅游时旅行包应该带些什么,并用简笔画的方式记录下来,布置墙饰:我的旅行包。

  大熊的旅行包一天,大熊说:"咳,我已经长大了,让我自己旅行去,好吗?"熊爸爸乐开了,他拿出些钱和一个旅行包给了大熊,"好吧,儿子。自己旅行去。"大熊在旅行包上写了几个鲜红大字:大熊的旅行包。然后揣着钱上街去了。鹅婶婶看到了大熊的旅行包,大声喊:"大熊啊,去旅行不买些面包和红肠啊?"大熊听了说:"对,对。"然后就去买了鹅婶婶店里的10个面包和10根红肠,装进了旅行包。

  狐狸看到大熊的旅行包,就说:"大熊啊,去旅行要买些水果才好,有好吃有解渴。"大熊听了说:"对,对。"他就去狐狸的小店里买了10个苹果和10个梨,统统装进旅行包。

  兔妹妹看到了大熊背着旅行包走来,就说:"大熊啊,你的旅行包好漂亮啊,可惜小了点,不然,再买些矿泉水和饮料该多好。"大熊一听赶紧说:"我的旅行包可大了,还能装不少东西呢。来,让我再买10瓶矿泉水和10瓶橘子汁吧。"大熊背着重重的旅行包,一边走一边快乐地想:"我走到小河边,先喝一瓶矿泉水,再吃2个面包和1根红肠,然后再吃2个苹果和3个梨……噢,好美啊。"想到这里,他赶紧擦了擦流出来的口水,继续向前走。

  大熊来到一棵大树下,他把旅行包放在地上,屁股一沾地便躺了下来,一转眼便打起呼噜。

  大熊做了好多好多的梦。可当他醒来时,看到自己躺在家中的小床上,身旁是熊爸爸,地上放着鼓鼓的旅行包,上面写着:大熊的旅行包。

大班教案 篇3

  活动来源:

  在翻阅《歌唱活动》一书时,我看到了“摘草莓”这个活动,歌曲旋律很轻快、活泼;歌曲内容也有些情节性,易于孩子理解,很适合孩子来演唱。但是,这个活动的第二声部设计得比较难把握。于是,我针对自己班孩子的能力水平进行了全面修改,并开展了此活动,应该说活动选材的灵感完全来源于学习,来源于书本。

  活动目标:

  1、感受歌曲轻快的情绪,初步学习用两个声部进行演唱歌曲。

  2、在图谱的帮助下演唱歌曲。

  3、积极参与活动,体验歌唱活动的快乐。

  4、让幼儿感受歌曲欢快的节奏。

  5、熟悉歌曲旋律,学唱新歌。

  活动准备:

  图谱。

  活动过程:

  一、练声。“孩子们,让我们先来亮一亮咱们的嗓子吧!”学习歌曲。

  1、欣赏教师范唱,了解歌曲与内容。

  “今天,有位小姑娘,她也要上山摘草莓,我们一起来听一听。”

  “好听吗?”“这首歌曲比较轻快,非常的好听。歌曲的`名字就叫《摘草莓》。”出示背景图。

  2、再次欣赏教师范唱。

  “再来仔细地听一听,听听歌曲里唱了什么?”

  根据孩子的回答,取出大图谱,放于黑板。

  摆放图谱。

  “谁来把这些图谱根据歌曲摆一摆?”“摆得对不对呢?我们一起来看一看。”

  3、看图完整演唱第一声部,将歌词与图谱匹配。

  “让我们看着图谱跟着老师轻轻地来唱一唱。”

  二、练习两个声部。

  1、讨论、了解第二声部演唱的位置。

  “老师这儿还有一些小图谱,为了使歌曲更好听,我们还要在歌曲里加入小图谱,放在哪儿呢?”

  “不仅要唱大图谱,还要唱小图谱,小图谱怎么唱呢?”

  2、教师唱第一声部,并用体态提示幼儿演唱第二声部。

  “我们来试一试唱这首歌,你们唱大图谱,我来唱小图谱。”

  3、将幼儿分成两个声部演唱2——3遍。

  “在唱歌的时候,我们要一边唱歌,一边听别人的声音,和别人的声音和谐一致就好听了。”

  结束:“我们把这么好听的歌去唱给弟弟妹妹们听听吧!”

大班教案 篇4

  设计意图:

  从幼儿自己兴趣爱好入手,创设情境开展活动;激发幼儿的想象好奇心理,根据幼儿爱表现自己,让幼儿在语言环境中进行交流。同时还发挥了幼儿想象力和创造力,培养他们的语言表达能力能力。

  活动目标:

  1、引导幼儿细致的观察图片,有序的排除图片的词序来。

  2、帮助幼儿运用完整连贯的语言表述。

  3、教育幼儿不大不安别人的话,仔细倾听他人的讲述。

  活动准备:

  1、幼儿用书画面“幻想长出翅膀的孩子”。

  2、油画棒、图画纸,每人一份。

  活动过程:

  一、感知理解讲述对象。

  (1)按序出示画面,教师提问四幅图上有几个人?给他们起名字好吗?请你谈谈小明在干什么?

  (2)幼儿结伴进行自由讲述。教师注意倾听,找出幼儿普遍存在的`讲述毛病。

  二、幼儿运用已有的经验进行讲述

  请幼儿到前面进行讲述过程,教师不要插话,在幼儿讲述完后,启发下一个讲述者的失误。

  三、引进新的讲述经验

  教师与幼儿共同讨论:

  刚才哪位小朋友讲得好?

  引深:如果加上xx会不会更好呢?

  帮助幼儿归纳讲述思路:

  画面上有谁?他原来是怎样的孩子?

