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中班教案

时间:2024-02-11 08:21:05 教案 我要投稿

中班教案【大全3篇】

  作为一位杰出的老师,就有可能用到教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。那么什么样的教案才是好的呢?下面是小编整理的中班教案3篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

中班教案【大全3篇】

中班教案 篇1

  活动目标:

  1、让幼儿掌握最基本的防火、灭火知识和技能,初步形成消防意识。

  2、学会简单地自我保护方法,懂得生命的珍贵。

  活动准备:儒灵童教材活动过程:

  一、活动导入

  1、带领幼儿随着儒灵童歌曲做律动。

  2、带领幼儿向孔夫子行三鞠躬礼仪。

  二、新授课程1、"听"故事提问导入:如果家里着火了你会怎么办?

  2、安静听《儒灵童》故事,情境导入。

  教师提问:宝宝家为什么会着火了?

  故事总结:由于小猫对火苗的好奇,使整个房子都着火了,差点害了自己和宝宝。小朋友们在日常生活中千万不能玩火,如果发现着火了,不要慌,告诉大人或拨打火警电话119,然后用湿毛巾捂住口鼻,快速地离开火灾现场到安全的地方去。

  3、"看"动画提问导入:小朋友,你遇到过火灾吗?

  4、认真看《儒灵童》动画,启发思考,教师提出如下问题:

  (1)小朋友们知道遇到火灾需要拨打什么电话?号码是多少?

  (2)儒灵童教会小鸟是怎样救同伴的?

  (3)小朋友当你遇到火灾时,你会怎样做?

  5、幼儿有疑问可再次观看动画,老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异,对动画进行暂停或播放,结合剧情节点,在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。

  教师总结:教师总结:小朋友们在发生火灾时,要赶紧离开现场找成人呼救,然后拨打火警电话119,要记住讲清楚正确地址、这样可以让消防员们迅速赶来灭火。当遇到大火时先用湿毛巾捂住口鼻,减少烟雾中有害气体对人的侵害。要蹲下身体向外走,不要慌张,逃离火场,要沿着墙走,寻找安全出口。

  三、图谱演示,判断对错教师出示两张图片让幼儿判断对错。

  教师看图总结:小朋友不管在什么地方都不能玩火,像图片上的小朋友这样玩烧纸,是非常危险的;一旦发生火灾,我们也要记得拨打火警电话119,告诉对方正确详细的火灾地址。

  四、游戏互动,巩固主题名称:着火了规则:教师可找一名小朋友扮演小火苗,小朋友们要躲避小火苗,如果被小火苗追上的话,那被碰到的小朋友身上就会"着火"。这个时候着火了的.小朋友也要帮着小火苗去追赶其他没有着火的小朋友。给坚持时间最长没有小火苗烧掉的小朋友奖励。借此来影射火灾的可怕,告诉孩子不要玩火。

  五、活动延伸,主题内化(1)带领儿童唱读《儒灵童》儿歌。

  (2)在日常生活中,让幼儿认识常见的易燃品。

  (3)和家长联系,习惯养成延续至家庭中落实。

中班教案 篇2

  一、活动目标:

  1、让幼儿初步了解路灯与人们生活的关系,知道路灯对我们日常生活的重要作用。

  2、在给小区安装路灯的过程中探索不同方法的数数。

  3、幼儿能积极的到活动中,并能得到数学活动带来的快乐。

  二、活动准备:

  别墅图片若干(上有不同数量、不同排列的`点子)、路灯图片。

  三、活动过程:

  (一)、找路灯——回忆哪些地方会装路灯

  1、你在哪些地方看到过路灯?为什么要装上路灯?

  2、欣赏路灯图片,感受路灯的方便、美丽。

  2、:马路上装上路灯,行人、驾驶员更安全了;小区里装上路灯,居民出行更方便了;路灯也使我们的城市、公园……变得更加漂亮,成为一道美丽的风景线。

中班教案 篇3

  活动名称:科学:袋子多多

  活动目标:

  1、感知袋子的多样性,了解各种袋子的不同作用。

  2、知道购物时要使用环保袋,增强环保意识。

  活动准备:各种各样的袋子,幼儿用书。

  活动过程:

  一、观察各种各样的袋子。

  1、出示各种各样的袋子:

  教师:小朋友,今天老师要带你们去一个有趣的王国,你们猜猜会是什么地方呢?

  2、教师带领幼儿进入有趣的袋子王国内参观,引导幼儿观察各种各样的袋子。

  教师:你们进入了什么王国,这里都有些什么呢?

  教师小结:这里就是有趣的袋子王国,里面有各种各样的袋子。

  二、引导幼儿观察袋子,感知袋子的多样性。

  教师:谁能说说你看到这些袋子的感受。这么多的袋子都一样吗?一眼看上去它们有什么不一样?

  教师小结:这些袋子都不一样,一眼看上去特别多,有的是网状的、有的是塑料袋、有的是手提袋,还有的是纸袋子。

  1、引导幼儿每人拿一个袋子进行观察,说说自己拿的'袋子的特征

  教师:如果你观察袋子,你会从哪些方面进行观察呢?(启发幼儿说出从袋子的形状、颜色、质地、外形特征等方面进行观察。)

  教师小结:我们可以从袋子的形状、颜色、质地、外形特征老观察。

  2、现在请你按照刚才我们说的几方面来观察袋子吧。引导幼儿集体交流自己观察到的袋子特征,说说自己的观察结果。(要求幼儿用完整的话来说。)

  三、袋子的共同作用和每种袋子的特殊作用。

  1、教师:虽然袋子各种各样,但是它们都有一个共同的特征,想想是什么呢?它们都可以装东西,可是装的物品都不一样,你知道你的袋子可以装哪些东西吗?用这个袋子装上东西有什么好处?(引导幼儿大胆说出自己的想法。)

  2、请幼儿看书,说说书中每种袋子的特征及用途。

  教师小结:把资料装进档案袋,可以保护资料不遗失;衣服装入洗衣袋,洗衣服时可以保护衣服;用气泡袋装东西,可以避免东西被破坏;用垃圾袋装垃圾,可以保持环境的清洁;购物时要用环保袋。

  四、迁移幼儿生活经验,说说自己见到的其他袋子,增强环保意识。

  1、教师:生活中,你还见过哪些袋子呢?你们和爸爸妈妈购物时,是用什么袋子装东西呢?

  2、幼儿回答。

  教师小结:我们在购物的时候,会使用环保袋,这样就可以重复利用袋子,不会浪费一次性袋子,为我们国家节省了资源,更不会造成白色污染,有利于环保。

  3、请幼儿把书收起来。效果分析:

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