初中地理教案设计：土地资源

初中地理教案设计：土地资源

　　作为一名人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。来参考自己需要的教案吧！下面是小编收集整理的初中地理教案设计：土地资源，欢迎阅读与收藏。

　　一、教学目标

　　1.知道土地资源的定义及不同的利用类型

　　2.知道我国土地资源的基本特征

　　3.了解我国不同土地利用类型的分布特点

　　4.了解我国土地资源在利用过程中出现的问题及对策

　　二、教学重点和难点

　　1.重点：我国土地资源的基本特征及分布特点

　　2.难点：我国土地资源的分布特点及出现的问题

　　三、教学方法

　　小组合作学习

　　四、教学过程

　　诗歌导入：土地孕育了地球的万物，是人类的衣食之源。古往今来，许多诗人满怀对土地的深情写下了不朽的诗篇。在课的一开始，我们首先来齐声朗读这首关于土地的诗歌，通过这首诗歌，我们可以了解土地给我们提供了什么？

　　（渲染课堂气氛，带学生进入课堂）

　　一、土地利用类型

　　土地向我们的母亲，承载着我们的家园，为我们提供了生存的空间，我们生活在这片土地上，享受着土地所给予我们的一切，同时也造就了不同的景观，那我们一起来认一认有哪些景观代表着什么土地利用类型。

　　（展示草地、耕地、林地、城乡建设用地、交通用地、工矿用地、难以利用土地的景观图片）

　　二、快问快答——我国土地资源的基本特征

　　（展示中国土地利用类型的构成图）

　　结合图表，说出我国土地资源特点：1.土地类型_____，但是比例_____，耕地、林地比重____，难以利用的土地比重____。

　　（展示中国人均农业用地面积与世界的比较图、中国人均土地面积与部分国家的比较图、我国各资源世界位次资料）

　　结合图表，说出我国土地资源特点：2.我国土地资源总量_____，但是人均土地面积_____世界平均水平。

　　三、创设情境，小组合作——我国土地资源的分布

　　现在有四位小朋友，通过他们的描述，各小组首先要确定他们的家乡土地主要的土地利用类型以什么为主？该土地利用类型分布在我国的什么方位？该土地利用类型主要分布在我国的那些地形区？该土地利用类型分布在季风区还是非季风区？该土地利用类型分布在哪个干湿区？

　　（给予学生我国季风区与非季风区图、中国地形图、中国干湿区划分图及中国主要土地利用类型的分布图等相关资料）

　　结论：

　　土地利用类型 所在干湿地区 主要地形类型

　　耕地 水田 湿润区 平原、丘陵

　　旱地 半湿润区 平原、丘陵

　　草地 干旱、半干旱地区 高原、盆地

　　林地 湿润地区 山地、丘陵

　　难以利用土地 干旱、半干旱地区 高原、山地、盆地

　　强化：在简图中相应的方位粘贴展示我国各类农业用地的分布，并标注A线和B线所代表的地理意义。

　　四、小小门诊医，小组合作——我国土地资源面临的问题及对策

　　耕地科、草地科、林地科、建设用地科

　　四位小朋友同时也发现在他们的家乡，在土地利用的过程中存在某些问题，四位小朋友他们所调查得来的资料带来现在来寻求你们的帮助，请你们选择一位小朋友，利用小朋友所带来的图文资料，并结合书本P71-72，探究我国土地利用中存在的问题寻求“病症” ，并提出合理的对策开出切实有效的“处方”。

　　五、小结：