首页 申请书推荐信 通知工作总结 策划书工作报告合同演讲稿职业规划
当前位置:98158范文网>教育范文>教案>大班教案

大班教案

时间:2024-02-15 07:39:27 教案 我要投稿

[优秀]大班教案9篇

  作为一位杰出的教职工,就有可能用到教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。教案应该怎么写呢?下面是小编精心整理的大班教案10篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

[优秀]大班教案9篇

大班教案 篇1

  活动准备:

  1、人手一根金箍棒

  2、灌满水的可乐瓶子

  3、磁带、录音机

  4、布置好的游戏场地

  过程:

  一、准备操

  师:小朋友,你们喜欢孙悟空吗?让我们拿着金箍棒来学学孙悟空的动作好吗?

  二、让幼儿尝试用小棒推瓶子

  1、师:小朋友,你们为什么喜欢孙悟空?对,因为孙悟空不但聪明,还会打妖怪,我们也来学学他的本领,这里有很多瓶子,请你动动脑筋,怎样使瓶子能滚动起来?(幼儿玩耍,教师参与,对幼儿的玩法及时肯定)。

  2、幼儿讲述自己的玩法,并展开讨论:同样用小棒推瓶子,哪种方法又快又稳?(幼儿自由探索,得出结论:把小棒放在瓶子中间推起来又快又稳)。

  3、幼儿再次练习。

  三、在此基础上,让幼儿继续探索

  现在我们要让瓶子听你的话,你让它快它就快,你让它慢它就慢,你让它停它就停,我们来试一试。

  1、先让幼儿探索,教师参与。

  2、然后教师指挥,师生共同游戏。

  四、结合音乐,让幼儿灵活地控制瓶子

  师:小朋友玩得真棒,小瓶子多听你们的.话,现在,我们来听音乐,让你的小瓶子来跳舞,当音乐节奏快时,你的瓶子就滚的快些,当音乐慢时,你的瓶子就慢些,当音乐结束时,你就让你的瓶子停下来,看看谁的瓶子跳舞最美。

  1、第一次师生共同游戏。

  2、第二次幼儿听音乐,教师在旁用语言稍加提示。

  五、游戏:扑灭火焰山

  师:小朋友练习了这么长时间的本领,现在我们要去完成一个艰巨的任务扑灭火焰山。

  教师示范:先翻一个跟头,在把瓶子运到山前,扑进山里。

  游戏以竞赛的形式进行一次。

  六、听音乐,做《西游记》里师徒四人的动作,结束教学。

大班教案 篇2

  活动目标:

  1。了解在水边玩耍的危险。

  2。知道在没有成人陪伴的时候不靠近水深的地方、不玩水。

  活动过程:

  1。播放多媒体教学资源,了解水边的危险。

  播放多媒体教学资源

  (1):有水的地方。教师与幼儿一起看一看,讲一讲。

  (2):故事《小猫咪咪落水记》。

  提问:小猫咪咪是怎样跑出门的?它都在水边干什么了?它为什么落水?如果没有鸭大婶,小猫咪咪会怎么样呢?

  小结:水边虽然很好玩,但水边又湿又滑,很容易落水发生危险。没有大人在身边,小朋友不能独自到水边玩耍。

  2。互相讨论:他们的'做法对不对。

  播放多媒体教学资源或阅读幼儿用书《水中游玩要当心》。

  小结:在水中玩耍,一定不能远离大人,要避免做危险的动作。

  3。完成幼儿用书第38—39页的操作练习。

  请给做的对的小朋友画一条彩色的鱼吧!

  教学效果

  幼儿知道了游泳时不能随便离开大人,要远离水深的地方,不要玩水。

大班教案 篇3

  活动目标

  1、喜爱足球运动,对足球游戏有兴趣。

  2、能将球踢向标靶。

  活动准备

  足球人手一个、标靶四个,3米、4米、5米线各一。

  活动过程

  一、引导部分

  1、教师出示足球,引起幼儿兴趣。教师:小朋友们看这是什么?。教师用脚将球踢出去,激发幼儿兴趣。

  2、教师带领幼儿做身体的拉伸练习。

  3、听音乐做足球操。

  二、主体部分

  1、教师介绍"打败怪兽"的`游戏。

  教师手指足球塔说:这是红色怪兽,今天我们要用足球打败怪兽,踢倒怪兽得一分。

  2、幼儿分组,相互计分。

  3、统计分数,为胜利者鼓掌。

  三、结束部分教师组织幼儿进行放松活动。

  安全提示

  1、活动前教师要带领幼儿做充分的热身运动。

  2、注意行进中的路径安排,不要发生碰撞。

  活动反思

  在上一次"踢足球"活动中,幼儿初次接触了射门。但可以看出幼儿的准确率却不够高。因此,为了帮助幼儿更好的进行"射门"安排了此次活动"射标靶"。标靶是一个足球塔,因此目标可以说更小了。为了让幼儿更有兴趣,教师设计了一个"打败怪兽"的游戏。这个游戏激起了我们班孩子的好胜之心,兴趣一下子就提高了很多。整个活动开展得比较顺利,孩子们也较为投入。

