大班教案

实用的大班教案集锦[10篇]

　　作为一名教职工，时常需要用到教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编为大家收集的大班教案10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

大班教案 篇1

　　活动设计背景

　　一个很偶然的机会，我从教育杂志上看到了这首《老鼠画猫》的歌曲，觉得此歌无论是从形象，还是从风格上来看，都是幼儿感兴趣的。这首情节幽默，诙谐的歌曲也是其中之一，我改变了以往老师唱孩子学的传统模式，而是通过相对完整的故事情节的理解，感受歌曲丰富的画面且让幼儿通过操作想象及自身的动作来表现自己对歌曲的感受。幼儿在边演示操作、边画、边唱的过程中很快掌握了这首难度较大的歌曲。这种以弱战强，以智取胜的诙谐生动的反串角色的表演，使幼儿的兴趣和好胜心得到了极大的满足。

　　活动目标

　　1、能积极参与歌唱活动，体验歌曲的趣味及滑音的乐趣。

　　2、学会演唱歌曲，借助简单而有节奏的念、唱和体态律动，丰富幼儿对音乐的感知表达形式。

　　3、幼儿理解滑音的唱法，尝试说唱的形式表演歌曲，大胆的运用表情和动作表现歌曲的和谐，幽默的特点。

　　教学重点、难点

　　按照教学的目标和要求，我把这堂课的教学重点定位在让学习理解歌曲内容，活动中会控制自己的歌声。学习说唱形式的演唱方法及掌握滑音的`唱法，是教学的一个难点，

　　活动准备

　　1.画有猫轮廓的纸若干张,黑笔人手一支;

　　2.猫头饰,大老鼠头饰各一个,小老鼠头饰与幼儿相等`;

　　3.音乐光盘《老鼠画猫》

　　活动过程

　　（一）、开始部分：创设情景表演《小老鼠上灯台》，引出新歌曲。

　　1、老师扮演老鼠妈妈带领小老鼠去找食物,老鼠大队前进！播放音乐《小老鼠上灯台》。

　　2.遇到了一只凶狠的大野猫（另一老师饰），使老鼠们的觅食行动受到了阻碍， 猫趾高气昂地走了。

　　3.为新歌的画面，埋下伏笔。鼠妈妈：“哎呀呀,好痛！我可怜的孩子们被吓坏了吧？该死的野猫，眼睛要是再小点就不会发现我们了，看，这是被猫爪子抓的，要是猫的爪子再少一点，该多好啊！”

　　（二）．学习新歌曲《老鼠画猫》

　　1、初步感受旋律。

　　2、理解、熟悉歌词

　　⑴鼠妈妈：从歌词与画面中发现大野猫发生了哪些变化？为什么眼睛要变得小小的，腿变得短短的，胡子要往上翘？┄┄（让他们自由发表自己的观点）

　　⑵鼠妈妈：那你们喜欢这样的猫吗？那就让我们一起来画这样的猫吧！要求：4人一组，根据音乐歌词，合作画猫。（音乐旋律起）

　　⑶边检查画面，边再次演唱歌曲

　　鼠妈妈：现在我要检查你们画的老鼠是不是我所喜欢的。共同用歌声检查自己的画。

　　⑷拿着自己的画，随乐一起表演唱

　　（三）、结束部分

　　一声猫叫——鼠妈妈：妈妈告诉你们我们梦想的猫是不存在的，真的猫还是要来的，我们还是悄悄搬家吧！（《小老鼠上灯台》的音乐声中结束）

大班教案 篇2

　　活动设计背景：

　　我发现大班的孩子们的合作意识不强，经常有些小伙伴只顾自己玩，通过这种协作性的活动来让孩子们增强和同伴之间的沟通与交流。

　　活动目标

　　1、培养孩子们的数的概念。

　　2、增强孩子们的合作意识与相互关爱的意识。

　　3、增强孩子们的平衡能力。

　　4、通过小组合作的形式，运用自己喜欢的`的方式表达表现。

　　5、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

　　教学重点、难点

　　1、教学重点：每次运5块“砖”与搭房

　　2、教学难点：搭房

　　活动过程

　　1、游戏前的准备。准备“砖”、小车四个、房顶四个。

　　2、分成四个小组，然后讲述游戏规则。每组8人，由4人搭房，4人合力运砖。

　　①运砖的孩子两人一辆车，车到砖厂，就由2名同学装车，然后由2名孩子运到建筑场地，由4名孩子搭房。

　　②比赛以最后房子的高度和完成的时间决定胜负。

　　③得胜的一组可以得贴花一枚。

　　3、游戏结束时进行总结，表扬获胜小组，说出他们获胜的原因。对其它小组进行鼓励。

　　

