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小班教案

时间:2024-02-05 08:29:36 教案 我要投稿

小班教案经典6篇

  作为一位兢兢业业的人民教师,时常会需要准备好教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么你有了解过教案吗?以下是小编为大家整理的小班教案6篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

小班教案经典6篇

小班教案 篇1

  教学目标:

  1.幼儿学会用正确的方法玩滑梯。

  2.帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。初步培养幼儿的安全意识。

  教学准备:

  1.小兔、小狗胸饰若干,照相机。

  2.编排情境表演。

  教学过程:

  1.导入活动,激发兴趣。

  兔妈妈:"今天天气真好,小兔,妈妈带你们出去玩。看,那是谁?(小狗)他们在干什么?(滑滑梯)"2.观看情境表演,向幼儿介绍滑梯及其玩法。

  (1)狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的?为什么要这样玩?

  (2)人多的时候应该怎样玩滑梯?

  小结:玩滑梯人多时要先排好队,一个跟着一个,不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了,一层层地往上爬。眼睛看好楼梯,爬到顶,坐稳后,两手扶着滑梯两边,两条腿并拢,再滑下来。如果不这样好好玩滑梯,做不正确的动作,就会发生危险。

  3.幼儿练习玩滑梯,教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。

  (1)兔妈妈:"刚才我们看了小狗滑滑梯,你们会不会象它们那样玩?"

  (2)兔妈妈:"孩子们,你们想不想再玩一遍?这次,你们玩的时候,妈妈给你们每个拍张照,看谁滑的好。"(及时纠正幼儿不正确的`动作,鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。)

  教学建议:

  1.此活动宜安排在开学初进行,让幼儿一开始就掌握玩滑梯的正确方法。

  2.日常生活中幼儿玩大型运动器具时一定要有成人保护,引导幼儿正确地玩各种运动器械,逐步在活动中培养幼儿的安全意识。

小班教案 篇2

  活动目标:

  1、能正确运用数字表示7以内物体的数量,巩固对7以内数的认识。

  2、爱自己的家,乐于帮助爸爸妈妈招待客人。

  3、能独立完成操作活动。

  活动准备:

  筷子若干双,托盘一个(内装有小包装的'糕点若干),碟子3-5个(边上分别贴有一张7以内的数卡);实物展示仪。幼儿用书,幼儿人手一支笔;1-7的数字印章、印泥若干。

  活动过程:

  一、我帮妈妈夹花生。

  教师:今天爸爸妈妈邀请了朋友来做客,你是家里的小主人,可以帮爸爸妈妈做些什么事呢?

  鼓励幼儿提出帮助父母整理家里的物品,招待客人。

  教师(出示贴有数卡的碟子):客人来了,爸爸妈妈要邀请客人吃点心。你知道客人想吃几个点心呢?你是怎么知道的?

  教师(出示装有花生的托盘):谁愿意帮客人拿点心?请个别幼儿示范拿点心,鼓励幼儿看清卡上的数字,边拿边数。

  教师将幼儿装有点心的小放在视频展示仪下面,师幼共同检查花生的数量和数卡是否一致。

  二、幼儿操作活动。

  给客人送点心。仔细观察图片上客人想吃几个点心,想一想每个方框里放了几个点心,用连线的方法把点心送给客人。

  添上几棵花生。观察画面,说说客人想吃几棵花生,方框里已经有几棵花生,给每个方框里添上一些花生,让方框里的花生数量和客人想吃的花生数量一样多。

  三、评价活动。

  教师展示幼儿的操作材料,请幼儿说说:你知道客人想吃几棵花生吗?你在方框里添上了几棵?现在方框里有几棵花生?它们一样多吗?

  表扬能独立完成活动的幼儿。

小班教案 篇3

  活动目标:

  1、认识“有电危险”的标志。

  2、通过故事知道电插座里藏着会咬人的电,不能用手触摸。

  3、初步培养幼儿安全用电和安全意识。

  4、培养幼儿敏锐的观察能力。

  5、探索、发现生活中的多样性及特征。

  活动准备:

  “有电危险”的标志图片一张、电插线板一块,指偶:灰太狼、小老鼠、幼儿操作用图片人手一套;笑脸、哭脸图片各一张。

  活动过程:

  一、,播放火星娃动画片远离电老虎

  ——动画片里有谁?

  ——他们偷的宝贝是什么?(教师根据幼儿提问并出示电插线板)

  ——电插线板里藏着什么?电插线板可以碰吗?

  ——我们教室里哪里有电插线板?你家哪里有电插线板?

  二、认识“有电危险”的标志

  师:喜羊羊还给我们带来了许多图片,我一起来看一看,出示图片引导幼儿认一认,说一说在哪里见到过这样的标志。

  三、谁对谁不对

  (1)师:这是火星娃给我们每个小朋友的两张图片,他要考考我们,这两张图片上的'小朋友最对谁不对。(幼儿自由交流并请个别幼儿说一说)

  (2)出示哭脸和笑脸,请幼儿根据自己的判断将对的送到笑脸处,错的送到哭脸处。

  四、总结谈话:教育幼儿不碰电插线板,不把手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴,电器的插头要请爸爸妈妈插,学会安全用电。

小班教案 篇4

  【活动目标】

  1、通过观察小汽车能画出汽车的主要特征。

  2、乐意参与绘画活动。

  【活动重点】画出汽车的轮廓。

  【活动难点】能设计出不同的小汽车。

  【活动准备】

  1、汽车喇叭声音;

  2、事先让幼儿带自己喜欢的汽车玩具;

  3、在墙壁四周布置马路的背景图;

  4、画纸、画笔、油画棒、剪刀、胶棒人手一份;

  5、事先准备好半圆形汽车和长方形汽车涂好颜色的范画2张。

  【活动过程】

  一、引出课题,激发幼儿兴趣。

  播放汽车喇叭声。

  提问:这是什么声音?(汽车喇叭声)你们在哪里见过汽车呢?(马路上)你喜欢小汽车吗?你喜欢的小汽车是什么样子的?

