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中班教案

时间:2024-02-10 08:06:55 教案 我要投稿

中班教案优选【6篇】

  作为一名教职工,编写教案是必不可少的,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么教案应该怎么写才合适呢?以下是小编整理的中班教案6篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

中班教案优选【6篇】

中班教案 篇1

  【设计意图】

  “春天里来百花香,啷哩个啷哩个啷哩个啷……”孩子们唱着歌儿走进春天,看百花盛开,赏蝴蝶飞舞。“看,许多黄黄的小蝴蝶,真漂亮!”“对,那边、那边,还有好多呀。”“哇,花园里还有好多呢!”“我知道,那是蝴蝶在传花粉呢!……”看着孩子们兴奋的样子,体味着他们赏美、爱美的情绪情感,我在美工区增添了过滤纸、棉签、彩色墨水等材料,让孩子们来折一折、玩一玩、画一画。在创意染纸活动中,大胆表达心中的感受,激发表现美、创造美的情趣。

  【活动目标】

  1、感受春季景物的变化,欣赏蝴蝶的色彩美和图案美。

  2、学习用对折后画点和线的装饰方法进行染纸活动,感知颜色的丰富多变。

  3、体验玩色活动带来的乐趣。

  重点:掌握染纸的基本技能。

  难点:能变换方法染出不同的图案。

  【活动准备】

  1、PPT课件:花园里百花齐放、蝴蝶飞舞的图片、轻音乐一首。

  2、小花园的背景图一张。

  3、过滤纸制作的蝴蝶范例,彩色墨水,湿抹布,棉签和调色盘。

  4、蝴蝶形状的过滤纸若干。

  【活动过程】

  一、观看PPT,激发兴趣。

  “春天到了,春姑娘来到花园里,叫醒了小草弟弟、花儿妹妹,还叫醒了谁?

  “你最喜欢哪只蝴蝶?为什么?”

  学说词汇:五颜六色。

  二、出示范例,学习染纸技能。

  1、介绍染纸的材料

  “看,这只蝴蝶漂亮吗?”

  “小朋友想一想,用什么办法才能把它变得漂亮些?”

  “今天我们要来学习新的装饰方法,用彩色墨水在过滤纸上染色。”

  2、教师示范操作

  “瞧!棉签和彩色墨水也来帮忙了”(过滤纸很神奇,它能吸水呢)

  “这只蝴蝶身上的花纹有什么特点?”(对称)

  “怎样才能染出对称的花纹?”

  3、教师小结

  “我们先将蝴蝶形状的`过滤纸对折,然后用棉签蘸上彩色墨水在翅膀上画点或线,打开后就能染出对称的图案,一只美丽的蝴蝶就完成了。”

  三、幼儿操作,教师指导。

  1、交代要求

  每个幼儿拿一张蝴蝶形状的过滤纸,棉签用完后还放回调色盘内,不要将颜色混起来。

  2、巡回指导

  --选择自己喜欢的颜色和图案进行印染;

  --注意卫生,手上有了颜料要用湿抹布擦干净;

  --染好后,轻轻打开,再把蝴蝶送到小花园里。

  四、作品展示,结束活动。

  1、幼儿相互欣赏,评价作品。

  2、以“春姑娘”的口吻说:花园里的蝴蝶真美呀!小朋友们真了不起!让我们听着音乐学蝴蝶飞出去玩吧。

中班教案 篇2

  活动目标

  1、引导幼儿学做 “会变的轮船”,锻炼他们的动手能力。

  2、激发幼儿的想象力和创造力,让他们感受其中的乐趣。

  3、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。

  4、培养幼儿的欣赏能力。

  重点难点

  1、激发幼儿的想象力、创新精神。

  2、 培养幼儿动手、动脑能力。

  活动准备

  1、轮船模型(或图片)。

  2、 操作材料:白纸、彩笔。

  3、 范例一个。

  活动过程

  1、教师以猜谜语的形式引出主题:

  好大一座楼,

  总在水上游;

  风浪都不怕,

  不拉它不走。

  (谜底:轮船)

  教师引导幼儿猜谜底,然后出示模型(或图片),请幼儿描述轮船的外形特征。

  2、教师出示范例,并位伸两端,激发幼儿的兴趣

  3、 教师示范“会变的轮船”的做法,请幼儿仔细观察

  4、 幼儿操作,教师巡回指导

  1)幼儿绘画时注意左右两侧要对齐,不要挪动

  2) 鼓励幼儿为“轮船”设计美丽的`装饰图案

  5、讲评幼儿的作品

  教师展示幼儿的作品,请他们互相欣赏、评价,并一起拉伸自己的“轮船”,看谁做的“轮船”更好看。

  