　　本堂课延伸得少。应该在以最小的支持，促进幼儿最大限度的发展上下功夫。

大班教案 篇3

　　内容月要求：

　　了解幼儿园和家里的活动，并体会与周围人们的关系和彼此情感需要．

　　活动准备：

　　１、幼儿园的录象：大型玩具、体育用具伴随着孩子运动的声音和笑声。

　　各种活动室：结构室、图书室、探索室。幼儿园的许多朋友。

　　２、幼儿自家的.照片和录象。

　　过程与指导：

　　一、问题的引出

　　我们上幼儿园已经两年了，许多小朋友已经很喜欢幼儿园了。但是每个小朋友又都有自己的家，我们也很喜欢自己的家。那么，你觉得幼儿园好，还是家里好？（幼儿自主组成论辩双方）

　　二、讲述自己观点的理由

　　你认为它好的理由是什么？你们商量商量，把理由记下来，等会儿来告诉大家。（运用录象和照片）

　　三、双方称述自己的观点

　　四、自由辩论

　　１、对方的理由，你同意吗？（用鼓掌和举手来示意）

　　２、说说你们反对的理由。

　　五、双方分别引导听众参与游戏俩说明自己的观点

　　你们能让一旁的小朋友支持你们吗？你们想一个游戏，请他们一起玩，玩的高兴，他们就会支持你们。

　　幼儿游戏：打野鸭（体现人多游戏的乐趣）

　　亲子游戏：炒黄豆（用被单炒。家里想玩什么就玩什么——没有规则的限制）

　　六、请一个家长代表作总结呈词

　　１、幼儿园的好。

　　２、家的好。

　　３、小朋友的成长要有幼儿园，也离不开家。

　　七、活动延伸

　　生活中还有许多可以引发孩子争论的话题，如“男孩好还是女孩好”、“雨天好还是晴天好”、“做人开心还是做动物开心”等等。

大班教案 篇4

　　活动要求：

　　1、能认真观察、大胆尝试，发现物体都有自然下落的现象。

　　2、通过比较，感知物体的下落速度不同，并获得正确比较的方法。

　　3、能清楚地记录和表达自己的发现。

　　活动准备：

　　羽毛、垫板、同样大纸片、塑料袋、沙包、各种小型玩具、记录表等。

　　活动过程：

　　1、探索物体有自然下落的现象。

　　1）幼儿猜想：老师手上有什么？要是我松开手，它会怎么样？所有的东西都是这样吗？

　　2）幼儿试验：请小朋友运用多种材料试一试，看看和刚才的猜想一样不一样。小朋友交流反馈试验结果。

　　2、比较不同物体下落的速度。

　　幼儿猜想：老师这里有沙包、羽毛、塑料袋，你们猜一猜，他们谁

　　落得最快、谁最慢？

　　2）商讨正确的比较方法：怎么比才公平？

　　提出记录要求：用正确的方法比一比，看看什么落得快、什么比较慢、

　　什么最慢，并在记录纸上做好记录。

　　3）幼儿边探究边尝试记录，并交流比较自己的发现：你是怎么比的，发现什么？

　　3、探索一模一样的相同物体和同一物体不同变形落下的速度一样

　　吗？

　　1）幼儿猜测：这两张一样大的报纸，同时松手，它们会同时落下吗？

　　2）幼儿实验探究，交流自己的发现：你是怎么玩的？发现了什么？

　　本园教师观察反思：

　　适宜性行为：

　　1、提供较丰富的'材料，激发幼儿探索的欲望。

　　2、尊重事实让事实说话。能试图让幼儿在与材料的互动中自我建构经

　　验，而不是教师进行简单的灌输。

　　3、教师能注重在活动中让幼儿获得一种科学比较的方法，这种方法对幼儿进行其它内容的学习都受用。在探索科学比较方法的时候，教师注重启发与引导，例如：提问：“怎样才能知道什么东西落的快，什么东西落得慢？”当幼儿说出同时往上扔的时候，

