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有趣的邮票教案
作为一位无私奉献的人民教师，时常需要用到教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。我们应该怎么写教案呢？下面是小编精心整理的有趣的邮票教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
有趣的邮票教案1
教材分析
《有趣的生肖邮票》是“设计。应用”学习领域内容，是培养学生形成设计意识和提高动手能力的一课。因此，在邮票设计的教学中，应遵循学生认知发展规律，激发学生美化生活的愿望，开发学生的创造潜能。
学生分析
本年级的学生正处于一种过渡阶段，需要教师在各个方面进行渗透，激起他们对美术的热爱！从而爱好美术学习！
教学目标
知识与技能：了解十二属相的相关知识以及邮票的一般常识。
过程与方法：在创作设计邮票的过程中提高学生的设计能力，培养学生的探究精神和创新意识。
情感态度价值观：在了解属相知识时，引导学生了解祖国独特的民族艺术，增强民族自豪感。
教学重难点
教学重点：引导学生关注中国民间艺术文化，尝试在方寸之间表现，感受设计之美。
教学难点：激发学生的想象能力，创新能力，培养学生的创新思维。
教学流程
一、导入
出示谜语
1、今天给大家带来了个谜语，咱们比一比看谁最先猜到。
谜语：（说它多，他真多，全国每人有一个；说它少，他真少，全国只有十二个。
2、师：对，它们就是十二生肖。
3、师：每一个生肖都有一定的象征性，所以，我国每年都出一种带给我们美好祝福的生肖邮票。今天，我们就一起来学习生肖邮票的设计。课件出示课题
使学生初步认识、感受生肖做好课前准备
二、新授
1、欣赏：我国发行的第一枚邮票—猴票。
2、师：你能说出邮票是由哪几部分组成的吗？（文字、面值、图案、锯齿）
3、思考：请大家想一想，邮票上的动物图案和真的动物有什么不同？可以看出，邮票中的动物形象是以生活中的动物形象为原型，把握动物的主要特征进行夸张、变形、添加、简化。带给我们一种装饰性的美感。
4、思考：邮票应具备哪几个特点？
（1）形象：夸张、变形、添加、简化
（2）颜色：艳丽。
（3）图案：具有装饰性
5、思考：生肖邮票鸡和蛇都用什么方式表现的？（剪贴、剪纸、绘画等）
了解有关邮票文化的常识，掌握邮票的组成部分
三、教师示范
1、师：请同学们看是怎样完成邮票的设计的！一起来欣赏吧！
2、演示步骤：1）、确定票型（一般以长方形和方形为主）2）、留出齿孔的位置3）、图案设计4）、设计面值与文字。
更直观的观看制作过程
四、欣赏作品
课件出示欣赏提示：
1、你最喜欢哪一枚邮票？
2、说说你喜欢它的'理由。
学生自主欣赏学生作品、组内交流。
五、学生创作
通过欣赏这么多的属相邮票，我们知道每张邮票都能够给我们带来美好的祝福，同学们，你们想不想把这美好的祝福带给你的亲人、朋友和自己呢？
今天，你们就成为一名小小的设计师，为亲人、朋友和自己设计一枚邮票好吗？两人一小组，现在就让我们展开想象的翅膀伴着优美的音乐进行邮票设计吧。
学生动手自己设计
六、展示评价
1、学生自我介绍邮票。
2、全班同学互相评价，说一说：哪枚邮票最吸引你？为什么？
3、教师评价。
展示作品，谈自己的创作感受
七、课后拓展
今天我们领略了我们的民俗文化，并亲手制作了生肖邮票，大家本节课都表现得很棒，希望你们课后认真观察生活，感受艺术的魅力，用我们手中的彩笔表现生活中美好事物。
有趣的邮票教案2
活动目标：
1、了解各种车的不同标志。
2、感知数字在生活中的重要。
3、尝试设计标志。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