大班教案 篇4

  活动目标:

  1、萌发孩子积极参与探索活动的兴趣。

  2、引导幼儿了解蜡不吸水的特性比较发现经特殊加工后纸杯功用。

  活动准备:

  1、三个大水盆装满水,纸、笔若干。每组一个一次性纸杯装上水。

  2、幼儿每人事先折好一个小船。

  活动过程:

  1、玩纸船。

  “请小朋友看看教室里有什么?”(水盆,水盆里有水)“你们想玩吗?想想你要怎么玩。”幼儿讨论后自由选择地方玩。

  (1)提问:你是怎么玩纸船的?你的纸船怎么了?你发现了什么?

  (2)小结:蜡不喝水,蜡涂在纸上就好像给纸穿上了一件雨衣,可以保护纸的

  2、折纸杯。

  (1)教师出示一个纸折的杯子,让幼儿观察。

  (2)提问:你觉得这个纸杯能装水吗?你有什么办法可以让纸杯不漏水。

  (3)幼儿自由讨论后进行操作。

  小结:蜡涂的厚薄均匀与否会影响效果,涂的厚均匀的不会漏水反之就要漏水。

  3发现纸杯的秘密。

  教师出示另一种一次性纸杯,让幼儿比较发现他们的`不同,然后揭晓纸杯的秘密.

  4延伸。

  生活中这样的现象还有很多,请小朋友回去再找找,我们下次再来做实验。

大班教案 篇5

  教案中对每个课题或每个课时的教学内容,教学步骤的安排,教学方法的选择,板书设计,教具或现代化教学手段的应用,各个教学步骤教学环节的时间分配等等,都要经过周密考虑,精心设计而确定下来,体现着很强的.计划性。下面是大班体育的游戏教案,请参考!

  大班体育游戏:捕鱼

  活动目标:

  1.练习3人组合四散追逐跑,能与同伴配合控制自己的动作。

  2.尝试在游戏中同伴间共同制定新的游戏规则。

  3.体验捕鱼游戏的快乐,喜欢参加体育游戏活动。

  活动准备:

  1.经验准备:幼儿已有一定的两人协同跑的经验。

  2.物质准备:磁带,录音机等,障碍物,积木若干。

  活动过程:

  (一)导入部分

  1.准备活动:教师带幼儿围绕场地走跑等。

  2.听音乐做热身动作(活动身体各关节为跑做准备)

  (二)游戏活动

  1.练习3人协同跑

  (1)提问:3人手拉手跑时应注意什么?提示:配合技巧和规则,方向一致,不能快。

  (2)3人协同跑比赛

  游戏玩法:3人一组手来手听口令向指定地点绕过障碍物返回,先回到起点的小组为胜。 游戏规则:小组3人手不能松开。

  2.复习游戏“游戏”

  游戏方法:一半幼儿当渔网,手来手与肩平站在指定地点,一半幼儿做小鱼仔渔网中穿来穿去,如图,当听到捕鱼的口令时,当渔网的幼儿快速往圈里走去捕“小鱼”,圈子越来越小,被捕到的'“小鱼”罚出场外。

  提问:你们觉得这个游戏好玩吗?为什么有人说不好玩?怎么调整会更好玩?做渔网的幼儿:我们喜欢多参与跑的游戏。

  3尝试修改游戏规则。

  引导幼儿讨论怎么调整会让大家都能跑起来去“捕鱼”呢?

  (1)师问:小朋友都喜欢去当鱼,为什么不爱当渔网(不能跑)我们怎么让当渔网的小朋友也跑起来呢?

  (2)启发幼儿利用3人协同跑的方法当渔网跑去捕“小鱼”。

  (3)建立新的游戏规则:3人一组当渔网,可根据游戏人数确定当渔网的人数,其余幼儿当小鱼四散跑,“渔网”去追逐“小鱼”。被抓的“小鱼”罚出场。

  (4)幼儿尝试新游戏。

  4.尝试后提问:

  (1)3人组成的渔网怎样才能捉到更多的“鱼”

  (2)怎样让被抓的“小鱼”也参加游戏?

  5.继续修改规则:被罚出厂的“小鱼”组成新的“渔网”,就可以参加游戏了。

  6帮助幼儿总结提升修改好的规则。

  7尝试修改后的游戏:

  (1) 请幼儿按照修改好的规则开展游戏.

