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神奇的磁力教案

时间:2024-02-11 06:56:16 教案 我要投稿
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神奇的磁力教案

  作为一位杰出的老师,总不可避免地需要编写教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。如何把教案做到重点突出呢?下面是小编收集整理的神奇的磁力教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。

神奇的磁力教案

  教学目标

  科学探究:

  能根据观察到的现象,提出自己的猜想,并进行实验。

  能通过实验获取事实并做出结论。

  情感态度与价值观:

  在实验中尊重科学事实。

  科学知识:

  引领学生自主探究,认识磁铁的磁性,知道磁铁有磁力。了解磁铁磁力最强的部分是磁铁的磁极,并且有两个磁极。

  教学重点

  探究磁铁的磁极和磁力大小。

  教学难点

  引导学生用多种方法研究磁铁各部分磁性的强弱。

  教学准备

  观察实验用:

  各种形状的磁铁。(条形磁铁、环形磁铁、蹄形磁铁)学生实验用: 磁铁、小刀、橡皮、石块、回形针、铁钉、铁夹、纸片、玻璃球、木块、塑料卡片等。

  教学过程

  一、创设问题情景,激发学习兴趣

  1.创设情境:

  (谈话)同学们看老师不小心把一根铁钉掉到了水杯里,要把它取出来,怎么办?让学生思考,交流想法,演示操作。

  2.如果不许把手伸到水杯里取或是把水倒掉取出,那该怎么办?老师手中拿着个神气的魔棒(学生说办法,教师演示)

  3.导语:

  聪明的孩子们你们知道这是为什么吗?(魔棒是磁铁)磁铁可真神奇,隔着杯子也能把回形针吸上来,这节课,我们就来研究《神奇的磁力》。(板书课题)同时点开幻灯片。

  二、认识各种形状的磁铁

  谈话:

  同学们你们玩过磁铁吗?都见过什么样的磁铁?老师也准备了一些不同形状的磁铁,你们能不能根据他们的形状给它们起个名字呀?(教师出示各种形状的磁铁:

  圆形、环形、条形、蹄形)

  三、磁铁探物活动

  1.谈话:

  既然大家玩过磁铁,那还记得你是怎么玩的吗?这节课我们就用磁铁来玩个探物游戏。给大家准备磁铁是刚才同学们看到的这些条形的和蹄形的。

  探的物都有什么呢?(请同学们打开老师给你们准备的学具袋)先来预测一下这些物体中哪些能被磁铁吸引,哪些不能。我们就以小组为单位进行讨论预测,把你们的预测结果填写在记录单上猜想那一栏里,认为能别吸引物体就打√,不能被吸引的物体就打×。(小组讨论,填写预测结果。)

  2.各组派代表全班汇报交流猜测结果。

  3.学生操作:

  同学们的预测结果是否正确呢?怎么办?(用磁铁去靠近或接近物体看能否被吸引)请实验员领取实验材料,开始我们探物活动: (1).按照《研究记录表》上的物体排列的顺序进行实验. (2).边实验边写好记录。

  (3).把不能被磁铁吸引的物体放入学具袋,能被磁铁吸引的物体放在一起比较研究。

  (4).讨论;你发现了什么?把它写在我们的发现后面。

  (5).实验时注意安全,小心钉子、小刀弄伤手。

  (6).做完实验后一定要整理好器材把它放回原处。

  (实验验证,师巡视指导)

  4.学生汇报结果,交流各小组的发现。

  5.教师小结:

  谈话:

  验证的结果和我们预测的结果一样吗?看来能不能被磁铁吸引要亲自试试才行。请同学们认真观察这些能被磁铁吸引的物体,都是用什么材料做的?通过这个探物活动我们知道磁铁可以吸引什么样的物体?(学生说,磁铁能吸铁一类材料做的各种物体。教师板书:

  磁铁能吸引铁制品的性质叫磁性。磁铁的这种吸引力叫磁力。)磁铁不但能吸引铁,还能吸引钴(gǔ)、镍(niè)等金属。

  小小常识:

  不要让磁铁长时间靠近电脑、手表以及电视机等家用电器。

  四、研究磁铁各部分磁性的强弱

  1.问题情境:

  (谈话)刚才同学在探物游戏过程,都用磁铁的哪部分来吸引物体还记得吗?用中间不行吗?难道磁铁各部分磁力大小不同?你们认为磁铁哪部分磁力大?同学们能不能设计一个实验来验证一下。用什么办法?(学生思考,大胆猜想并交流,设计实验)

  2.实验验证,我们在条形磁铁上找到这5个点,看看这5个点点分别能吸引多少个回形针。填写记录单。

  3.汇报结论:

  小结实验二我们看到了什么?我们的发现:

  磁铁两端的部位磁力最大,越往中间磁力就越小。

  磁铁的不同部位吸铁本领不一样,磁铁磁力最大的部分称为磁极练习:

  各种磁铁都有磁极。你能指出它们的磁极在哪里吗?(

  磁极是环形磁铁的上面和下面)

  同学们,本节课你有什么收获?

  1.磁铁的形状很多,常见的有条形的、蹄形的,还有环形的。

  2.磁铁对铁做的材料有吸引力,把这种吸引力就叫做磁力。

  3.磁铁的不同部位吸铁的本领不同,两端磁力最大,中间磁力最小。

  4.磁铁上磁力最大的部分称为磁极。

  练习:

  五、拓展延伸

  1.提问:

  你知道生活中哪些地方应用到磁铁吗?(音响。耳机、电动机、磁悬浮类列车、钱包上的扣子、门铃)

  2.学生交流,评议。

  在科学研究中,发现一个有价值的问题比解决一个问题更重要,平时我们和磁铁打交道的机会很多,只要我们留心观察,一定会有更多的新发现。

  七、布置作业

  在课外收集一些有关磁力的知识,找找哪些物体上都装有磁铁?对磁铁你还有那些妙用?下节课我们进行交流。物体名称塑料片小刀橡皮石块玻璃球猜想

  实验结果

  物体名称回形针纸片铁夹木块铁钉猜想

  实验结果

  物体名称塑料片小刀橡皮石块玻璃球猜想

  实验结果

  物体名称回形针纸片铁夹木块铁钉猜想

  实验结果

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