6、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
7、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
活动准备：
各种品牌标志图片、参观停车场的照片、两张不同号码的车牌。
活动过程：
1、交流发现：
引导幼儿回忆参观停车场的情景，启发幼儿想一想、说一说自己有哪些有趣的发现。启发幼儿谈论车的品牌与对车的发现。
2、认识标志和车牌号：
出示各品牌的标志图片和不同的车牌号，引导幼儿辨认各种的标志和车牌号；
鼓励幼儿大胆想象并表述这些标志像什么？
教师进行提炼总结，让幼儿知道车的标志是一种品牌的象征，而车牌号则像人的.名字，是每部车特有的代号。
3、设计标志和车牌号：
引导幼儿观察自己的玩具，启发幼儿谈论：想给自己的设计什么样的标志。
提供美工材料，引导幼儿根据自己的构想，设计出的标志及车牌号
4、分享交流：
展示幼儿作品，引导幼儿互相观赏。
活动反思：
孩子们平常就对车的标志很感兴趣，总是谈论着自己认识的车标是什么样的，是什么牌子的？孩子们对一些常见的标志几乎都认识，能很快的辨认外形特征，说出名称，但孩子们对车标背后的品牌故事并不了解，通过本次活动，孩子们对车标的含义有了进一步的认识，这为第三个设计车标环节奠定了基础。因为了解了车标的意义，孩子们在设计车标时也能考虑到这些因素，因而设计出的车标造型各异，还能说出其中的寓意。本次活动的效果还是不错的。
第二阶段：车和我们的生活
活动一：特殊车的作用
活动二：我知道的交通安全标志
活动三：我会设计交通标志
活动四：交警叔叔来上课
第二阶段：车和我们的生活
有趣的邮票教案3
活动目标：
1、初步了解邮票的特征和用途。
2、通过亲自尝试设计邮票，对邮票产生兴趣。
3、产生长大后设计更多更好的邮票的愿望。
活动准备：
1、一封信，信中放若干相同的邮票，将幼儿收集的邮票布置成邮票展
2、课件，
3、制作邮票用的纸张、拓印材料。
活动过程：
一、导入，收到信，介绍邮票
①T：看，我们收到信了，读信封。信上这是什么？（邮票）
②T：雅雅老师还在信里放了礼物送给你们，想知道信里面是什么礼物吗？（每人发一张，认识“邮票”）
二、认识邮票
（一）结合投影仪观察邮票
1、T：看看邮票上有什么？认识图案、面值。
2、摸摸邮票的边有什么感觉？认识齿孔。
总结：原来，每一张邮票上都有图案、面值、齿孔。
（二）邮票展T：今天我们把小朋友带来的邮票布置成邮票展，看看有些什么图案的邮票？
面值是多少？选一张你最喜欢的.邮票来和大家分享。
讨论
①你的邮票上的图案是什么？（投影仪上放大）小结：邮票上的图案是多种多样的。
②看看这些邮票面值一样吗？
小结：面值也是多种多样的，不同的面值表示不同的邮资。
总结：邮票上的图案是多种多样的，它的面值也是不一样的，不同的面值表示不同的邮资。
三、制作邮票T：玲玲老师送给我们邮票，我们也送雅雅老师一些特别的邮票吧！
请你们自己设计，三人一组。
四、回信T：我们也写封信给雅雅老师吧，把我们自己设计的邮票放进去寄给她！（师写地址，放入自制邮票）这样玲玲老师能收到吗？为什么?（没贴邮票）总结：邮票贴在信封上，表示已经付过邮资，可以去寄信了。
五、比较，了解邮戳
1、T：看，这是玲玲老师寄来的信，这是我们刚写的信，有什么不同？
小结：没邮戳的是新邮票，还能用，有邮戳的是已经用过的，不能寄信了，只能收藏，邮票只能使用一次。我们来看看信是怎样寄出的吧！
2、看课件，前期参观中拍摄的流程小结：因为有了邮票，我们的信才能到达世界各地，进行奇妙的旅行。下次我们去看看信的旅行吧！
活动反思：
旨在让孩子们了解邮票的基本特征和用途，然后尝试按自己确定的类别，自制模拟纪念邮票。引起幼儿对邮票的兴趣，感受邮票图案的漂亮。尽管现在人们已经不太通信，但是邮票作为一种文化，可以给孩子太多的文化感受。
