小班教案

小班教案3篇[荐]

　　作为一名教学工作者，时常需要用到教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编为大家收集的小班教案3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

小班教案 篇1

　　活动目标：

　　1.通过欣赏，理解故事内容，感受小动物们往盆里扔东西的快乐情感。

　　2.在游戏情境中，尝试用“***哒哒哒跑来了，在锅里扔了**”的句式进行自主表达。

　　活动准备：

　　1.排练好大班幼儿的情境表演；动物服饰五套；头饰若干。

　　2.表演用的煤气灶、锅、透明盆等若干。

　　3.食物图片：青菜叶、鱼、萝卜；食物模具：各种蔬菜等。

　　4.大书一本、生日卡一份。

　　5.背景音乐。

　　活动过程：

　　一、创设情境，激趣引题。

　　1.教师以熊妈妈的身份出现，激发孩子参与活动的兴趣。

　　师：小动物们，我是谁呀？（熊妈妈）

　　快跟熊妈妈打个招呼吧！

　　你们今天都带来了什么呀？

　　现在跟熊妈妈一起去我家做客吧！（背景音乐衬托下，幼儿欢快地进场）

　　2.切入话题。

　　●小动物们，今天是熊宝宝的生日，欢迎你们来做客。

　　●你们过生日的时候，妈妈会给你们准备什么礼物啊？

　　●我的小熊最爱喝汤了，今天是它的生日，我要给它准备一盆特别的汤。

　　（解析：在背景音乐和周围环境的烘托下，每位幼儿脖子上挂着礼物去熊妈妈家做客的情境，使幼儿更好地融入到了整个故事氛围中。）

　　二、故事表演，引导观察。

　　借助故事表演，引导孩子第一遍欣赏故事后，提问：

　　这是一盆怎样的汤啊？（会唱歌的汤）

　　（解析：本环节通过观看表演，幼儿对整个故事有了初步感知，并记住了故事有趣的题目《会唱歌的汤》。）

　　三、运用图谱，启发提问。

　　1.刚才，都有哪些小动物来帮助熊妈妈了呢？

　　2.根据提问，幼儿学说短句，并出示图谱一一对应，帮助理解。

　　提问：它是怎么帮助熊妈妈的.？（辅助提问：它是怎么来的？它在锅里扔了什么？）

　　3.教师组织幼儿完整练习短句。

　　（解析：在出示图示，学说完整句子的过程中，我每次的提问重点都不一样，从而达到了不枯燥，调动幼儿积极性的目的。）

　　四、引出大书，完整感知。

　　1.出示故事书，激发兴趣。

　　师：熊妈妈把小动物们做汤的事全都装到了这本大书里，我们一起来看看吧！

　　2.启发孩子和老师一起讲述故事。（完整讲述故事，在重点句子处引导幼儿复述。）

　　（解析：大书的出现能一下子吸引幼儿的注意力，他们会更认真地看书、听故事，并且由于上一环节对句子的完整练习，大部分幼儿能跟老师一起讲述故事，效果较好。）

　　五、情境体验，巩固练习。

　　1.教师示范表演，帮助幼儿积累经验。

　　●小动物们，我们也来做做会唱歌的汤吧。

　　●先看看熊妈妈是怎么做的。这是什么？

　　●教师和熊宝宝共同示范练习。（加深幼儿对句式“***哒哒哒跑来了，在锅里扔了**”的理解）教师帮助幼儿提炼表演要求。

　　2.幼儿分组尝试模仿边表演边复述句子（教师提出表演要求）。

　　问：我们一起来做会唱歌的汤吧。

　　（解析：本环节幼儿在愉快、轻松的表演做好喝的汤的游戏中巩固了所学的句子，更好地体现了“玩中学，学中玩”。）

　　六、在愉快的气氛中结束活动。

　　师：会唱歌的生日汤太奇妙啦！小动物们，我们大家一起去分享喽！

　　（解析：自然地结束，将幼儿的情绪引入到下一个活动中。）

小班教案 篇2

　　活动目标：

　　1、发现并感知1和许多的关系，即1个、1个------合起来是许多，许多可以分成1个、1个------

　　2、知道班里除了有一个我，还有许多个我的好朋友，体验与朋友在一起的快乐。

　　活动重难点：

　　发现并感知1和许多的`关系。

　　活动准备：

　　1、人手一个玩具雪花插片，红篓子、黄篓子各一个。

　　2、《幼儿画册》。

　　活动过程：

　　1、区别“1”和“许多”。

　　提问：红篓子里有什么？有几个？

　　黄篓子里有什么？有几个?