  通过这节课让我更多的了解到孩子的内心世界,他们的想象力很丰富,由于准备的教材不充足,铺垫得不够充分,使这节课出现了很多失误,如:

  1、在绘画过程中使用的时间过长;

  2、在展示作品并拉伸时,力度过大,使“轮船”有“漏水”的现象。等等。

中班教案 篇3

  活动目标:

  1.学习歌曲,用不同的演唱速度来表现勤劳人和懒惰人。

  2.根据歌词,大胆地创编勤劳人和懒惰人的动作。

  3.让幼儿知道歌曲的名称,熟悉歌曲的旋律及歌词内容。

  4.愿意参加对唱活动,体验与老师和同伴对唱的乐趣。

  活动准备:

  图谱一套。

  活动过程:

  一、谈话导入,懂得区分勤劳人和懒惰人

  1.小朋友们,你们知道什么是勤劳人?什么样的人是懒惰人吗?

  2.有人忙着做这样忙着做那样,很爱劳动是勤劳人,而有些人什么事情也不愿意做,只想着吃东西、睡懒觉是懒惰人。

  3.今天有一群勤劳人和一个懒惰人的歌曲,你们能听出来谁是懒惰人、谁是勤劳人吗?

  二、欣赏歌曲熟习旋律,初步感知速度的快和慢。

  1.这首好听的歌唱的.就是勤劳人和懒惰人。勤劳人做了什么事?懒惰人又做了些什么?(根据幼儿的回答逐一出示图谱)

  2.看着图谱学念歌词。

  三、进一步熟习旋律,了解歌词,初步演唱歌曲。

  1.教师示范唱,幼儿聆听。

  2.刚才老师唱的这两段歌曲的速度一样吗?哪里唱得快?哪里唱得慢?为什么要不一样呢?

  3.幼儿分角色演唱歌曲。(一组为勤劳人,另外一组为懒惰人)

  四、尝试边唱边表演,通过动作进一步感知快和慢的变化。

  1.他们做了哪些动作?请你来学一学。

  2.怎样唱怎样做能表示出勤劳人与懒惰人的不同?请随着琴声的变化边唱边表演。

  五、尝试创编歌曲。

  1.人们还可能在哪里劳动呢?

  2.做什么事情呢?

  活动反思:

  这是一首诙谐幽默又朗朗上口的儿童歌曲,本身是十分优秀的儿童歌曲作品,因而深受孩子们的欢迎。没有多久孩子们都学会了而且特别喜欢唱,在活动中老师把重点放在了理解歌曲并创编歌曲上,起到了很好的效果!孩子们很快用厨房的各种工作代入到歌词中去,编出了新的歌曲,而且在平时的生活中也经常听到他们在唱这首歌,也会经常加入新的歌词。

  小百科:勤劳是指辛勤劳作,努力生产物质财富和精神财富。

中班教案 篇4

  活动设计

  4-5 岁左右的幼儿与小班幼儿相比,有其显著的年龄特征,我们不难发现,他们好动但还缺少技巧,特别爱游戏而问题不少,非常喜欢模仿,并且模仿出色,健康学习能力大大提高等,本节课的儿歌虽然比较长,但是朗朗上口,在设计上我除了教学儿歌外还加上了肢体动作,这样孩子在动作的帮助下能很快记忆儿歌。

  活动目标

  1、让幼儿了解镜子的基本特征和用途。

  2、培养幼儿细心观察的习惯和探索的兴趣。

  3、培养良好的卫生习惯。

  4、培养幼儿敏锐的观察能力。

  5、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  教学重点、难点

  在孩子会说出儿歌的'基础上,培养幼儿良好的行为习惯。

  活动准备

  月饼盒、水盆、杯子、凸凹面镜等

  活动过程

  一、谈话导入。

  1、今天老师的口袋里藏了一个有趣的东西,我请一个小朋友来摸摸它是什么?

  2、问:摸上去感觉怎么样?你感觉它是什么?

  3、出示实物

  4、镜子可以用来干什么呢?你还在那些地方见过镜子?

  5、你还见过那些不一样的镜子?

