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幼儿园大班《快乐拉面》律动教案
在教学工作者实际的教学活动中，很有必要精心设计一份教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。教案要怎么写呢？下面是小编精心整理的幼儿园大班《快乐拉面》律动教案，希望对大家有所帮助。
幼儿园大班《快乐拉面》律动教案1
活动目标：
1、能够有节奏的做各种拉面的动作。
2、能够根据不同种类的面做不同的动作。
3、能够根据不同种类的面做不同的动作。
活动重难点：能够有节奏的做各种拉面的动作。
活动准备：音乐、各种面的图片、丝带
活动过程：
一、情景导入，激发幼儿兴趣。
师：听说山西的面特别有名，我们要开一个拉面馆，我有一个拉面秘笈，谁要是学会了我的.秘笈，就能拉出世界上最好吃的面。我的秘笈就在这，大家仔细听哦。打面打面上下扬，拉面拉面长又长，甩面甩面甩进锅，煮面煮面香又香。
师：刚才打面用的什么动作？
师：作为顶级的拉面继承人，今天我要给你们传授秘笈了。（跟音乐做动作）
师：刚刚我是怎么打面的？打面是快打还是慢打？（跟音乐打面）
师：打完面干什么？我是怎么拉面的？拉完面干什么？甩面要甩在哪里呢？（中间的锅里）（跟音乐做动作）
二、游戏：客人点面
师：（出示牛肉面图片）拉面馆来客人了，看看他们要点什么面呢？牛肉面应该怎么表现呢？现在我们就拉一碗牛肉面给客人吃。（播放音乐）我来尝一尝你们的面。
师：我们应该在什么时候做代表牛肉面的动作。
师：我们看一看下一个客人要点什么面。（小公鸡面）（跟音乐拿飘带拉面）
师：我们来看一看最后一位客人要点什么面呢？（鲜鱼面）请问你拉的是什么面？
幼儿园大班《快乐拉面》律动教案2
活动目标：
1、感受朝鲜舞的舞曲特点，在拉面的故事情境中学习舞蹈动作。
2、借助打面，拉面，甩面，捞面的故事情节来记忆舞蹈动作。
3、通过互译的游戏方式，体验拉面的快乐。
活动准备：
音乐，图片，小丝绸，道具帽子。
活动过程：
一、故事导入
指导语：听说这里要开一个拉面馆，我这里有一套拉面秘笈，学会了就能做出世界上最好吃的拉面，我的秘籍就在这，大家仔细听，我要用秘笈开始拉面了。
秘籍：打面打面上下扬，拉面拉面长又长，甩面甩面甩进锅，煮面煮面香又香。
刚刚秘籍里面提到了打面，那是什么样的动作呢？
今天拉面的继承人要亲自传授拉面的制作方法，大家请看：（播放音乐，老师做拉面舞蹈动作，幼儿跟着做动作）
二、教师示范，幼儿感知舞动作的特点
1、教师随乐示范动作，幼儿初步感受
提问：刚刚打面是怎么打的呀？（做动作并念秘籍：打面打面上下扬）
播放音乐，引导幼儿学习打面的动作
2、教师提问：引导幼儿记忆动作
师提问：打完面之后干什么？
幼儿：拉
师：怎么拉的？准备拉面（拉面拉面，长又长）刚才我看到有个小朋友拉面的时候甩了一下头，怪不得他的拉面那么劲道，他是怎么甩的？（老师引导幼儿做舞蹈动作）
播放音乐，再一次做拉面的舞蹈动作。
先打面，再拉面，接下来干什么？
准备甩面，甩面要甩到哪里去呢？（做动作师范）
引导幼儿学习拉面，甩面，煮面的动作特点。
三、教师创设情境，幼儿完整表演动作
引导幼儿学习拉面，甩面，煮面的动作特点。
指导语：看看我们这次拉一碗什么口味的面呢？
1、出示牛肉面图片，引导幼儿用动作表现牛肉面
教师带领幼儿站立表演，尝试在音乐结束后，用动作表现牛肉面。
师：刚刚我在中间置了一口锅，不能再坐着甩面了，应该怎么样甩面呢？
幼儿：站起来。
师：非常对，请小朋友们站起来。看看这次我们拉的什么面？不能说，用动作来表达。
师出示图片，让幼儿用动作表达出图片上的内容（幼儿做牛肉面的动作）。
（幼儿做牛角动作）
师：你是从哪里发现他是牛肉面的？
播放音乐，做拉牛肉面的动作（转圈做牛角的动作表示牛肉面）
师：我们是在什么时候做牛角的动作的？
幼儿：转圈之后。
2、增加情境，提供绸缎做面条，幼儿使用道具进行表演
师：我们做的.拉面越来越好吃了，现在客人对我们的要求越来越高了，客人说你们拉的面还不够长，不过没关系，我还给你们准备了秘密工具，在你们的小椅子后面，（准备好的道具）
师：厨师要注意卫生，小手不能随便乱碰，不然可人会认为面不卫生的，准备好了吗？
3、替换图片（鸡丝面），引导幼儿创编不同的动作表现。
音乐起，开始动作环节。
师：敬礼……
师：拉面……
师：甩面……
师：煮面……
师：今天你们都是煮的鸡汤面吗？客人想吃香菇鸡面都没有吗？
幼儿：有的。
师：那你的动作在哪里？
师：我们的面越来越长了，可是我们的锅就小了，我们需要换一个大一点的锅。这样我们的面条下出来会更好吃，这一次我们要拉一碗什么面？能不能说？
幼儿：不能说，我们要保密的。
4、替换图片（鱼汤面），引导幼儿创编不同的动作表现。
音乐起，开始动作环节。
师：准备打面……
师：准备拉面……
师：准备甩面……
师：准备煮面……
师：请问，你拉的是什么面？
幼儿：鱼汤面
四、猜测互动游戏
1、教师出示道具帽子，引导幼儿讨论游戏规则
戴帽子的小朋友通过观察圈上小朋友的动作来猜测是什么面？
师：客人想吃的面，答案就在这个帽子上，你们不说出来，要用动作告诉他，我们拉的是什么面。
音乐起，开始动作环节。
师：准备打面……
师：准备拉面……
师：准备甩面……
师：准备煮面……
师：看清楚了吗，我们拉的是什么面？看他们的动作。
幼儿：是小鸭面对不对？
2、交换角色，增加猜测难度，继续游戏
师：世界上顶好吃的面是什么面，我们来拉面，让他来猜。
音乐起，开始动作环节。
师：准备打面……
师：准备拉面……
师：准备甩面……
师：准备煮面……
师：看清楚了吗，我们拉的是什么面？看他们的动作。
幼儿们：鸡蛋面。
结束语：
师：现场的老师也想吃我们的面，带上我们的面条，跟着我，一起给他们送面去好不好？
结束退场。