大班健康教案：肚子里的火车

大班健康教案：肚子里的火车

　　作为一位兢兢业业的人民教师，编写教案是必不可少的，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编为大家收集的大班健康教案：肚子里的火车，仅供参考，欢迎大家阅读。

大班健康教案：肚子里的火车1

　　【设计意图】

　　良好的饮食习惯直接关系到幼儿的健康，我发现我们班的很多孩子在饮食方面都存在着以下的问题：吃饭的时候狼吞虎咽，没有细嚼就咽下去了；不爱吃蔬菜；在家里，爱喝饮料、吃零食，爱吃冷食、甜食等等。为了让孩子们跟那些不良饮食习惯说“再见”，养成良好的饮食习惯，我精心选择了绘本《肚子里有个火车站》，设计了本次健康活动，让这本充满童趣的绘本带着孩子们参观肚子火车站，用一种非常有趣的方式让孩子们了解自己的消化系统，从而帮助他们养成良好的饮食习惯。

　　【教学目标】

　　1．通过对故事的欣赏，初步使幼儿了解食物在体内的消化过程。

　　2．让幼儿学会选择健康的食物，培养幼儿良好的饮食习惯。

　　【教学准备】

　　1、绘本《肚子里有个火车站》、绘本PPT。

　　2、自制健康饮食卡片、健康行为棋、笑脸贴纸若干。

　　3、录音机、歌曲《火车快跑》磁带。

　　【教学重点】让幼儿学会选择健康的食物，培养幼儿良好的饮食习惯。

　　【教学难点】初步了解食物在体内的消化过程。

　　【教学课时】一课时

　　【教育理论依据】

　　《幼儿园教育指导纲要》健康领域的指导要求：帮助幼儿养成良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等个人生活卫生习惯和爱护公共卫生的习惯。

　　【教学过程】

　　一、出示绘本《肚子里有个火车站》，引导幼儿观察封面，猜测故事情节，激发幼儿欣赏故事的兴趣。

　　1、师：小朋友看看，图上有什么？（大草莓、小人、火车）

　　2、引导幼儿猜测：这是在什么地方？发生了什么事情？

　　3、师：这是一个火车站，让人奇怪的是这个火车站是在一个小朋友的肚子里，想知道发生了什么事情吗？跟我一起走进故事《肚子里的火车站》吧！

　　二、教师声情并茂地讲述绘本故事《肚子里的火车站》，帮助幼儿初步理解故事内容。

　　1、教师逐页讲述绘本故事，边讲边引导幼儿观察画面。

　　2、提问，帮助幼儿理解故事内容。

　　朱莉娅的肚子里为什么会发出“咕噜噜”的声音？

　　肚子精灵们的工作是什么？

　　朱莉娅吃午餐的时候，肚子精灵们为什么会那么生气？

　　肚子精灵们把食物装进火车车厢后，火车会开往哪里？

　　火车站里的温度为什么会越来越低？

　　后来朱莉娅的肚子为什么会疼起来？

　　你有没有过像朱莉娅一样肚子疼的经历？

　　最后朱莉娅的肚子为什么又不疼了？

　　三、欣赏绘本《肚子里的火车站》PPT，让幼儿初步了解食物在体内的消化过程。

　　1、请幼儿欣赏绘本《肚子里的火车站》PPT，再次熟悉故事，提醒幼儿重点观察食物在朱莉娅肚子内的消化过程。

　　2、提问：朱莉娅吃的食物到了肚子里以后，小精灵会怎么做？

　　小精灵把火车开到小肠里，又会做什么？

　　3、教师小结：食物进入肚子里以后，小精灵们会把食物弄成泥，再运到小肠里。小肠里有很多管子，会把泥中的营养输送到血液里，剩下没有的东西，就会运到大肠，再通过一个小门倒到马桶里。

　　四、组织幼儿讨论：如何正确饮食？

　　1、师：每个小朋友都跟朱莉娅一样，肚子里也有一个火车站和许多小精灵，我们平时怎样做才能让肚子里的小精灵高高兴兴地工作，让自己不生病？如果你是肚子小精灵，你会对小朋友们说什么？

　　2、幼儿结合自己的.生活经验，分组进行讨论。

　　3、请幼儿逐一讲述。

　　4、教师小结：小朋友平时吃东西的时候，一定要细嚼慢咽，少喝饮料，少吃甜食和生冷食物，多吃蔬菜，多喝白开水，这样我们的肚子小精灵才能快乐地工作，我们的身体才能健健康康的！

　　5、学习儿歌：《饮食歌》

　　美味食物进嘴巴，牙齿把它咬成粒。

　　颗粒来到肚子中，精灵把它变成泥。

　　火车厢被装满了，一路飞驰不休息。

　　肚子里的火车站，每天都在陪伴你。

　　五、进行健康饮食抢答活动，巩固培养幼儿良好的饮食习惯。

　　1、出示教师自制图片，向幼儿介绍：每张图片上都有小朋友饮食的画面，有的是健康的饮食，有的是不健康的饮食，当教师出示一张时，幼儿马上抢答是对还是错？为什么？

　　2、教师一一出示图片，幼儿抢答。

　　3、为抢答正确的幼儿贴笑脸，鼓励幼儿养成良好的饮食习惯。

　　六、放歌曲《火车快跑》，带领幼儿学肚子精灵开火车，在愉快的气氛中结束活动。

　　七、活动延伸：玩健康饮食棋。

　　教师自制健康饮食棋，棋谱上都是一些健康饮食方面的内容。

　　1、老师向幼儿介绍健康饮食棋。

　　2、帮助幼儿理解棋盘上图的意思，教幼儿健康饮食棋的玩法。

　　3、幼儿自由结合下棋。

大班健康教案：肚子里的火车2

　　知识点描述

　　1.知道各消化器官的名称并了解及作用。

　　2.能初步感知食物在体内的消化过程。

　　3.愿意养成良好的饮食卫生习惯。

　　预备知识

　　幼儿已有经验：

　　1、对消化器官有零散的认识。

　　2、知道讲卫生有益健康。

　　教师物质准备

　　手偶（图图）、立体书、人体图、消化器官图片、背景音乐。

　　活动类型

　　集体教学

　　适用对象

　　幼儿、家长、教师

　　设计思路

　　人体消化器官看不见摸不着,对于幼儿来讲熟悉又陌生,虽然经常听到一些器官的名称，但不了解到底长什么样？在身体里什么位置？有什么作用等等。这些问题让孩子们很感兴趣，每次提到都追根究底想弄个明白。活动《肚子里的火车站》抓住幼儿好奇的`心理,选择幼儿感兴趣的活动方式,借助简单、生动、有趣的视频和图片，把答案直观、形象地呈现出来，幼儿在轻松愉悦的氛围中了解到人体消化系统的相关知识，从而达到愿意养成良好的饮食习惯的目标。

　　微过程

　　基本部分

　　一、开始部分

　　故事导入：师戴手偶（大耳朵图图）演示，图图诉说烦恼。

　　二、基本部分

　　1.认识各个消化器官——胃、小肠、大肠、食道，知道他们的作用。

　　2.幼儿给消化器官排序,巩固消化器官在人体中的大致位置。

　　3.视频欣赏：食物消化过程。懂得如何保护消化器官。

　　4.游戏体验《小苹果旅行记》。

　　三、结束部分

　　出示手偶图图：明白了我们一定要好好保护消化器官，养成良好的卫生习惯。