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小班社会活动教案：妈妈快放手
作为一位不辞辛劳的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案应该怎么写呢？下面是小编精心整理的小班社会活动教案：妈妈快放手，希望能够帮助到大家。
小班社会活动教案：妈妈快放手1
一、教材分析：
小班幼儿新入园，对陌生环境缺乏安全感，对上幼儿园具有比较强烈的抵触心理，时常会出现被家长抱着来园的现象。儿歌《妈妈快放手》结构清晰、朗朗上口，以幼儿熟悉的小动物的口吻进行描述，鼓励幼儿自己的事情自己做。用“妈妈，妈妈，快放手，我要自己走”这个紧贴主题的语句前后呼应，以幼儿的口吻表达出“我已经长大了，我要自己走”的愿望。诗歌同时提醒家长不要剥夺幼儿锻炼的机会，要培养幼儿的独立意识，要更理智地爱孩子。
二、活动目标：
1.理解诗歌内容，能发准“自己”的音，学习“跑”、“跳”、“游”、“飞”等动词。
2.能吐字清楚、声音响亮地朗诵诗歌。
3.懂得自己已经长大了，应该自己走，不让父母抱。
三、活动准备：
《幼儿素质发展课程·多媒体教学资源包》课件1，幼儿自己来园的`照片若干，“幼儿学习材料”—《我上幼儿园啦》。
四、活动过程：
（一）播放课件，帮助幼儿理解诗歌内容。
1.提问:燕子、小兔、小狗、小鱼在做什么？
2.引导幼儿尝试用诗歌的语句回答:“燕子自己飞，小兔自己跳，小狗自己跑，小鱼自己游。”
3.鼓励幼儿模仿小动物的动作，学习动词:飞、跳、跑、游。
小结:自己做事真开心。
（二）引导幼儿观察“妈妈抱宝宝去幼儿园”的画面，学习儿歌对话。
提问:这个小朋友要去哪里？他是怎么做的？他对妈妈说了什么？以诗歌的语句小结:妈妈，妈妈，快放手，我要自己走。
（三）指导幼儿叶字清楚、声音响亮地朗诵诗歌。
1.教师示范朗诵，请幼儿逐幅欣赏图片。
2.引导幼儿跟诵诗歌，重点练习发准“自己”的音。
3.指导幼儿按节奏朗诵儿歌，鼓励幼儿模仿燕子飞、小兔跳、小狗跑、小鱼游的动作。四、请幼儿欣赏本班幼儿自己来园的照片，引导幼儿懂得要自己走，不让大人抱。
提问:照片里有没有你？如果妈妈要抱你，你会对妈妈说什么？你还会自己做哪些事情？五、引导幼儿阅读《我上幼儿园啦》第15页，懂得自己已经长大了，应该自已走。
请幼儿想一想、说一说自己是怎样上幼儿园的。
小班社会活动教案：妈妈快放手2
教材分析：
小班幼儿新入园，对陌生环境缺乏安全感，对上幼儿园具有比较强烈的抵触心理，时常会出现被家长抱着来园的现象。儿歌《妈妈快放手》结构清晰、朗朗上口，以幼儿熟悉的小动物的口吻进行描述，鼓励幼儿自己的事情自己做。用“妈妈，妈妈，快放手，我要自己走”这个紧贴主题的语句前后呼应，以幼儿的口吻表达出“我已经长大了，我要自己走”的愿望。诗歌同时提醒家长不要剥夺幼儿锻炼的.机会，要培养幼儿的独立意识，要更理智地爱孩子。
活动目标：
1、理解诗歌内容，能发准“自己”的音，学习“跑”、“跳”、“游”、“飞”等动词。
2、能吐字清楚、声音响亮地朗诵诗歌。
3、懂得自己已经长大了，应该自己走，不让父母抱。
活动准备：
《幼儿素质发展课程·多媒体教学资源包》课件1，幼儿自己来园的照片若干，“幼儿学习材料”—《我上幼儿园啦》。
活动建议：
一、播放课件，帮助幼儿理解诗歌内容。
1、提问：燕子、小兔、小狗、小鱼在做什么？
2、引导幼儿尝试用诗歌的语句回答：“燕子自己飞，小兔自己跳，小狗自己跑，小鱼自己游。”
3、鼓励幼儿模仿小动物的动作，学习动词：飞、跳、跑、游。
小结：自己做事真开心。
二、引导幼儿观察“妈妈抱宝宝去幼儿园”的画面，学习儿歌对话。
提问：这个小朋友要去哪里？他是怎么做的？他对妈妈说了什么？
以诗歌的语句小结：妈妈，妈妈，快放手，我要自己走。
三、指导幼儿叶字清楚、声音响亮地朗诵诗歌。
1、教师示范朗诵，请幼儿逐幅欣赏图片。
2、引导幼儿跟诵诗歌，重点练习发准“自己”的音。
3、指导幼儿按节奏朗诵儿歌，鼓励幼儿模仿燕子飞、小兔跳、小狗跑、小鱼游的动作。
四、请幼儿欣赏本班幼儿自己来园的照片，引导幼儿懂得要自己走，不让大人抱。
提问：照片里有没有你？如果妈妈要抱你，你会对妈妈说什么？你还会自己做哪些事情？
五、引导幼儿阅读《我上幼儿园啦》第15页，懂得自己已经长大了，应该自已走。
请幼儿想一想、说一说自己是怎样上幼儿园的。
附儿歌妈妈快放手
妈妈，妈妈，快放手，我要自己走，
你看：
燕子自己飞，小兔自己跳，小狗自己跑，小鱼自己游，
妈妈，妈妈，快放手，我要自己走。
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