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幼儿园小班世界水日教案设计

时间:2024-02-27 13:30:02 教案 我要投稿
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幼儿园小班世界水日教案设计

  作为一位杰出的教职工,常常需要准备教案,借助教案可以让教学工作更科学化。优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是小编精心整理的幼儿园小班世界水日教案设计,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

幼儿园小班世界水日教案设计

幼儿园小班世界水日教案设计1

  游戏设计意图:

  对于小班的幼儿,一些扣纽扣、拉拉链等自理能力需要培养,另外一些颜色和数概念也需要幼儿掌握,为了让幼儿较愉快的进行学习,我们将一些学习内容融入到了游戏活动中。在“马路上的车”主题中我们创设了“小火车”这一游戏内容,通过“接火车”让幼儿学会扣按钮和刺毛扣,然后让幼儿根据物品的颜色寻找相同颜色的火车车厢给火车装东西,另外还可以根据车厢上的数字装相应数量的物品,让幼儿认识颜色、学习认读数字和点数。

  材料准备:

  1、火车轨道场景。

  2、有刺毛扣和按钮的不同颜色牛奶盒子;数字卡;点子卡;有刺毛扣和按钮的长条纸;颜色不同的蔬菜、水果图片等。

  观察要点:

  1、是否能找到匹配的刺毛扣和按钮,并进行连接。

  2、观察幼儿是否根据颜色、数字等进行装物品。

  观察分析:

  由于以往我们练习扣按钮和刺毛扣是利用衣服进行,所以今天利用“接火车”的方式让孩子来进行匹配和练习,孩子兴趣非常高,而且在操作过程中孩子们还发现一样的是扣不上的,要找不一样的正反才能扣,使幼儿在操作中学会发现。

  为了满足不同层次幼儿的需要,我在“装物品”时隐藏了几个要求,低层次的幼儿可以根据自己的意愿随意的.在车厢里装物品,进行点数。中层次的幼儿可以根据车厢上的数字装相应数量的物品,高层次的幼儿可以根据车厢的数字和颜色装相应颜色和数量的物品。在幼儿操作时有的幼儿还出现了同一颜色不同种类物品的拼装,这里还蕴藏着一个分类的概念在其中。最后装好幼儿进行开火车运送物品等活动。

  结合小班幼儿的年龄特点,我们将一些知识融入到游戏活动中,使幼儿在轻松、愉快的游戏活动中发现问题、解决问题,最终掌握这一知识内容。同时在材料设计上考虑一个一物多玩,将一些知识蕴含其中。通过这样的游戏活动使幼儿学会了学习,同时也能更好做到促进不同层次幼儿的共同发展。

幼儿园小班世界水日教案设计2

  教学目标:

  一、科学探究目标

  1.会用图表的形式表示有关水量分布的信息。

  2.能坚持记录调查的有关数据。

  3.能从日常生活中发现有研究价值的问题。

  二、情感态度与价值观目标

  1.能坚持不懈地进行调查活动。

  2.能实事求是地对待调查结果。

  三、科学知识目标

  能定性地说出自然界水资源的分布情况。

  四、科学、技术、社会、环境目标

  1.能提出一至两条节约用水的措施,并说明理由。

  2.能介绍一种节水科技新产品。

  教学重点

  树立节约用水意识,使学生感受到节约用水的现实性和迫切性,增强节约用水,从我做起的责任意识。

  课前准备

  教师准备:挂图或投影片,收集淡水海水资料 ,观察生活中有哪些浪费水资源现象;

  学生准备:了解自己家庭每月用水量,学校每月用水量

  教学过程

  导入新课

  师:每年的3月22日是一个特殊的日子,你知道是什么日子吗?

  生:每年的3月22日是世界水日。

  师:我国把每年的3月22日3月28日定为中国水周,你们知道中国和世界的水资源状况吗?这节课,我们就来研究这个问题。

  一、了解地球水资源

  1、认识地球上的总水量

  出示地球表面水陆分布图,认识地球上水面积大于陆地面积。

  2、认识海水和淡水

  师:有人说,我们的地球应当叫水球。这是有一定道理的,,从天空到地下,从陆地到海洋,到处都是水的世界。然而地球上的水,尽管数量巨大,而能直接被人们生产和生活利用淡水资源,却少得可怜。首先,海水又咸又苦,不能饮用,不能浇地,也难以用于工业。其次,淡水只占总水量的.2.6%左右,其中的绝大部分(占99%),被冻结在远离人类的南北两级和冻土中,无法利用,只有不到1%的淡水,它们散布在湖泊里、江河中和地底下。与全世界总水体比较起来,淡水量真如九牛一毛。

  师:听了刚才老师的介绍,你有什么话要说吗?

