中班教案汇总6篇
作为一位无私奉献的人民教师,很有必要精心设计一份教案,借助教案可以让教学工作更科学化。那么你有了解过教案吗?以下是小编为大家收集的中班教案6篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
中班教案 篇1
活动目标:
1、尝试了解家中房间的用途。
2、激发幼儿对家的喜爱之情。
3、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4、根据色彩进行大胆合理的想象。
活动准备:
操作材料 固体胶 抹布 大图片 桌布 篮子等。
活动过程:
一、谈话导入。
1、昨天,陈老师搬新家了,还买了许多的家具呢!
2、现在呀我的家可漂亮了,你们想去看看吗?
3、(出示图片)咦?猜猜这是什么房间?
4、你们是怎么知道的呢?(让幼儿说出理由)5、哦~原来呀我们把有床的房间叫做卧室。
6、你们真聪明一下子就看出来了,那接下来我们一起来做个游戏好不好?
7、陈老师家还有几间房间没让你们参观,我们再去看看,你们用好听的名字告诉我他们是什么房间好不好呀?
8、(出示图片)让幼儿来猜出房间的名称。
9、哦~原来在我们家里面,每一间房间都有他们不同的用处,给我们的生活带来了许多的方便。
二、基本部分。
1、我呀带你们参观好了我的新家了,还记得上次唐老师请你们帮小动物造的房子么?
2、哦 小动物们今天偷偷告诉我,他们呀可喜欢你们造的房子了 可是呢 他们又碰到一点小困难,你们愿不愿意帮助他们呀?
3、小动物们想请你们帮他们布置一下新家,他们的家具都买好了呢,我们赶快帮他们把家布置的漂漂亮亮吧!
4、幼儿操作,教师在旁指导。
三、结束部分。
1、你们真棒,一下子就布置好了,现在我们一起来参观参观小动物的家,好不好呀?
2、教师对个别幼儿的作品进行纠正,并请个别幼儿说出他们布置的理由。
活动反思:
1、活动中发现幼儿的'前期经验还是不足,不能明白家中各个房间的作用,可能应为家中没有这样的房间,导致幼儿不能正真的理解每个房间的作用。
2、操作材料的难度比较大,幼儿不能充分理解,其中比较难的几样东西可以拿掉,下次通过区角游戏的方式在拿出来让幼儿完成。
中班教案 篇2
目标:
1、尝试用多种材料装饰水果,感受作品的美感。
2、与同伴友好合作、共同解决问题,体验快乐和成功感。
3、能理解底色,会注意底色和纹样之间的冷暖对比。
4、培养幼儿的'技巧和艺术气质。
准备:
水果,多种装饰材料(软管、纸杯、塑料瓶、彩带、丝带……)
过程:
一、欣赏作品、讲讲议议:
1、出示部分幼儿于家长一起制作的水果娃娃。
请这些幼儿介绍一下如何做的?用的什么材料?
2、启发思考:我们还可以用哪些材料来打扮水果娃娃?
二、幼儿操作:
1、找个好朋友一起打扮。
2、重点观察:幼儿使用材料情况?
遇到困难如何解决的?
三、交流分享:
你的水果娃娃是用什么材料打扮的?怎么制成的?
(请几组较有特点的孩子介绍)
中班教案 篇3
活动目标:
1、通过老师的启发,与幼儿共同探讨布袋子多种玩法,发挥幼儿的想象力。
2、在游戏活动中,发挥幼儿团队合作精神。
3、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质,体验健康活动的乐趣。
5、增强合作精神,提高竞争意识。
活动准备:
音乐磁带,小布袋(人手一只)
活动过程:
1、开始部分:队列练习,四路纵队――大圆 -四路纵队
2、基本部分:
(1) 幼儿自由玩袋;
(2) 师生共同探讨袋子的多种玩法;
(3) 将袋子拉长做毛巾,进行韵律活动《我爱洗澡》;
(4) 接力游戏:袋鼠宝宝比赛(幼儿分成四组);
(5) 教师小结情况:表扬获胜一组幼儿的`团结合作精神。
3、结束部分:随音乐躺在布袋上进行放松运动。
4、整理小布袋。
活动反思:
针对《纲要》提出要及其幼儿对体育活动的兴趣这一条,我选择了孩子易见易取的袋子,开始我运用了大的垃圾袋发现容易被孩子踩破且道具不美观,于是我充分利用家长资源,发动家长为孩子自制一个小布袋。我收集的布袋当中有的是旧床单缝制的,有的是带来了孩子现成的小睡袋,有的则是妈妈的一条漂亮的花裙子缝掉一条边做成! 在整个活动中幼儿显得异常兴奋,对布袋子非常感兴趣,表现活跃。孩子们在活动中突发奇想,有的跳,有的钻,有的学毛毛虫拱着向前行,甚至有人将布袋子套在头上学盲人走路。接着我又让孩子将布袋拉长当作毛巾随音乐《我爱洗澡》做律动,然后到活动的高潮部分接力游戏“袋鼠宝宝比赛”,最后我让幼儿躺在布袋上随乐进行放松运动。在整个环节上我能做到层次分明,环环相扣,且能做到动静交替。这种将动作发展与游戏的有机结合,真正体现了“促进幼儿身心的和谐发展”。
中班教案 篇4
【活动目标】
①喜欢音乐歌唱活动,学会唱这首《我的老师像妈妈》。
②理解歌词内容,用歌唱表达对老师的喜爱之情,感恩老师。
【活动重点】
学唱歌曲,节奏准确。
【活动难点】
理解歌曲内容,学会用唱歌的方式表达爱。
【活动准备】
歌曲《我的.老师像妈妈》。
【活动过程】
一、歌曲欣赏,自然导入
教师弹唱,幼儿倾听,自然引出教学内容。
由教师弹唱歌曲,引发幼儿兴趣,对歌曲节奏初步感知,对歌词内容初步记忆。
二、了解歌曲内容,识记歌词。
①教师再次示范唱,幼儿仔细听(让幼儿带着问题听歌曲,会更认真的听歌曲内容)
②教师与幼儿问答,熟记歌曲内容
师:小朋友刚刚听到老师唱了什么吗?