  当它长上翅膀以后,他做了哪些事?

  四、迁移新的讲述经验。

  教师与幼儿共同讨论:

  (1)如果我们有了一双翅膀会干些什么?

  (2)绘画讲述:

  如果我有翅膀启发幼儿将自己的想象在图画在纸上。

  小朋友们互相交流图画进行讲述。

  指名把自己的画上台给大家讲述,评价。

  教师给与肯定鼓励表扬。

大班教案 篇5

  一、活动目标:

  1、观察的基础上认识蒸汽机车的基本构造及用途,丰富幼儿关于蒸汽机车的知识。

  2、激发幼儿对蒸汽机车的好奇心,感受蒸汽机车的外形美,能用绘画等形式表达自己对蒸汽机车的认识。

  二、活动准备:

  1、向幼儿进行过关于火车方面知识的调查。

  2、用各种蒸汽机车的图片布置的展览。

  3、课件《认识蒸汽机车》。

  4、幼儿已经会玩火车的游戏。

  三、活动过程:

  (一)、教师带幼儿玩火车游戏进入活动室,观看展览。

  1、师:我们一起来开火车好吗?(教师带幼儿玩一遍火车游戏)。

  2、师:咦?我们的火车开到了哪里呢?噢,原来这是一个展览馆,请小朋友去看看都展览了些什么?(幼儿分散看展览,回答问题:火车头)你怎么知道是火车头的?

  3、看课件上的图片。

  师:小朋友快来看呀,这儿还有很多图片呢,哎呀,这些图片放大了显得更好看了。刚才我们看了这么多的图片,都是什么呀?(火车头)那么,他还有一个好听的'名字,叫蒸汽机车。(请幼儿跟教师说两遍)

  (二)、看图片(独立,集体,自由),观察蒸汽机车的构造特点。

  1、幼儿观察,表达。

  师:现在请小朋友每人拿一张你最喜欢的图片,回到座位上,仔细看看图片,看看蒸汽机车上都有些什么?

  2、教师小结蒸汽机车的共同点。

  师:刚才我们看了这么多的蒸汽机车,发现每辆蒸汽机车上都有锅炉、驾驶室、车轮,锅炉的前面有车灯、车的标号,还有排障器,锅炉的上面有烟冲、沙包、气包,有的驾驶室后面还有煤水车。

  (三)、向幼儿介绍蒸汽机车的用途及“火车”一词的由来。

  师:你们知道蒸汽机车都有什么用吗?(幼儿议论回答,教师补充)

  师:那为什么蒸汽机车又叫火车呢?我们来看看电脑是怎么说的。

  (四)、玩火车游戏,进一步了解蒸汽机车的作用。

  师:我们来玩一玩火车游戏好吗?当火车头的小朋友要很有劲,要能带动后面的车厢,谁愿意当火车头?要有劲哦!(幼儿集体玩一遍)刚才当火车头的小朋友说说你有什么感觉?你拉了几节车厢?还有谁愿意当火车头的?(再玩一遍)

  (五)、幼儿绘画自己喜爱的蒸汽机车。

  师:我们看了这么多的蒸汽机车,我们发现他们的外形都不一样,你们感觉这些蒸汽机车都怎么样?我们一起回教室把你最喜欢的蒸汽机车画下来,好吗?

  (六)、幼儿讲述自己的作品,结束。

  师:小朋友们真能干,我们把画挂起来,下午让你们的爸爸妈妈来参观,好吗?

大班教案 篇6

  活动目标:

  1.在观察狐狸的基础上,能根据自己的感知经验,创造性地用水墨画的形式表现小毛驴的简单动态。

  2.培养幼儿对水墨画的兴趣,激发幼儿爱自然、爱动物的情感。

  3.培养幼儿的技巧和艺术气质。

  4.在浸染、欣赏作品中,体验成功的快乐。

  活动准备:

  狐狸的PPT、毛笔、墨汁、颜料、抹布、罩衣、小水盆、狐狸头与身体的图片、音乐等。

  活动过程:

  一、播放PPT引导幼儿观察狐狸的各种动态和外形特征。

  你最喜欢的是哪幅图的狐狸,猜猜看它在干什么?

  小结:狐狸长着椭圆的身体,圆圆的脑袋,圆圆的脑袋上有两只三角形的耳朵,有个突出的嘴巴,还有鼻子和眼睛,全身都是毛绒绒的,圆圆的身体下面有四条腿,身后还有一条蓬松的.长尾巴。

  三、游戏活动“造型变变变”:

  出示狐狸的头饰和身体图片,请幼儿摆出不同动作的狐狸,并说说他们在干什么?

  四、欣赏优秀的水墨画作品,请幼儿说说,狐狸的头用毛笔应怎么画,先画什么再画什么?身体要用什么毛笔的什么部分来画,四肢和尾巴要怎么画?

  五、幼儿作画让幼儿画一画狐狸的不同动态。

  1.大家商量合作,最好能变出和别人不一样动作的狐狸,会发生什么有趣的事呢?看谁的狐狸发生的故事最有趣。

  2.提出毛笔画画时的注意事项:洗笔时动作要轻,不要甩笔,可以在小毛巾上轻轻地吸水,用颜料时一定要先洗笔再蘸颜料画。毛笔不要画到自己的身上和同伴的身上。

  六、幼儿作画,教师巡回指导,重点指导幼儿画出和别人不同的狐狸的动态,并添上一些简单的背景和提醒幼儿水墨画绘画时注意事项。

  七、请小朋友将自己画好的作品贴到展板上,向同伴们介绍你的狐狸在干什么?

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