　　引导幼儿说出：一个雪花插片，许多雪花插片。

　　2、感知“1”和“许多”的关系。

　　（1）提问：红篓子里只有1个雪花插片，怎样变成许多雪花插片？

　　引导幼儿想出办法：往篓子里送雪花插片，边送边说：“我送了一个雪花插片。”

　　（2）提问：红篓子里原来只有一个雪花插片，现在有多少个呢？

　　引导幼儿感知1个、1个------合起来就是许多。

　　（3）送朋友。

　　提问：圆圈里有几个孩子？圆圈里怎样可以只有一个孩子呢?

　　引导孩子依次走出圆圈，边走边说：“下次再来玩。”

　　提问: 圆圈里原来有几个孩子？现在有多少个呢?

　　引导孩子感知许多可以分成1个、1个-------

　　3、操作练习:完成,幼儿画册第三册第四页的练习，巩固对“1”和“许多”的认识。

　　建议：

　　结合平时的生活活动、游戏活动，让幼儿反复感知1和许多的关系。

小班教案 篇3

　　活动目标：

　　1、感知5以内的数量

　　2、能手口一致地点数，并说出总数。

　　活动准备：

　　1、动物卡：青蛙、松鼠、小熊各式各样1个。

　　鸡、鸭、鹅、乌龟、蛇及它们的蛋类1―5个

　　2、连线图1幅。

　　3、幼儿每人一份拼图卡，一把剪刀。

　　教学过程：

　　一、出示许多种动物，让幼儿挑出哪些是冬眠的动物？数一数有几个？

　　让幼儿再挑出哪些动物会生蛋，并数数有几个？

　　二、生蛋比赛（感知5以内的数量） 1、这些小动物都会生蛋，今天他们要进行生蛋比赛，小朋友们做裁判员，看谁生的蛋最多？（出示贴卡） 蛇 乌龟 鸭 鹅 鸡 1 2 3 4 5 教法：让幼儿点数，并说出总数。 让幼儿说出蛇生蛋最少，鸡妈妈生蛋最多。

　　2、它们只顾的比赛，结果呢？他们的蛋找不到了，请小朋友们按它们的要求，帮助它们找蛋好吗？（进一步感知5以内的数量）。

　　教法：例鸡妈妈说：我生了5个蛋，请幼儿把鸡妈妈放在5个蛋的后面。

　　用同样的方法帮蛇、鸭、 鹅 乌龟妈妈找到蛋。

　　3、连线练习

　　（1）提问幼儿小鸡是从哪儿来的？（鸡妈妈孵出来的，或者从鸡蛋壳里来的…….）。

　　（2）它们的.妈妈生完蛋，孵呀孵，看它们的宝宝出来了。

　　（3）请幼儿把相同数量的动物和相同数量的蛋连在一起。例：

　　5只小鸡 3个鸭蛋

　　4只鹅 5个鸡蛋

　　3只小鸭 4个鹅蛋

　　4、巩固练习

　　（1）让幼儿根据老师出示的图点卡，分别找出什么东西有1个？2个？3个？4个？5个？

　　（2）让幼儿分别学动物叫：1、2、3、4、5……

　　让幼儿学动物跳：1、2、3、4、5……

　　5、操作练习

　　(1) 每个幼儿一份拼图卡，让幼儿按线剪下，然后把相同数量的点和物拼摆一起。

　　(2) 老师注意巡回指导，结束上课。

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