美术教案(汇总3篇)
作为一位杰出的老师,时常会需要准备好教案,借助教案可以更好地组织教学活动。教案应该怎么写呢?以下是小编为大家收集的美术教案3篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
美术教案 篇1
一:课题的产生:
中国画有悠久的历史和丰富的遗产,从已知独幅的战国帛画算起,至今已有20xx余年的历史。如果从内蒙古、甘肃、山东、新疆以及东北各地的原始岩画和1986年发现于甘肃秦安大地湾原始地画来看,它的历史已不下5000年。中国画简称“国画”,原来是泛指中国绘画,是为了区别于明末传入中国的西画而出现的概念。解放前称中国画为“国画”、称中医为“国医”、称中国武术为“国术”、:称京剧为“国剧”、称广东音乐为“国乐”,这些冠以“国”字的名称解放之后都已改掉,唯有中国画仍保留“国画”的名称(50年代曾一度改称“彩墨画”)。
中国花鸟画的题材内容非常广泛,举凡花卉、翎毛、走兽、草虫、鳞介、蔬果、树石、器物、池沼、溪潭、林莽、草地等等,除人物以外,自然界的一切几乎都属于花鸟画的表现范畴。生活中的花鸟本身就有着人们共同感受的自然美,它们可以陶冶情操,令人心旷神怡,如牡丹之富丽,水仙之素雅,松竹之刚劲,藤萝之繁茂以及仙鹤之举止不凡,雄鹰之志在千里,孔雀之美丽卓艳??都能给人以美的享受,引起美的共鸣。中国的花鸟画不仅是表现花鸟之美,而且是以描绘花鸟为媒介,抒发和表达人的观念和情感。历代中国花鸟画家巧妙地运用喻、比、兴等手法,通过富于情感的花鸟形象,表述画家对当时的社会、人生的体验和认识。清代郑板桥时常借竹抒发自己的胸襟,如他在一幅墨竹中题诗云:“咬定青山不放松,立根原在乱岩中,千磨万折还坚劲,任尔颠狂四面风。”他以竹子坚劲挺拔,不畏“千磨万折”不屈不挠的精神,倾吐他一生坎坷、屡遭打击的不平和他的刚正不阿、孤做倔强的性格。金农伤时不遇,尝以梅兰自比,表现他对现实的反抗心情,他在一幅墨兰上题:“若被春风勾引去,和葱和蒜卖街头”。我们可以从中体昧出他对当时社会的愤恨。现代的花鸟画作品,在技法上继承传统,大胆革新,在思想内涵上赋予新的时代精神,以新的花鸟画歌颂和赞美社会主义祖国欣欣向荣、繁花似锦的美好生活。您可能也喜欢:《流动的画》二、教材、学情分析:
本课是学生在初中阶段进行美术学习的第一课,属于“欣赏.评述”单元,对于刚进入初中的'学生来说,如何分析美术作品,他们还没有系统的认识,教师应利用多方面资源,引导学生通过欣赏中外经典作品,提高学生的审美能力。三、教学目标
认识目标:认识工笔花鸟画与写意花鸟画的区别,初步了解花鸟画的发展。
技能目标:过看、听、想、讨论,能用自己的话讲评山水画作品的内容和艺术美。情感目标:感受山水画意境美,热爱祖国传统艺术,增强民族自豪感,培养学生热爱祖国壮丽河山,增加保护环境的意识。
教学重难点:区别工笔花鸟画与写意花鸟画,初步了解花鸟画的发展。(第1课时)区别青绿山水画与水墨山水画的特点,了解山水画发展的概况。(第2课时)四.教学准备
教师准备:运用多媒体教学设计好相关的课件。风景名胜照片1~2张。五、教学过程:
美术教案 篇2
课时:2课时
课型:造型·表现
教学目标:
知识目标:了解有关降落伞的原理,并设计制作降落伞。
能力目标:培养动脑动手的能力,激发创造精神,进行综合学习的尝试。
情感目标:欣赏各种形式的降落伞,进行生活美与艺术美的审美教育。
教学重难点:
通过学习制作降落伞,培养动脑动手能力,激发学生创造力,进行综合学习的尝试,通过学习拓展,进行跨学科学习的尝试,提高学生艺术素养。
教学方法:讲解
教学手段:示范
教学过程:
一、 组织教学。
了解学生学习准备情况,将学生分成若干小组。
二、游戏互动,导入新课。
提出问题:你们喜欢放风筝或者在户外放飞吗?(为什么?)接下来请大家欣赏一段降落伞高空翱翔的片段。
三、欣赏·感悟·畅想
1、欣赏美丽的降落伞后,你知道降落伞的原理吗?
