中班语言教案范文
作为一无名无私奉献的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以更好地组织教学活动。来参考自己需要的教案吧！下面是小编为大家整理的中班语言教案范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
活动目标:
1、观察动物的明显特征，理解诗歌内容。
2、感受诗歌中的稚拙美。
3、感受人与动物和谐相处的美好情感。
活动重点:
理解、掌握诗歌的内容。
活动准备:
PPT课件
活动过程:
一、创设森林情景，激发幼儿学习兴趣，初步感知诗歌的内容。
1、活动导入
师:小朋友们，今天老师要带你们去大森林里玩，你们想去吗?
幼:想。
师:好，坐上我们的大巴车出发吧!(出示大巴车图片，点击喇叭，绕教室一圈，坐下，音乐停)
2、出示小动物，感知诗歌内容。
(出示大巴车停在森林图片)
师:大森林到啦!森林里的景色真美啊!森林是谁的家啊?
幼:小动物的家。
师:小动物们都藏在哪儿呢?我们一起找找看。是谁躲在这里呢?(出示幻灯片，单击显示小象)
幼:小象。
师:哦!原来是小象!小朋友跟小象打个招呼
幼:小象，你好。
小象:小朋友们好。
师:小象有一个长鼻子，小朋友来跟小象握握手。让我们来看看小象的长鼻子有什么作用。
出示PPT(小朋友边看图边回答)
师:小朋友说的都很棒。哦!原来啊!小象的鼻子还有这么多的用处呢!
师:小朋友想不想做一只能干的小象啊?
幼:想。
师:让我们一起来学一学小象的长鼻子。我们现在都是小象了，可以两只小象用鼻子和鼻子握握手。(出示两只小象握手图片)(请幼儿跟老师边说边做“看见小象，我想有个长鼻子，和小象用鼻子握握手”的动作。
(出示PPT)
师:好，我们已经跟小象握握手了，做了好朋友了，我们不打扰小象了，跟小象说再见吧!
幼:小象，再见。
3、继续找小动物，感知诗歌的内容
师:森林里还藏着什么小动物呢?(出示PPT)
幼:小猴
师:好，请你跟小猴打个招呼吧。
幼:小猴，你好。
小猴:小朋友们好。
师:小朋友们喜欢小猴吗?你喜欢小猴什么?
幼:……
师:小猴的尾巴可以干什么呢?让我们一起来看一看吧!(出示PPT)看这两只小猴又在干什么呢?
幼:……
师:小朋友们真棒!
师:原来这两只小猴在拉勾啊!
师:我们来学学长尾巴的小猴和其他的小猴来拉拉勾，可以两只小猴用尾巴和尾巴拉拉勾。请幼儿跟老师边说边做“看见小猴，我想有条长尾巴，和小猴用尾巴拉拉勾”的动作)
师:好，我们跟小猴已经拉拉勾了，做了好朋友了，我们跟小猴说再见吧!
幼:小猴，再见。
4、继续出示小动物，感知诗歌的内容。
师:小朋友们，你们看，哪个动物朝我们看过来啦?(出示PPT。)
幼:长颈鹿!
师:小朋友们，长颈鹿长得好高呀，脖子一伸可以吃到很高的树上的树叶(出示PPT)
师:如果你们有这样的长脖子，你们会做什么?
幼:……。
师:小朋友们回答的真好!
师:(出示最后一幅PPT)小朋友看这两只长颈鹿它们在用劲的干嘛啊(做拔河的动作)
幼:……。
师:小朋友想不想和长颈鹿拔拔河呀?
幼:想。
师:那就请小朋友跟老师说一遍"看见长颈鹿，我想有个长脖子，和长颈鹿用脖子拔拔河"。(请幼儿跟老师边说边做拔拔河的动作)
师:好，我们跟好朋友长颈鹿说再见吧!
幼:长颈鹿，再见。
二、欣赏、理解诗歌，并表演诗歌。
1、师:刚才我们小朋友在大森林里面遇见了3只小动物，还记得是哪3只吗?(幼儿说)有一首诗歌，写的就是刚刚我们在大森林里发生的事情，名字叫《我想》。
2、教师示范朗诵一遍。(出示PPT)
3、师幼一起朗诵2-3遍，边朗诵边做"握握手""拉拉勾""拔拔河"的动作。
三、活动结束部分。
师:今天小朋友们和小动物们玩的开心吗?
幼:开心!
师:小动物们也很开心!现在你们与小动物们成了好朋友了，可要保护它们啊!不要让它们受到伤害!好不好?
幼:好!
师:小朋友们，让我们高高兴兴地回家吧!
老师带小朋友们走出活动室。
(播放音乐)附我想
看见小象，我想有个长鼻子，和小象用鼻子“握握手”。
看见小猴，我想有条长尾巴，和小猴用尾巴“拉拉勾”
看见长颈鹿，我想有个长脖子，和长颈鹿用脖子拔拔河。