  二、观察汽车的外形特征。

  1、通过玩汽车讨论汽车的外形特征。

  师:今天我们小朋友也带来了汽车,请你们和好朋友一起玩一玩,看一看你的汽车上有什么?汽车上面有什么?

  2、与幼儿交流汽车的外形特征。

  师:好,请各位小朋友将汽车开到停车场去,谁来告诉老师你的小汽车是什么样子的,上面有什么?

  三、教师示范讲解汽车的画法。

  1、教师出示汽车。

  师:我也带来了一辆小汽车,老师的小汽车和你们的一样,都有车身、车轮、窗户和车灯。

  2、教师根据幼儿的回答现场绘画。

  师:现在老师要来画我的小汽车了,你们教教我先画什么呢?我的汽车要坐好多人,所以我要画个大大的汽车,坐的人越多汽车就要画得越大。

  提问:小汽车要开起来需要什么呢?(车轮),车轮是什么形状的?(圆形)

  师:从我们的角度只能看到2只车轮,我们就画2只,在刚刚画下的直线上画2个一样大的圆形。

  提问:我的汽车上还有什么呢?(车灯)

  师:汽车前后都有车灯,这样开车会更安全,前车灯能看见前面的路,后车灯能让后面的车看见。那么我就在车的前后画上车灯了。

  提问:车上还有什么呢?(窗户)窗户是什么形状的?

  师:那窗户画在哪呢(汽车的上面),画2个小小的长方形。

  师:这样我的汽车就画好了,怎么让它变得漂亮呢?我们再给小汽车涂色漂亮的颜色好吗?

  师:(出示范画)看看,老师喜欢花衣服,我就给我的.小汽车穿上花衣服,和我身上的一样呢!

  四、幼儿操作绘画,教师指导。

  1、教师布置绘画要求。

  师:好,我的小汽车画好了,你们想不想也画一辆漂亮的小汽车?老师为小朋友们准备了一条漂亮的马路,上面少了什么呀?“滴滴”(教师模仿开车的样子,转一圈)我们一起来画小汽车,到马路上开一开,好吗?先用勾线笔画汽车的轮廓再给它穿上漂亮的衣服,用油画棒涂上好看的颜色。

  2、幼儿绘画,教师指导。

  五、延伸活动:将画好的小汽车贴到马路上。

  师:你们都画好了小汽车,想把它们带到马路上去吗?我们一起拿起剪刀将小汽车剪下来贴到马路上吧!

小班教案 篇5

  活动目标:

  1、学习用简单图形画小鸡

  2、能大胆表现小鸡的各种姿势

  活动准备:小鸡实物、彩笔、纸、画册

  活动过程:

  一、激趣导入

  师:老是这有一个谜语,看看那个小朋友最聪明能最先才出来。

  小小身子胖乎乎,尖尖嘴巴两只脚。爱吃虫子爱吃米,唱起歌来叽叽叽。

  幼儿:老师,我知道!是小鸡!

  师:看一看,这是谁呀?快来跟小鸡打个招呼吧!

  师:仔细观察一下,小鸡是什么颜色的呢?小鸡可爱不可爱呀?小鸡怎么叫呢?我们来学一学吧!小鸡喝水了,又去捉虫子了。小鸡吃饱了,散散步休息一下吧。

  二、观察小鸡的形态由什么图形组成

  师:看一看。小鸡的头象什么图形呀?嘴巴呢?身体是什么形状的'?(幼儿观察后回答)

  三、画小鸡

  师:小鸡觉得自己没有伙伴很孤单,我们来画小鸡给他作伴吧!

  师示范边画边说儿歌:小鸡头,小鸡尾,小鸡眼睛小鸡嘴,两条细细小鸡腿。

  四、幼儿自由画小鸡

  鼓励幼儿画不同形态的小鸡,并讲述自己的小鸡在干什么。培养幼儿的语言表达能力。

  活动结束

小班教案 篇6

  活动目标

  乐意学习歌曲,体验歌曲的旋律之美。

  尝试用好听的声音演唱歌曲,在音乐与表演中感受春天的`美。

  理解歌词内容,在教师引导下初步学会表演歌曲。

  活动准备

  课件准备:《春来了》儿歌音频;春天景色插图;《春天》歌曲、伴奏音频。

  活动过程

  播放儿歌音频《春来了》导入活动。

  ——一年有几个季节?现在是什么季节?哪里看起来特别有春天的感觉?

  引导幼儿欣赏春天的景色插图,根据插图请幼儿说一说。

  ——你看到的春天有哪些景色?

  播放歌曲,引导幼儿倾听,了解歌曲内容并学唱。

  1.播放《春天》歌曲音频,根据歌曲音频依次出示图谱,熟悉歌词内容。

  ——你们听到了什么?歌里是怎么唱的?

  2.播放《春天》歌曲伴奏音频,学唱歌曲3~4遍。

  再次播放歌曲伴奏,根据歌词创编动作进行表演。

  1.引导幼儿根据歌词内容来做动作。

  2.请幼儿分组进行表演。

  3.引导幼儿分角色表演,带着动作进行表演歌唱。

  活动延伸

  区域活动

  将音乐投放至表演区,幼儿可继续表演歌曲,可引导幼儿创编不同的动作。

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