幼:老师像妈妈
师:小朋友热爱老师吗?
幼:热爱
师:老师会教我们什么呢?
幼:讲故事、写字、画画……
③再次倾听老师弹唱,增强歌曲,节奏记忆
三、学唱歌曲
一句一句跟唱,不断重复,教师也可以与幼儿进行游戏,歌词接龙等记忆歌词,学唱歌曲。
四、集体唱(可进行比赛、分组的形式唱)
游戏可以让孩子们在学习中得到快乐,正是我们所说的寓教于乐,在音乐活动的教学中切记不要忘了钢琴的重要性,借助钢琴,帮助孩子掌握节奏。
活动结束
表演唱(请小朋友们到台上表演唱,并要求唱完给老师一个拥抱,说“老师,我爱您!”)
中班教案 篇5
活动目标
1、知道爱护小手,不玩尖利的东西。
2、知道手划破后简单的处理和保护方法。
活动准备
相关图片一张。
活动过程
一、请幼儿观察图片,提问:
1、这个小朋友的手怎么啦?(流血了)
2、好好的小手怎么会流血呢?(被东西划破了)
3、什么东西会把手划破?为什么?(玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。因为这些东西很尖,很锋利。)
4、启发幼儿回忆:自己的手有没有被划破过,手划破了有哪些不方便。
二、讨论:怎样才能使我们的小手不受伤。(平时不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。)
:我们周围有很多东西,有的是很尖的,有的是很锋利的`,如果我们去玩这些东西,就会把手划破,给自己带来危险和许多不方便。所以小朋友们不要去玩这些东西,以免我们的手受伤,影响我们的教学和生活。
三、讨论怎样保护、处理受了伤的手。
1、如果手不小心被划破了,能不能用没有洗过的手去捂伤口?为什么?(不能,因为没有洗过的手有细菌,会使伤口感染、化脓。)
2、手受伤了怎么办?(如果擦伤了皮,要先清洗伤口,然后涂上红药水或紫药水;严重的要找医生处理。)
3、手包扎后还要注意哪些事项?(不能把伤手浸在水里,不能随便揭掉包布,要按时找老师、医生换药等。)
:如果我们的小手已经受了伤,就更要好好保护,这样它才会快快恢复健康,为我们服务。
中班教案 篇6
活动目标:
1、能用根据图形的大小、颜色、形状特征选标记。
2、通过观察、比较、判断图形之间的相同和不同特征。
活动准备:
1、黄色小蘑菇、红色大蘑菇、黄色和红色标记、大小标记若干
2、各种颜色、各种大小、不同形状的图形若干。
3、标记卡若干
活动过程:
一、比较蘑菇的大小和颜色
师:(出示红、黄蘑菇)小朋友看这是什么?这两个蘑菇有什么不同?(大小、颜色不一样)
师:用什么办法可以把不一样的地方记录下来?(标记)
师:(出示标记)小朋友你们还认识这些标记吗?现在请小朋友来给蘑菇送标记,一边送一边说什么颜色的蘑菇我送你什么颜色的标记。
二、比较大的红色的圆形卡片和小的黄色的正方形
师:(出示大的红色的圆形卡片和小的黄色的正方形)小朋友看,老师还给你们带来了什么?他们有什么不同?(大小、颜色、形状不一样)
师:现在请小朋友也来给这两个图形宝宝送标记,一边送一边说一句好听的话?
三、看图形找标记卡
师:(出示各种形状、大小、颜色不一的图形)小朋友,你们看这些图形宝宝一样吗?你们认识它们吗?他们有什么不同?
师:老师给每个小朋友发一个图形宝宝,请4个小朋友一组,去找老师给你们准备的和你们图形相应的.标记卡做朋友。
师:小朋友找好了把他们贴在黑板上介绍你找的是什么?
四、师总结:
这个长方形宝宝找到了大的蓝的长方形标记卡做朋友``````
五、找朋友游戏
师:小朋友真聪明!帮图形宝宝们都找到了朋友。现在我们也来玩一玩找朋友游戏。老师给你们发图形和标记卡,如果你拿到的是图形就去找和你相应的标记卡做朋友,如果你拿到的是标记卡就去找图形宝宝做朋友。
师:现在我们带着你的朋友一起去玩吧!