　　教师没有否定，而是按照幼儿的说法演示，让幼儿发现这样比会出现物体扔得一高一低的现象，这样比不公平。最终获得正确比较的方法。

　　4、能用记录大图谱的形式，帮助幼儿记录并延续活动，有助于幼儿进一步探索，形成较完整的经验。

　　不适宜性行为：

　　1、问题：将塑料袋、羽毛、盖子的下落速度按顺序记录在大图谱上。

　　原因：虽然强调是老师的实验结果，但老师对幼儿的影响是很大的，而这一结果实际又受很多因素的影响，导致记录无法重复验证，所以不适当。

　　对策：只要标出速度最快的盖子即可，对塑料袋和羽毛不必排出顺序。

　　2、问题：大家用正确的方法进行比较，但得出的结果却不同。

　　原因：投放的塑料袋和羽毛之间比较的结果受许多因素的干扰，如塑料袋会粘在手上；揉在一起的塑料袋和张开的塑料袋之间又有差异……

　　对策：材料投放进行调整。

大班教案 篇5

　　1、好玩的麻将

　　目标：

　　激发孩子手口一致点数以及按一定规律排序的兴趣，培养孩子丰富的想象力和空间建构能力。

　　准备：

　　麻将

　　玩法：

　　1、亲子自由玩麻将。

　　2、家长引导孩子数数各"条"、"饼"的个数。

　　3、亲子比一比谁的"条"（"饼"）多，谁的少？

　　4、家长引导孩子用麻将堆成或摆成各种形状，说出图形名称。

　　5、家长按一定的规律摆放麻将，引导孩子发现规律。

　　6、请孩子也按一定规律摆放，让家长来猜。

　　2、奇妙的口袋

　　目标：

　　巩固孩子对形状的认识，以及边听声音边点数的能力。

　　准备：

　　口袋一个，内装圆形、三角形、方形饼干若干以及苹果、橘子等。

　　玩法：

　　1、孩子将手伸进口袋摸一摸，说一说是啥。

　　2、家长说形状，孩子摸出相应的物体。

　　3、家长说数量，孩子摸出相应数量的物体。

　　4、亲子将食品摆放在盘子里，家长引导孩子学习按一定的'规律排放。

　　5、亲子品尝食物，边吃边说食物形状，数数有多少，吃掉几个还剩下几个。

　　3、给气球娃娃戴帽子

　　目标：

　　培养孩子观察比较物体数量多少的能力，激发孩子探索科学的欲望。

　　准备：

　　气球、纸杯、塑料杯、热水、彩笔、线。

　　玩法：

　　1、亲子给气球吹气并用线绑好，孩子用彩笔在气球上画上眼睛、嘴等。

　　2、孩子说说气球的颜色、分别数数每种各有几个。

　　3、请孩子试着把杯子倒扣在气球上看能否戴住。

　　4、家长将热水倒入杯中过二十秒后再把杯中水倒出来，立即将杯口紧密倒扣在气球上，片刻后轻轻把杯子举起，孩子观察并说出结果。（帽子戴住啦）

　　5、家长引导孩子比较不同颜色气球的个数，气球与帽子的个数的多少。

大班教案 篇6

　　目标：

　　1、在交流分享中了解自己喜欢的动物的相关信息。

　　2、能按动物的特征或习性进行分类，尝试创编自己喜欢动物的谜语。

　　3、萌发喜爱动物的情感。

　　准备：

　　动物图片PPT

　　过程：

　　一、猜谜引出主题一物长来真奇怪，肚皮下面长口袋，孩子袋里吃和睡，跑得不快跳得快。(打一动物)谜底：袋鼠耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干。(打一动物)谜底：大象八只脚，抬面鼓，两把剪刀鼓前舞，生来横行又霸道，嘴里常把泡沫吐。(打一动物)谜底：螃蟹师：刚才我们猜出来的谜底它们共同的名字你知道叫什么吗?