2、学生探究有关降落伞的知识。
3、教师讲解:降落伞是一个一度空间有阻力的自由落体运动系统。伞面的设计由于空氣阻力的关系,降落伞就能缓缓的.降落在地面上了。
四、体验·表现·创新
1、想一想,用什么材料做降落伞?伞面如何设计得美观?
2、降落伞的制作:
设计——美化伞面——折叠——连接——安装坠
3、伞的各部分如何连接,应注意什么?
4、协作互动,完成制作。
(1)了解了制作方法,同学们想不想露一手?且慢,大家先理清思路。
(2)自主尝试,有困难可以找同学或老师寻求帮助。(鼓励学生标新立异,大胆表现。)
五、 展示·评价·交流
让一些制作速度快的同学上台展示他的作品,大家来说说做得好的和做得不够的地方,提出改进意见。使其他同学从中获得启迪。
六、
本课是节手工课,在研究降落伞原理的过程中,学生会遇到空气阻力、重力等物理问题。为了更好地了解降落伞的工作原理,我为学生们提供多种途径的研究方式例如:简单的自由落体、空气阻力等实践项目,使学生在实验的过程中,能逐步感悟到降落伞伞面的大小、材质,所悬挂重物的质量与降落伞下落速度之间的关系。这一环节强调学生的思考和探究,激发学生好奇心及观察力可以在实验的过程中主动探索和发现问题,并积极运用所学的知识解决问题。
在制作降落伞的过程中,我让学生将自己老面对材料的选择、工具的使用、制作与调试等各种问题,这正是培养学生解决实际问题、综合运用、独立思考与创新能力的好时机。当然,在制作过程中学生们既会有许多独特的创新,也会有一些问题与失误。在制作完成后,学生进行展示比赛。在这个环节中,我让他们明确分工,记录、放伞、计时、裁判。在活动过程中,学生需要手脑并用、群策群力锻炼了学生规划、组织的能力,而且学生需要团结合作方能完成任务,这对培养学生的团队精神、合作意识是尤为重要的。总的来说整堂课效果还不错。
美术教案 篇3
教学目标:
1、尝试用圆形和半圆形组合画熊头并添画五官。
2、通过观察感受画面布局,学着在物体画在画纸中间。
教学准备:
会画封闭的圆形
水笔、蜡笔、绘画纸、课件
教学重难点:
重点:一个圆形和两个半圆形组合
难点:感受布局,试着将物体画在画纸中间
教学过程:
一、可爱的小熊
1、观察范例并提问
你们认识熊宝宝吗?(出示小熊图片)谁能说一说小熊宝宝哪些地方是圆圆的?(圆圆的脑袋、圆圆的鼻子、圆圆的耳朵、圆圆的眼睛)这些圆圆的地方都一样吗?(不一样)
2、幼儿自由讨论
谁能说说看哪里不一样?
小结:脑袋、鼻子、眼睛是圆形的,但是大小不一样。小熊的耳朵是半圆形的。
二、小熊在哪里
1、请一名幼儿画画小熊的头
熊宝宝想要拍张照,小朋友谁愿意帮熊宝宝拍照?我们用画笔帮它画一张照片好吗?我先请一个小朋友上来给小熊拍照。
2、讨论:把小熊画在画纸的`什么地方?
小结:画纸很大,你今天要画什么给好朋友看就把它画在画纸中间。
三、我的小熊
幼儿徒手在画纸上练习组合圆形和半圆形。(部分提供事先画好的圆形纸)
在完成的小熊头上添画五官。——圆圆的眼睛、圆圆的鼻子
幼儿完成作品。
四、分享交流
1、小熊的脑袋圆不圆?(选择封闭圆和半圆画得比较好的幼儿让其他幼儿欣赏)
2、小熊在哪里?(拍照片的时候,我们是不是把人排在中间呢?)
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