  师:板书:节约用水

  二、交流用水状况(课外调查)

  1、自己介绍自己家里每月用水量,你有什么感想?

  学生汇报

  2、日常生活中还有哪些地方要用到水?

  学生交流

  3、交流汇报浪费水的现象

  师:从大家的发言中我们发现,人们的生活水平提高了,用水量也迅速增长,但这些水有很大一部分是人们浪费掉的,请你说说生活中浪费水的现象。

  (1)小组交流:

  (2)各组代表交流

  a、出示挂图或投影片。(一人端着洗完的菜离去,自来水管未关严)

  提问:同学们看看画中的阿姨做到节约用水了吗?如果我们看到这种情况应该怎么做?

  b、出示挂图或幻灯片。(一个小朋友用手堵住水龙头,让水喷到另一个小朋友身上。)

  提问:同学看看能做这样的游戏吗?为什么?如果你看到这种情况应该怎么办? 师

  4、生活中浪费水的现象真是不少,在淡水资源如此紧缺的情况下,要让全社会提高节约用水的意识,我们能做些什么呢?我们要用具体的数据来唤醒人们。

  5、教师小结

  三、交流探讨:怎样节约用水

  生1:用淘米水洗菜、刷锅、浇花等;

  生2:用洗衣水拖地板、冲马桶等;

  生3:随手关好水龙头;

  生4:不污染水源等。

  生5:保护供水设备,遇供水设备被毁坏,及时报警??

  生6:政府可以提高水价和制定相关政策来达到节约用水的目的。

  四,总结提高,升华情感

  通过浏览《节约用水》专题站,计算滴水龙头一年浪费的水量,知道了大量有关水的资料,我们深深感受到了水的重要性,水资源是有限的。从感动中我们发自肺腑的说出一句话节约用水。这不是一句空话,要从我做起,从身边的小事做起。否则,地球上的最后一滴水就是人类的眼泪。

  你能为《实话实说》栏目策划一条关于节约用水的公益广告语吗?

  节约用水,人人有责;

  节约用水,造福人类;

  节约用水,从我做起;

  水是生命的源泉,请节约每一滴水??

  五、拓展延伸

  1、小组合作完成一份主题为节约用水的手抄报。

  2、为自己的家庭设计一套节水方案。

  3、向全校师生发出一份节约用水的倡议书。

  本课板书:

  11、节约用水

  水资源少 个人节约

  节约用水

  浪费太大 政府行为

幼儿园小班世界水日教案设计3

  活动目标:

  1、观察、欣赏彩虹的形状和色彩,感受大自然的美,激发涂画彩虹的兴趣。

  2、学习用红、橙、黄、绿青、蓝、紫等色彩涂画彩虹。

  3、学习耐心、有序地进行操作。培养细致的工作态度。

  活动准备:

  1、环境:用有关彩虹或色阶图画布置欣赏角。

  2、材料:颜色笔、画纸(幼儿操作材料)。

  3、知识:观察、欣赏彩虹,说说它的形状是怎样的,有些什么色彩。了解在什么情况下才会有彩虹。

  活动过程:

  1、导入活动,引发兴趣,启迪思维。

  (1)欣赏有关彩虹的图片,说说在哪里见过彩虹,它是什么形状的.?

  (2)开展游戏"看谁摆得快",引导幼儿想想彩虹有哪些颜色,并动手取出相应的颜色笔,看看谁摆的的颜色笔又快又准确。请幼儿互相议论彩虹有些什么颜色。

  2、交代要求,幼儿涂画,教师指导。

  (1)启发幼儿想想:离太阳近的用什么颜色?把色彩排列好,然后用一种颜色涂画一条色环。

  (2)想想怎样可以把颜色涂得均匀,又尽量少涂出界外。

  (3)鼓励幼儿做事要耐心、认真,有始有终。

  3、评价作品,结束活动。

  欣赏所有作品,请涂色好的幼儿介绍自已是怎么涂画的(从方向、力度等方面引导),鼓励本次活动有进步和能耐心细致操作的幼儿。

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