　　二、自由交流

　　1、你最喜欢什么动物?说说喜欢的理由

　　2、你知道关于它的有趣的事吗?(幼儿结伴交流，教师巡回指导)

　　三、提升经验

　　1、教师展示动物图片PPT

　　2、请个别幼儿讲述，教师指导，提升谈话经验。

　　四、尝试分类

　　1、引导幼儿根据空中、陆地、水生分类，或根据家养和野生进行分类

　　2、引导幼儿从动物的.食性(食肉、食草)、习性(温顺、凶猛)等方面进行分类，也可以按照毛茸茸的动物、皱皱皮的动物来分

　　五、互相交流，尝试给自己喜欢的动物编谜语。

　　活动反思：

　　学生活泼、可爱，喜欢上品德与生活课，爱动手、动脑和参加一些活动。此次课前我对学生进行了充分的调查，发现有的学生资料准备很好，我就鼓励他在课上大胆向大家汇报。例如：我班的阮业成同学平时学习很费劲，但是这次收集的资料却很好。他收集的是鳄鱼的资料，让他再把资料研究、整理一下在课上向大家汇报。

　　在课堂上学生们带着满心的欢喜和教师一起展示自己收集的有关动物的资料，丰富了自己对动物的了解。他们乐于把自己收集的信息向大家做一展示和交流，课上畅所欲言。许时彬同学给大家展示了他给小企鹅做的小档案，让其他学生看了一目了然，让同学大饱耳福。学生的表现不禁让我感觉到他们对自己喜欢的事情热情非常高涨，教师在设计活动上就要以兴趣为切入点调动他们的积极性，让他们真正成为课堂的主人。课上为了培养学生认真倾听别人发言的好习惯，我设计了评出你心目中的“动物之星”和“表演之星”的环节。此环节的设计不仅提高了学生的听讲效率，而且还丰富和提升了他们现有的知识。对于二年级的学生来说，他们对收集资料、信息很感兴趣，但是在方法上不是太好。在活动中，我通过对自己收集资料的展示，给学生以方法的指导，让学生学习整理资料的方法和怎样介绍信息。同时，通过参观同学的作品让学生互相学习，取长补短，增强对小动物的喜爱，为下一个活动“可爱的小动物”做铺垫。通过课堂实践，我深深体会到，教学上教师只要认真思考，多下功夫，肯定会取得事半功倍的效果。

　　活动的不足之处是：一是平日里还要注意培养学生交流、汇报的能力，二是多鼓励更多的学生有展示自己的欲望。

大班教案 篇7

　　活动准备：彩笔、彩纸、剪刀、胶棒、提前做出分组计划

　　活动目标：通过动手制作，加强合作意识，体验共同工作的乐趣。

　　活动由来：

　　在进行了一系列的自行车项目工作以后，孩子们对有关的知识和事情都产生了极高的好奇心。尤其是在活动（2）中孩子们高涨的制作气氛促使我们在考虑下一次活动时有了明确的方向——让孩子动起手来。本次活动的`发生是由于活动区中一部分（4名）孩子在建筑区中搭建了马路、桥等，他们喜欢在自己搭的马路上用拼插区制作的自行车进行游戏。同时也把其他区的小朋友吸引过来了，并且表示想参加此类活动。于是我们进行了分工计划。

　　活动过程：

　　1、出示计划书，引出本次活动主题——制做游戏材料。

　　2、引导幼儿根据自己的计划书进行补充、制作。

　　3、幼儿动手操作，教师从旁加以必要的指导或提示，鼓励幼儿相互帮助与合作。

　　4、根据制做的游戏材料，共同布置游戏场景，开展游戏活动，体验共同工作的乐趣。

大班教案 篇8

　　活动目标：

　　1、通过活动体验互相学习和团结协作开展游戏的乐趣。

　　2、通过探索发现呼啦圈的多种玩法，发展动作的协调性和创造性思维。

　　3、练习行进跳、钻等基本动作。

　　活动准备：

　　呼啦圈乐园;呼啦圈若干;拱形门4个;金银奖牌若干。

　　活动过程：

　　一、探索学习呼啦圈的多种玩法

　　今天老师要带你们去参观呼啦圈乐园，现在大家呀跟着好听的音乐出发吧!

　　孩子们，看，呼啦圈乐园到了，有那么多的圈，小朋友看看有什么不同吗?

