（经典）中班教案4篇
作为一位不辞辛劳的人民教师，时常需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么你有了解过教案吗？下面是小编为大家整理的中班教案4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
中班教案 篇1
活动目标：
1、学习用小棒推球往前滚，努力做到动作协调。
2、喜欢参加体育活动，体验活动带来的快乐。
3、提高动作的协调性与灵敏性。
4、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的.乐趣。
5、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
活动准备：
废报纸和草编的球、竹棒若干，草屯、音乐、梅花桩等
活动过程：
一、开始部分。
热身运动（头、手、腰、腿）。
二、基本部分。
1、第一次尝试赶小猪。
幼儿自由尝试赶小猪，利用幼儿呈现的教育资源示范正确的方法。
老师小结：弯腰，手握紧竹棒，轻轻推球往前滚。
2、第二次尝试赶小猪。
老师及时提醒孩子只能用竹棒推赶球滚动前进，不得击球奔跑。
3、游戏：把“小猪”送回家。
（1）幼儿排成6路纵队，在直线上赶小猪，控制球的方向。
活动进行2次，老师及时发现问题，并帮助讨论解决。
（2）幼儿绕过梅花桩，S型赶小猪，增加控制球方向的难度。
三、结束部分。
跟音乐做放松运动，注意头，手，腰、腿的放松。
活动反思：
老师在场地布置方面应作调整，要考虑路线的方便。让幼儿在直线上赶小猪难度太大，孩子不会。活动环节中对孩子的要求难，而目标定位简单，要把目标稍作改动。
中班教案 篇2
目标：
1、启发幼儿运用已积累的知识经验设计、制作绿色家园。
2、培养幼儿以物代物、变废为宝的能力。
准备：
1、收集各类废旧物：废报纸、蛋糕盒、纸盒、牛奶盒、酸奶瓶、可乐瓶、果冻盒、废旧泡沫等。
2、丰富有关知识经验
过程：
1、谈话：你喜欢的绿色家园是怎样的？（幼儿大胆想象、设计）
2、分组具体造型：
（1）、“绿色小区”（造型各异的绿色住宅）
启发幼儿想象未来的绿色住宅，住宅要体现创新意识、环保意识与趣味性。如麦穗式住宅（腾出更多的地面来布置公园、花坛等场地）、一幢幢彩色的牛奶屋，（充满了神奇的色彩）、小区周围环绕着一棵棵小树，（洋溢着绿的`气息）、垃圾箱、废电池回收箱（提醒人们不乱丢垃圾）等。
（2）、“杭州新貌”：主要表现雷峰塔、三潭印月、钱江三桥等美丽的景色。
（3）、其它制作如“欧式城堡”、“高楼大厦”等的制作，也是别具一格，体现出我们小朋友的智慧。
4、讲评：（1）集体参观，评比最有创意的作品。
（2）能在生活中做一名环保小卫士，为创建绿色家园出力。
中班教案 篇3
【活动目标】
1、倾听问题，观看视频，有意识地在画面中寻找答案。
2、大胆想象，猜测事件情节，用相应的方式表达自己的观点，感觉作品的乐趣。
【活动准备】
故事视频，图片
【活动过程】
一、认识角色，了解小猪的`愿望
1、出示PPT--这是关于谁的故事?
2、观看片头--小猪遇上了什么事?
3、出示故事名字，猜测--这个关于小猪的故事叫什么名字呢?
二、观看视频，猜测小猪的经历
1、第一次猜测
猜测--小猪想吃高高在上的饼干，你觉得它会怎么做?
看视频第二段，验证猜想
2、第二次猜测
出示三种工具--小猪借助的三种工具，你觉得哪一种可能会成功?
看视频第三段，验证猜测。
3、看视频，记方法
看视频第四段--数一数，小猪又想了几个办法。
三、揭晓结局，联想小猪的将来
1、简单回顾--最后，小猪又想了一个办法，这是它想出的第几个办法了?
2、边看，边猜测--你能猜到小猪打算干什么?
你猜它有没有可能吃到饼干?
3、延伸，猜想--到现在，小猪也没能吃到饼干，你觉得它还会想出第十二个办法吗?
中班教案 篇4
活动目标：
1、感受多种运动姿势，会用简笔画表现一些运动的姿势，并能有节奏地念儿歌。
2、能根据儿歌的格式，替换中间部分的短句进行仿编。
3、体验仿编的成功感，培养对体育运动的热爱。
4、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
5、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
活动准备：
1、幼儿谈论过奥运会、全运会或自己参加的多种运动项目及相关姿势、动作。
2、幼儿初步会念儿歌《拼小人》。
3、塑料圆片、拼小人用的火柴棒、纸、笔、黑板、诗歌图标等。
4、《健康歌》磁带、录音机。
活动过程：
一、复习《健康歌》，导入活动。
1、在《健康歌》伴奏下，幼儿边唱边跳进场。
2、引导幼儿说说：我们做了哪些运动?
二、复习儿歌《拼小人》。
1、引导幼儿边看图标边复习儿歌。
2、幼儿朗诵儿歌2--3遍。
三、教师指导幼儿仿编儿歌。
1、谈谈我们喜爱的运动项目。
教师：你还知道哪些运动项目?大,考吧、幼师,你最喜欢的运动项口是什么?
2、教师以调皮的小人还会做哪些运动为题，引发幼儿的仿编兴趣。
3、教师用简笔画画出运动项目，启发有困难的幼儿先用火柴棒和圆片拼摆小人的运动姿势，再照样子画。
4、幼儿之间相互欣赏作品。
四、幼儿独立或与同伴合作仿编儿歌。
1、鼓励幼儿开动脑筋仿编儿歌，提示幼儿注意动词的运用。
2、集体朗诵仿编儿歌，体验成功的快乐。
活动反思：
大班幼儿的抽象逻辑思维能力已初步发展，在活动中我借助音乐、动作、语言、图片等多种方式帮助幼儿了解运动，提高了幼儿自我观察的能力，充分体现了孩子自己的价值，从而使幼儿获得真正的满足。孩子在学习的.过程中，积极主动性较高，学习效果较好，达到预期的活动目标。现我反思如下：
第一次上教研课，虽然事情做了很充分的准备。但是当老师一个个进班的时候，还是会有一点点紧张、有一点点担心，总怕自己会犯这样那样的错误。
一节课下来，觉得小朋友和自己的配合还是不错的。就是由于自己的一点点紧张，在教课过程中一些细节处理上还不是很到位，比如说：个别汉字发音不准、在幼儿操作前，没有很好的提醒幼儿场景布设时的一些注意事项。
我努力在今后的教学过程中，不仅教育好学生，还会努力提高自己的专业技能。
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