  二、探索发现生活中的镜子。

  1、 生活中你见过哪些东西也可以当做镜子?

  2、 请小朋友们到活动室里找一找。

  3、 刚才你们发现了什么可以当做镜子的?

  4、 除了我们找到的还有没有?

  三、学习儿歌

  1、和老师一起玩照镜子的游戏。

  2、边做动作边说儿歌给孩子听。

  3、带领幼儿说一遍。

  4、集体说一遍。

  四、本节小结 今天我们学习了一首好听的儿歌《照镜子》,回家后把这首儿歌说给自己的爸爸、妈妈,教给你的小伙伴好吗?

  

  在这次活动中,我首先利用谈话导入,调动起孩子们的积极性,让他们感受到儿歌的有趣,在探索发现生活中的镜子时,增强了孩子们的想象力,最后在学会儿歌的基础上,让孩子了解了镜子的基本特征和用途,从而培养了孩子爱整洁的良好习惯。

中班教案 篇5

  活动目标:

  练习跳跃和投掷等动作,发展幼儿动作的协调性和灵敏性。

  活动准备:

  报纸、塑料筐。

  活动建议:

  一、教师启发。

  教师出示一张报纸以引起幼儿对玩纸游戏的兴趣。一张报纸可以变成“小溪”、“矮墙”、“蹦床”……要求幼儿在游戏时要跳的轻、跑得快、投的准。

  二、跳过“小溪”。

  (一)幼儿各自将一张报纸对折放在场地上作“小溪”,双脚立定,来回跳过“小溪”。

  (二)请三名幼儿将报纸折叠成宽窄不同的`“小溪”,然后由窄到宽地排列在场地上,中间相隔一大步,三名幼儿鱼贯地立定跳过|“小溪”。

  (三)教师启发四名幼儿将报纸折成弯弯的“小溪”。幼儿在“小溪”两侧双脚行进跳。

  三、跨跳过“矮墙”。

  (一)教师将折叠成□状,作为“矮墙”,并做助跑跨跳示范动作。

  (二)要求幼儿各自用报纸折叠成一座“矮墙”,自由地来回跨跳。

  (三)要求幼儿三人一组,将三座矮墙间隔一米左右,依次放在场地上,然后鱼贯的跨跳过三座“矮墙”。要求幼儿在跳的过程中,不能把“矮墙”碰倒。另外,教师可根据幼儿的跨跳能力,启发二至四名幼儿将“矮墙”前后连接排列在一起鱼贯地来回跨跳。

中班教案 篇6

  教学目的:

  1 认识正方形,知道正方形的名称和基本特征。

  2 能区分正方形和长方形,了解它们的异同点。

  教学准备:

  各种图形若干,正方形范例,幼儿操作图形每人一套,数字磁铁。

  教学过程:

  1 导入活动:今天,咱们班来了好多图形娃娃,小朋友高兴吗?看看哪些图形娃娃来了?(教师出示图形,幼儿表述)我们都认识了圆形.三角形.长方形可是还有一个图形娃娃没出来,小朋友欢迎它!(幼儿鼓掌,教师出示正方形)让我们一起认识一下它吧!

  2 我们请正方形娃娃先一下(教师模仿)

  “小朋友好,我的名字叫正方形,我想和你们做好朋友。我有4条边,4个角。我和长方形有点像,有的小朋友总是把我们认错。小朋友请你找一找我们和长方形哪个地方是一样的?”

  (通过幼儿动手操作自己说,教师及时提示,让幼儿找出相同点)

  “小朋友真聪明!我和长方形都有4条边,4个角。4个角都是一样大。你们现在看看长方形,能找到我们不一样的地方吗?”

  (操作图形让幼儿自己找,充分的说,正确区分不同点)

  “对,我们正方形的4条边一样长,长方形的'对边一样长,这是我们一样的地方。小朋友现在都认识我了,下次看到我一定叫我的名字啊!小朋友再见!”

  3 正方形娃娃给小朋友带来很多积木,那我们来玩一个游戏—找图形。(运用操作材料,教师任说长方形,正方形等等由幼儿选出来,让幼儿正确区分各种图形)

  4 我们今天认识了正方形,你能在咱们教室里,幼儿园里找到正方形吗?找到后喊出它的名字。(带领幼儿在幼儿园各处找正方形,活动结束)

  课外延伸:回家找找家里的什么东西是正方形的?

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