  (2) 引导幼儿发现新游戏规则中的问题,并讨论解决方法。

  (三)结束部分

  1.师问:刚才游戏是怎么玩的?和以前游戏有什么不同?我们还可以怎么玩?

  2.听音乐做放松活动,游戏自然结束。

  活动延伸:1.带领小朋友回教室,在美工区把捕鱼场面画出来。

  2.小朋友回家后跟自己的家人一起玩这个游戏。

大班教案 篇6

  活动意图:

  我国是由56个民族组成的多民族国家。国土辽阔、资源丰富。为了能够让孩子了解我国多民族的相关知识,提高孩子对五十六个民族的喜爱与对祖国的认知。使孩子们在了解中国的多民族的同时会为自己是一个中国人而自豪。

  活动目标:

  1、了解中国民族状况,习俗和文化。

  2、知道我国是一个多民族的国家,萌发爱国情感。

  3、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  4、发展幼儿的观察比较能力。

  5、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

  活动准备:

  1、课件《民族大家庭》。

  2、幼儿事先对中国的民族状况有所了解。

  活动过程:

  一、幼儿交流调查表

  中国其他地方的`人是不是跟我们都一样?

  小结:这些跟我们不同服饰不同习俗的人是少数民族。

  你知道哪个民族的名字?有什么风俗习惯?喜欢吃什么?住在哪里?(幼儿交流调查表)

  小结:中国有五十六个民族,每个民族习俗都不同。

  二、了解少数民族,幼儿模仿表演

  1、汉族人喜欢吃什么?你们认识这些字吗?

  小结:汉族人喜欢吃大米和面粉做的东西,如:米饭、汤圆、粽子、馒头、面条、包子、饺子等。

  2、傣族人最喜欢跳什么舞?

  小结:傣族人最喜欢跳傣族舞。(欣赏傣族舞视频,幼儿模仿表演)

  3、藏族人最喜欢吃什么?

  小结:农区的藏族人以 粑为主食,用茶水拌食,喜欢酥油茶和奶茶。牧区的藏族人以牛羊肉为主食,日食五六餐。

  4、有什么好吃的东西?他们喜欢跳什么舞?

  小结:新疆的土鲁藩有葡萄和哈密瓜。他们喜欢跳新疆舞。(欣赏视频,幼儿模仿表演)

  5、蒙古族人喜欢吃什么?他们穿的衣服有什么特点?他们居住在哪里?他们喜欢干什么?

  小结:蒙古族人爱吃牛肉、羊肉、喝奶茶。身穿长袍,腰间束腰带,脚穿靴子。他们生活在大草原上,以放牧为生,住在可以随拆随搭的蒙古包里。蒙族人喜欢唱歌、跳舞、弹马头琴。

  总结:中国是一个多民族的国家,五十六个民族是一家,平安快乐地生活在一起。

  三、制作民族娃娃

  自己动手制作漂亮的民族娃娃。(教师播放歌曲《五十六个民族》作背景音乐)

  活动反思:

  活动始终把对幼儿的情感教育一直贯穿其中,结合教学内容,充分挖掘社会资源,联系幼儿的生活经验,有效拓展孩子们的心灵空间,从而充分发挥教学资源的效能。利用现代化的教学手段,让幼儿了解我国各民族丰富多彩的文化。让幼儿尊重少数民族的风俗习惯、宗教信仰自由等。通过活动的教学实践,认识到教学成功与否,幼儿掌握程度如何,关键在于教师如何创造性地设计活动教学。

大班教案 篇7

  活动目标:

  1、初步掌握书写顺序,学习书写数字1、2。

  2、激发幼儿书写数字的兴趣。

  活动准备:数字卡片1、2各一张。

  活动过程:

  一、今天我们开始学写数字,谁会写数字1,请小朋友到黑板上写一写。请几名幼儿到黑板上自由书写。

  引导幼儿说出:写数,1要从圆点开始,向箭头方向书写。老师在田字格里示范写数字1,让幼儿观察老师写数字从什么地方开始,到什么地方结束。

  请小朋友到黑板上的田字格里写一写。

  二、学写数字2。

  出示两座小房子,谁知道两座小房子用数字几表示:谁会写数字2,请到黑板上写一写。请几名幼儿到黑板上自由书写。

  老师在田字格里示范写数字2,让幼儿观察数字2的.笔顺,老师写数字2从什么地方开始,到什么地方结束。

  幼儿对照老师写的数字2先做书空练习,再在田字格里书写。

  三、引导幼儿观察画册《小鸟和松鼠》。

  1、请小朋友说一说小鸟和松鼠各有几只,分别用数字几表示?