有趣的邮票教案4
一：教材分析
本课属于“绘画表现”学习领域的内容，旨在让学生了解十二生肖的相关知识以及邮票的一般常识，在这基础上，学会用线描、彩色笔、剪纸等技法设计、绘制邮票。并通过对邮票的设计和制作，激发学生美化生活的愿望，开发学生的创造潜能。
二：教学目标
使学生初步认识邮票的实用价值，艺术价值及票面结构，并设计一枚自己喜欢的生肖邮票，领会我国特有的民族文化，培养学生的民族情自豪感。
三：教学重点
引导学生关注中国民族艺术文化，了解邮票知识、生肖文化，创作生肖邮票。
四：教学难点
设计、绘制生肖邮票
五：学习用具
学生：浅色卡纸、彩色笔、勾线笔
老师：课件、范画、白色卡纸，彩色笔，勾线笔
六：教学设计
（一）导入
1、师：你们知道自己的生肖吗？
生：知道，狗年、猪年
2、师：我们中国人从出生那一刻起便与一种有趣的生肖结下了不解之缘，每个人都有一个属相，你们知道有多少个生肖吗？它们的排列顺序是怎样的？
生：12个生肖；老鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。
3、师：那我们一起来学习一下以十二种生肖动物为图案的贺年邮票。板书《有趣的生肖邮票》
（二）学习新课：
1、师：哪个同学知道十二生肖的故事？（提问）
生：略
2、师：我们的祖先很聪明，使用干支纪年法与12生肖相配合来纪年，于是就有了子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰虎、巳蛇、午马、未羊、申猴、酉鸡、戌狗、亥猪。世界上的动物这么多，古代的人为什么选择这十二种动物作为十二生肖呢？这里面到底有什么秘密呢？我们一起来研究研究，其实每个人的生肖都有着一种祝福意味，具有着这种动物的特点，或聪明、或机敏、或勇敢、或坚强……
3、出示图片，讲解每个动物代表的寓意（鼠代表智慧、牛代表勤劳、虎代表勇猛……）
4、师：几千年过去了，人们依然保持着对十二生肖的深深喜爱，以生肖形象设计的邮票被称为生肖邮票。
5、讲解邮票的功能、种类（寄信的邮资凭证、集邮；普通、特种、纪念邮票……）
6、师：想一想，这些邮票有什么共同的特点，由什么组成？（提问）出示图片
生：质地、图案、面值、国志、时间
7、师：邮票图案的.种类有哪些？（提问）出示图片
生：风景、花卉、动物、人物……
8、欣赏第一轮生肖邮票
9、出示图片，师：现实中的生肖动物与邮票中的生肖动物之间的区别？（提问）
生：兔似剪纸、形象概括；羊似布玩具……
10、出示图片，欣赏个性化生肖邮票设计（拼图形式的鸡，拟人化的猴子，卡通可爱的狗……）
11、学生作品欣赏
师：我们一起来看一下小朋友是如何设计生肖邮票的。同学们欣赏的时候从外形形状、图案、色彩方面来观察比较。
生：有三角形、长方形的；剪纸形式的鸡，装饰性趣味的马，夸张概括的狗，水彩形式的老虎，色彩鲜艳、丰富……
12、图片讲解生肖邮票设计步骤
13、老师示范绘制生肖邮票（强调构图饱满、色彩鲜艳，注意邮票的组成部分：面值、国志、时间）
14、引导创作：师：随着科技的进步，人民发邮件都通过互联网或快递的形式，邮票的使用功能逐渐消失了，但是收藏价值还在，现在我们就设计一枚生肖邮票来珍藏起来吧！
15、学生作业，老师巡堂指导。要求：用你喜欢的艺术形式，给自己或家人设计一枚生肖邮票（主要辅导构图弱、造型差的同学）
16、展示作品、点评（采取学生自评、互评、老师点评的方式）
17、师总结：这节课我们了解了十二生肖的相关知识以及邮票的一般常识，学会运用不同的艺术手法来绘制、表现生肖邮票，对于使用价值正在消退的邮票，我们要用珍藏的艺术眼光来看待它。课后，我们可以继续来绘制一系列的生肖邮票。