大班教案【合集3篇】
作为一位无私奉献的人民教师,常常要写一份优秀的教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。怎样写教案才更能起到其作用呢?下面是小编精心整理的大班教案3篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
大班教案 篇1
活动目标:
1、初步发现西方经典流行音乐的特点,感受它节奏感强劲独特魅力;
2、调动生活经验合作创编乘坐巴士的动作,尝试在动作中大胆表现特定的动作元素;
3、在张扬个性的游戏中享受情景化游戏的乐趣。
活动准备:三角铁、沙锤、手摇铃、单响筒
活动过程:
一、韵律热身
1、跟随老师的手鼓节拍,依次进入会场落座,并随着节拍拍手、拍拍腿、点点头、挥挥手
2、在老师指导下,跟随老师做游戏--木头人
3、老师指导幼儿坐下来,并引入该课的主题--乘巴士,在游戏中放音乐,让整个气氛快乐起来
二、收听音乐,让幼儿有乘坐巴士的'体验
1、老师带领幼儿随着音乐做开车动作
师:我们大家每个人乘一辆汽车很不环保是吧?什么样的交通工具能把我们所有人都能坐在一起出去春游呢?
幼:公交车
师:那今天老师就要当公交车司机了,待会被老师摸到头的小朋友跟老师一起去开一辆大巴士一起去春游!
幼:好
2、播放音乐,老师做司机带领幼儿乘巴士..
师:小朋友们有没有发现司机师傅是什么时候邀请你们坐上车的呢?
幼:音乐停的时候
3、听音乐做放松动作
师:司机师傅开车开的好累,我们大家一起来放松一下好不好?伸个懒腰,甩甩手,敲敲腿,甩甩脚,我们跟着音乐一起来放松一下好不好?
师:有个人帮你放松一下就更好了是吧!老师和小朋友做示范动作。
播放音乐
接下来两个小朋友相互配合,一前一后,做开车动作!
师:有谁做过公交车?有谁说一下都有谁跟你一起做过公交车?
幼:爷爷奶奶爸爸妈妈叔叔阿姨哥哥姐姐等等
播放音乐:老师做都有谁来乘巴士的动作
师:都有谁上车了呢?
幼:爷爷奶奶爸爸妈妈小朋友自己
播放音乐做动作
师:今天老师带来了很多好听的乐器,大家仔细听,这些乐器代表的有爸爸妈妈爷爷奶奶小朋友,大家仔细听哦!
演示乐器让小朋友猜猜乐器分别代表的是谁?
小朋友分组演示乐器:分别代表爷爷奶奶爸爸妈妈小朋友
小朋友们的乐器跟鼓声一起演奏,跟随音乐一起演奏不同的角色
三、结束活动
大班教案 篇2
活动目标
1.乐意发现四季的变化。
2.知道一年有四季及季节特征,四季是按春、夏、秋、冬的顺序循环交替的。
3.能根据图片上的特征分辨四季。
活动准备
课件准备:“四季循环”图片;“四季”组图;《四季童谣》儿歌视频。
纸面教具:《错误的'四季》。
材料准备:笔。
活动过程
一出示图片引导幼儿知道四季的排列及交替顺序
——现在是什么季节?
——一年之中一共有几个季节?
二出示组图引导幼儿了解四季主要的季节特征
——一年中有春、夏、秋、冬四个季节,你们知道哪一张图片画的是春天/夏天/秋天/冬天的景象吗?
——你是怎么知道的?
三播放视频引导幼儿进一步了解四季的季节特征
1.鼓励幼儿自由讨论。
2.播放儿歌视频,请幼儿欣赏视频。
四发放教具鼓励幼儿按四季找出错误的季节特征
——每张图上都有错误的季节特征,请你们找一找,用笔把它们圈出来。
大班教案 篇3
目标:
1、通过英文游戏及匹配成对练习,理解学习童谣。
2、体会童谣的趣味性,通过场景游戏勇敢地开展表述表演。预备:英文光盘,童谣背景图片,打扮教学材料,
流程:
一、导出童谣
1、Warmup:乐曲<;tomarket>;
2、(幼儿教师展示童谣背景图片)T:Ibringapicturetoday。Whatdoyousee?
(勉励孩子勇敢说一说图片上的内容。)
C:Iseeahappypig。/Iseeamarket。/Iseeahouseandasleepypig。
二、理解学习童谣
1、T:Whathappenedtotheselittlepigs?Let’slistentotherhymetogether!
(播放光盘)欣赏童谣1、遍
T:Whatdidyougettherhyme?
2、T:Let’senjoyitagain!Thistime,listencarefully。Howmanypigsarethereinthemarket?Whatdidtheydo?
欣赏童谣
2、遍(幼儿教师一边念一边表演)
T:Whatdidyougetthestory?
(勉励孩子勇敢说一说自个儿听见的童谣内容)
孩子讲到的内容,幼儿教师完好无损朗诵语句2遍,孩子跟读。
T:Whichpigwenttothemarket?接着请1名孩子送小胖猪回家,其中wenttothemarket与 criedweeweewee我会请几名孩子说一说选取的原因,Whyyouchoosethislittlepig?小孩们没有说出来的内容,我便直接叮嘱比方讲 Whichlittlepighadroastbeef?先请小孩送小胖猪,送好整体孩子练习2遍,行么?)
3、T:Let’slistenitagain。Pleasehelpmeputthenumberontherightpig。Whichisthefirst/thesecond…(把字母贴于小胖猪身上排列,理清童谣的`次序。)
贴好之后玩2个游戏
(1)幼儿教师讲图片内容,孩子讲图片序列。接着互换
T:Let’splayagame。Itellyouthesentence。Youtellmethenumberofit。ForexampleIsay:“Thislittlepigwenttothemarket。”YoushouldtellmeNo1。
T:Nowchange。Isaythenumberyoutellmewhatthepicturesays。
(2)玩法:孩子分为2组,面对面站立,1组报出一個号码,另1组讲出图片内容,接着互换。我会预备星星贴纸开展计分。开展一個小小的比赛。
T:I’lldivideyouinto2groups。 Group1standhereontheyellowline。Groupstandthereontheredline。 Group1sayanumber。Group2shouldtellmewhatthepicturesays。
4、完好无损念童谣
(1、遍我点背景图片,孩子按次序念童谣;2、遍做动作,勉励孩子边念童谣边做动作。)
三、童谣表演
1、2组孩子各自上前表演
Group1:Youcanclapyourhands。
Group2:Comeandshowtherhymetous。Ok?
Change
2、Let’splayagame
孩子把自个儿打扮成小胖猪,接着开展游戏表演。