　　小动物们要举行森林运动会了，你们想不想参加啊?(想)那我们就先练一下我们的本领吧!大家迅速排成3纵队，跟着老师一起跳段圆圈舞吧!

　　自由探索单人玩圈

　　孩子们，你们的圈操做的真神气，圈可以做操还可以怎样玩呢?现在小朋友们自己自由的玩一玩，看谁的玩法多，等会把你们的玩法分享给老师和小朋友好吧!那我有一个小小的要求：音乐响开始玩，音乐停小朋友就到我的身边，一起来分享玩法。

　　分享并体验玩圈的方法

　　小朋友玩的'这么的高兴，来说说你们是怎么玩的。

　　师：大家开动脑筋想出了很多的办法，有的抛，有的转、有的滚------你们真棒!

　　二、探索学习合作玩圈的多种方法：

　　现在，大家继续玩，你们可以合作呀!可以是两个人、三个人、或者是更多的小朋友一起来合作玩，看看还能玩出什么不同的花样来。

　　“互相滚圈”、“钻山洞”、“毛毛虫”、“行进跳”

　　刚才有位小朋友跳的特别的好，请这位小朋友为大家展示一下你是怎样跳的。

　　师讲动作要领：身体向前倾，双臂向前摆动，膝盖弯曲向前跳，脚后跟抬起，前脚掌落地，落地时要轻。

　　孩子们，分成两队，一个接着一个跳，等前面的小朋友跳到第二个圈时下一个小朋友再跳，要互相配合，不要碰到别人了!

　　师小结：今天，小朋友们，一起开动脑筋，想出了这么多的玩法，你们真的很棒!记住，多个小朋友一起玩圈的时候，一定要互相配合。

　　三、“行进跳”比赛

　　孩子们，森林运动会马上就要开始了，我们的本领也练好了，请大家把手里的圈轻轻地放回到呼啦圈乐园去，我们一起去参加运动会吧!

　　我们参加的项目是“行进跳”。宣布比赛方法：小朋友分成两队，一队是红队，一队是蓝队。(老师边讲边示范)

　　在游戏过程中，小朋友一定要遵守游戏规则，注意，

　　第一：每位小朋友都要站在起跑线后等待，不能越过起跑线。

　　第二：拍到手后才能出发，要连续跳到每一个圈里。

　　第三：游戏结束后要到队尾站好。听明白了吗?我们先试赛一遍，这一遍不是正规比赛。好，预备……开始!

　　2.正式比赛。

　　3.师：“好，比赛结束，我宣布，今天冠军是…队，亚军是…队，现在为亚军队颁发银牌，为冠军队颁发金牌。

　　四、欣赏杂技图片

　　师问：那现在感觉你的身体怎么样了?(热，暖和，有的还出汗了)

　　师小结：“圈不光能玩，还锻炼身体，增加抵抗力，少生病，

　　使我们的身体更加健康!”

　　五、放松运动

大班教案 篇9

　　【设计意图】

　　寒冷的冬季，是各种花草树木枝叶枯萎凋谢的季节，而“梅花”却不畏严寒，不屈不挠，生长特别旺盛。为了培养孩子不畏酷寒、凌霜傲雪的品格，让幼儿进一步了解梅花的基本特征，特设计了美工区域活动《美丽的腊梅花》，让幼儿通过吹画、手指点画等操作活动，增加对梅花的印象，使动手能力得到提高

　　【活动目标】

　　1、 学习用吹画、手指点画的方法，表现腊梅花的基本特征。

　　2、 喜欢吹点画，体验吹画和手指点画的乐趣。

　　【活动准备】

　　1、墨汁、玫红色、粉红色颜料，图画纸、毛笔、彩笔，抹布，吸管，展板。

　　2、雪中腊梅的图片，点、吹腊梅花的示范画。

　　3、梅花的课件。

　　【活动过程】

　　一、引导幼儿观看腊梅花的课件，通过观察对腊梅花有初步认识，欣赏腊梅花的美。

　　二、出示范画，引导幼儿观察腊梅花的枝、干、花、花蕊的形状颜色、数量等。

　　引导幼儿比较范画与平时的画有什么不同？猜想它们是用什么材料、用什么方法画出来的？ 激发幼儿学习吹点画的热情。

　　三、 教师示范作画，并详细讲解吹点腊梅花的'方法。

　　1、先用毛笔蘸墨汁颜料滴在纸的左下半部分，然后用吸管对着颜料向前吹、改变方向吹，慢慢吹出树干树枝的形状。吹时用力要适度，主干粗吹时用力小一些，树枝细吹时用力大一些。

