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中班关紧水龙头教案

时间:2024-02-28 07:02:49 教案 我要投稿
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中班关紧水龙头教案

  作为一名教学工作者,时常会需要准备好教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是小编为大家整理的中班关紧水龙头教案,希望能够帮助到大家。

中班关紧水龙头教案

中班关紧水龙头教案1

  活动目标:

  1、知道用完水要关紧水龙头,懂得节约用水。

  2、能用警示、禁止标记制作节约用水的标志。

  3、教育幼儿养成做事认真,不马虎的好习惯。

  4、培养幼儿的尝试精神。

  活动准备:

  禁止标志的图片

  活动流程:

  讨论--检查--制作

  (一)讨论师:有一次,老师听见水龙头在哭,水龙头为什么要哭呢?一起来听一听。

  师念儿歌第一、二句,想象、交流水龙头为什么要哭?怎么才能让水龙头不哭?

  师念儿歌第三、四句,我们怎样做了,水龙头不哭了?对,我们每次用完水要关紧水龙头,要节约用水。

  师幼一起念儿歌两遍。

  (二)检查师:我们到幼儿园各处去检查,幼儿园里有没有水龙头在"哭"。我们发现滴水的水龙头,怎么做?

  师幼一边念儿歌,一边检查有没有在"哭"的水龙头。

  发现滴水的`水龙头,拧紧水龙头。师:对,我们发现滴水的水龙头,要主动、及时地关紧水龙头,不浪费水。

  (三)制作师:我们怎么做才能让更多的人知道要关紧水龙头?

  师:我们可以画标志!为什么?(让别人看见标志就知道要关紧水龙头。)节约用水的标志,该怎么画?让幼儿思考。

  师:我们认识过哪些标志?幼儿讨论。师出示禁止标志的图片,这是什么标志?(禁止标志)我们用禁止标志表示节约用水,怎么画?在红圆圈里画什么?(画上滴水的水龙头。画上玩水的小朋友。)师出示警示标志的图片,这是什么标志?(警示标志)我们用警示标志怎样提醒别人节约用水?(提醒别人关紧水龙头。)怎么画?在黄三角形里画什么?

  幼儿制作节约用水的宣传标志,贴在日常用水的地方。

  活动反思:

  因为选材与幼儿较贴近,幼儿有较多的生活经验,故孩子们思维很活跃,都能积极地用较连贯语言表述自己的观点和经验。通过本次活动,幼儿知道了水的用处,懂得了人、动物、植物都离不开水;萌发了在日常生活中节约用水的意识。

中班关紧水龙头教案2

  活动目标:

  1、了解水对我们的意义。

  2、关注节约用水,形成节水的意识。

  3、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。

  4、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。

  活动准备:

  1、经验准备:事先让幼儿关注家里的用水情况。

  2、材料准备:幼儿用书。

  活动重难点:

  让幼儿知道水的作用,知道要节约用水。

  引导幼儿说出水循环利用的方法。

  指导要点:

  通过情景知道幼儿懂得节约用水,爱护环境。

  活动过程:

  1、 谈话,了解水的作用

  (1) 在很安静的时候,请另一位教师在盥洗室放水,发出明显的水声。

  师:孩子们,听,这是什么声音?水声从哪里来?水龙头怎么哭了?(有人忘记关水龙头,水哗哗啦啦地流,它在哭着说:“你们怎么这么浪费水,洗完水怎么不把我关上呢,谁来帮帮我?)

  (2) 游戏“头脑大风暴”

  教师出示一杯水,请幼儿说说一杯水在家里有什么用

  师:谁能告诉我这杯水能做什么呢?

  师:除了喝水之外,还有什么用?

  (3) 引申:一盆水有什么用?一桶水有什么用?比比谁说的用法多

  (4) 师:那你们知道我们用的水从哪里来,又到哪儿去?

  2、 通过“有用的水缸”,引导幼儿节约用水。

  (1) 发放幼儿用书

  (2) 引导幼儿说说图上的小水缸是干什么的.,有什么用(蓄水以后再利用)引起幼儿对节水的关注

  (3) 教师说出一件水循环利用的好办法,让幼儿知道循环利用水的意义

  师:你们知道家里让水循环利用的好办法吗?谁来说说?

  师:比如我用鱼缸里换的水浇花,用洗衣服的水擦地,除了这些,还有没有?

  3、 说一说

  调动幼儿的生活经验,探讨节水的做法

  师:为了不浪费水,我们要怎么做呢?

  师:比如不要把水开得太大,还有搓香皂时,要立即把水龙头关掉,还有哪些办法?

  4、 师结课

  师:今天呀,我们知道了在生活中离不开水,说明水重不重要?恩,所以为了不浪费水,我们要怎样做?对,不要浪费水,所以孩子们,以后我们要做个节约用水的好宝宝好吗?

  

  因为选材与幼儿较贴近,幼儿有较多的生活经验,故孩子们思维很活跃,都能积极地用较连贯语言表述自己的观点和经验。通过本次活动,幼儿知道了水的用处,懂得了人、动物、植物都离不开水;萌发了在日常生活中节约用水的意识。

中班关紧水龙头教案3

  活动目标:

  1、培养幼儿初步的节约用水的环保意识,教育孩子爱护和保护水资源。

  2、引导幼儿了解人们的生活离不开水。

  3、培养幼儿敏锐的观察能力。

  4、探索、发现生活中的多样性及特征。

  5、加强幼儿的环保意识。

  活动准备:

  脏手帕、水盆、毛巾、洗衣粉等

  活动过程:

  一、出示脏手帕:引导幼儿讲出洗干净

  二、启发幼儿讨论水在我们生活中的用处(知道水很重要,人们的生活离不开水,大家都要节约用水)

  三、欣赏理解儿歌“水龙头 ”

  1、欣赏儿歌“水龙头”。

  2、提问:水龙头为什么要哭?

  3、怎么才能让水龙头不哭?

  4、一起念念儿歌。

  四、分组到幼儿园各处去检查,幼儿园里水龙头有没有在“哭”。

  活动延伸:

  教师鼓励幼儿制作节约用水的宣传标记,贴在洗手的'地方。

  活动反思:

  因为选材与幼儿较贴近,幼儿有较多的生活经验,故孩子们思维很活跃,都能积极地用较连贯语言表述自己的观点和经验。通过本次活动,幼儿知道了水的用处,懂得了人、动物、植物都离不开水;萌发了在日常生活中节约用水的意识。

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