  2、指导幼儿一起在画册上书写数字1、2。

大班教案 篇8

  设计意图:

  《花园里有什么》是一篇优美的散文诗,作者以独特的视角,将花园里各种看得见的、看不见得、感受到的、感受不到的事物,以优美的语言、排比的句式呈现在孩子们的眼前,绘本的画面人物形象突出、色彩柔和美丽,营造出一种和谐动人的意境。这样的一首散文诗正适合大班幼儿的欣赏与学习,它能够带给幼儿美的欣赏,陶冶幼儿的情操,促进幼儿审美能力的发展。

  活动目标:

  1.通过不同感官感知花园中的动植物特征。

  2.尝试使用形容词描述在花园里的感受。

  3.愿意在同伴面前大胆表达自己的'想法。

  活动重点:

  通过不同感官感知花园中的动植物特征。

  活动难点:

  尝试使用形容词描述在花园里的感受。

  活动准备:

  1.图画书《花园里有什么》人手一本。

  2.配乐散文(配套CD)。

  3.小图片、大色纸两张。

  活动过程:

  一、和幼儿讨论有关花园的经验。

  --散步的时候,你在花园里发现了什么?

  --小朋友们有的用眼睛看到了一些东西,有的用耳朵听到了一些声音,还发现了小花园的变化。

  --今天请大家一起看一本图书,看看书中的花园里究竟有什么。

  二、阅读图书上的小花园。

  --仔细翻阅图书。

  1.提问:花园里有什么?

  2.根据幼儿的回答,将相应的小图片呈现在黑板上。

  --完整欣赏配乐图画书内容。

  提问:花园里有什么?

  --分类游戏,解读图画书内容。

  在黑板上出示两张色纸,分别呈现文字"看不见的"、"看得见的",暗示两个不同集合。(操作提示:哪些是看得见的,哪些是看不到的?请大家根据听到的故事,把图片放到合适的位置)提问:(出示藏在泥土里的)这个为什么没有被看到呢?

  小结:原来花园里的很多东西藏了起来,有的要翻开表面才能看到,有的要仔细观察才能看到,有的要耐心等待才能看到。比如藏在泥土里的,穿了隐身衣的。所以不是看不到,是不容易被看到。

  提问:(出示花儿的图片)那么,花的香气看不到,为什么会被发现呢?

  小结:原来"凉凉的微风"是看不见的,"花儿的清香"是看不见的,"虫儿的叫声"是看不见的,要用鼻子才闻得到,用耳朵才听得到,用皮肤才感受得到。嫩嫩的、淡淡的、凉凉的、痒痒的、香甜的,这些形容词表达的意思,就是用眼睛也看不到。

  提问:这个花园这么美,在这样的花园里玩,写这个故事的人是什么心情呢?你看到了吗?你闻到了吗?你听到了吗?

  小结:原来需要用"心"才能感受得到。花园多美呀,大自然多美呀!写这个故事的人,还有我们读这个故事的人,心情都变好了!

  活动反思:

  本次活动中,在幼儿自主欣赏之后,教师关注幼儿对散文诗意境的感受,创设宽松的心理氛围,引导幼儿运用词语表达自己内心的感受;而完整欣赏散文诗的环节也显得十分重要,幼儿前期的自主欣赏会存在不完整性,而完整欣赏的环节能帮助幼儿从整体上理解散文诗的内容。

大班教案 篇9

  活动目标:

  1、认识自己的名字,并能把它书写出来。

  2、大胆想象,能根据自己名字每个字的结构,进行想象添画,感受名字创意画的有趣。

  活动准备:课件;画纸、笔;范画

  活动过程:

  1、出示课件,感受不同的作品。

  师:前两天,我在书上看到了一幅漂亮的画,想和小朋友一起来分享一下。

  师:你看到了什么?他们是怎样创造这幅画的'呢?(是在自己名字的基础上设计的画)

  师:你们想把自己的名字设计成一幅画吗?

  2、师幼共同示范。

  师:我也想把自己的名字设计成一幅画。那怎么设计呢?先在画面的中间把自己的名字尽量写得大一点。然后在自己的名字的基础上,把喜欢的东西,有趣的事情画进名字里,变成一幅故事画。最后画上各种图案和花纹,变成一幅装饰画。(教师边说边带领个别幼儿尝试名字设计画)

  师:你们都有自己的名字,如果让你把自己的名字也画成一幅画,你想自己最喜欢做的哪些事呢?现在请和你身边的小朋友说说?(幼儿相互讨论,为作画作准备)

  3、幼儿作画,教师巡回指导。

  鼓励幼儿用不同的线条、花纹装饰自己的名字或姓氏。(幼儿作画,教师巡回指导)

  4、讲评

  师:你是怎样设计自己的名字的?请小朋友说一说。

  师:你喜欢哪个小朋友设计的名字?为什么喜欢?

  师:你感觉你设计的名字好看吗?应该怎样改进就更好了?

Baidu
map