　　2、用右手食指蘸玫红、粉红色颜料，在树枝的适当位置点腊梅花的花瓣。点画前先看好位置，花瓣在排列上要注意层次，不能出现排队现象。点画后及时擦手。

　　四、 幼儿作画，教师巡回指导。

　　1、作画过程中，提醒树枝粗细不同，吹的方向、吹的力就不同；点画后及时擦手，保持画面整洁卫生；能力强的幼儿可多吹画几颗梅花树，能力弱的幼儿重点掌握吹的方法。

　　2、评价展览作品。用幼儿作品布置教室。鼓励、激励不同水平的孩子。

　　【活动反思】

　　幼儿有了对梅花的大体了解，对这种吹点画操作活动认真且感兴趣。大多数幼儿都能够在老师的指导下完成的较好，不仅掌握了腊梅花的基本特征，还体验到了吹点画的乐趣。

　　但在操作过程中，也存在着不足：如在开始的环节，幼儿把墨汁滴落到绘画纸上时，个别幼儿由于吹的力气不够大，时间长了，墨汁就会被绘画纸稀释掉了，这样孩子无论怎么吹也不会吹出好看的树枝，树干。如果老师在示范时加以强调提醒的话，也许会避免出现这种现象。

大班教案 篇10

　　活动目标:

　　1、知识目标:让幼儿认识并知道中国结，能大概了解不同中国结所包含的意义;

　　2、情感目标:幼儿通过了解中国结的不同形状与含义，知道中国结是中国古老传统文化之一，初步体验中国传统文化的博大精深，培养其热爱祖国的情感;

　　3、能力目标:让幼儿通过观察，喜欢中国结，并能够用自己的语言说出为什么喜欢，以此来培养孩子们的语言表达能力。

　　活动准备:

　　1、知识经验准备:提前了解中国结是中国传统文化之一;

　　2、物质准备:幻灯片一个;《红红中国结》舞蹈视频一个;幼儿用书中班下第一册第一页;实物中国结一个。

　　活动过程:

　　一、导入

　　1、教师:"今天老师带来了一段好看的舞蹈视频，小朋友们想不想看？"

　　教师播放舞蹈视频《红红中国结》，让幼儿在欣赏的过程中注意观察舞蹈中的小朋友手里拿的什么？以此来引出今天的活动主题。

　　2、教师:"舞蹈看完了，这些小朋友跳得好不好看？那你们看清楚这些小朋友手中拿的是什么了么？它们是什么颜色的？"(中国结，红色的)

　　二、过程

　　1、教师:"小朋友们看，老师手里拿的是什么？"教师出示事先做好的中国结请小朋友们观察，"老师这里还有好多漂亮的中国结，小朋友们想不想看？"教师展示多媒体课件，播放幻灯片。

　　2、教师在播放幻灯片时，一边让幼儿进行观察，一边向幼儿讲解其名称及其基本含义。

　　3、教师:"老师的中国结漂不漂亮？你最喜欢哪一个？它叫什么名字？有什么寓意？为什么喜欢它？"教师请幼儿分别依次站到台前来，面向全体幼儿，用教杆指出自己喜欢的中国结并说出其名称及含义和喜欢的理由。

　　4、把幼儿的'书本发给他们，请幼儿翻到第一页，观察书中的中国结的特点，并说说自己最喜欢哪一个，为什么？

　　三、活动小结

　　1、教师:"小朋友还记得今天老师给小朋友带来的好看的舞蹈叫什么名字吗？"

　　2、教师:"中国结都有哪些名字？分别代表什么意思？"

　　四、活动延伸

　　1、教师请幼儿们和爸爸妈妈一起搜集更多的中国结的图片，带到幼儿园和小朋友一起分享，并能够说出自己带来的中国结的图片名称，有哪些含义等。

　　2、教师还可以组织一节美工课，制作中国结。老师可以教幼儿们制作简单的中国结。老师和幼儿一起将制作好的中国结挂在教室里装扮教室。